2021届高三生物第一轮复习必修三知识点
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2021届高三生物第一轮复习必修三学问点
1.不论男性还是女性，体内都含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。分为细胞外液和细胞内液，其中细胞内液占2/3。
2.由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。血细胞直接生活的环境是血浆;体内绝大多数细胞直接生活的环境是组织液。
3.内环境不仅是细胞生存的直接环境，而且是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4.正常机体通过调整作用，使各种器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。渗透压、酸碱度和温度是细胞外液理化性质的三个主要方面。
5.溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。溶液渗透压的大小取决于溶质微粒的数目。血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关。细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-。生理盐水的浓度是 0.9% 的NaCl。细胞内液渗透压主要由K+维持。
6.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。机体维持稳态的主要调整机制是神经体液免疫调整网络。
7.兴奋是指动物体或人体内的某种组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
8.神经调整的基本方式是反射，完成反射的结构基础是放射弧，反射弧通常会由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器(由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体)。
9.兴奋的产生：静息时，由于钠钾泵主动运输汲取K+排出Na+，使得神经细胞内K+浓度明显高于膜外，而Na+浓度比膜外低。静息状态下，由于膜主要对K+有通透性，造成K+外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，产生外正内负静息电位。受刺激时，细胞膜对Na+通透性增加，Na+内流，此时为帮助集中，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，产生外负内正动作电位。
10.兴奋在神经纤维上的传导：双向的
11.兴奋在神经元之间的传递：单向，只能从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突。神经递质只存在于突触前膜突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。
12.大脑皮层除了对外部世界的感知以及掌握机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。
13.由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调整，这就是激素调整。
14.在一个系统中，系统本身工作效果，反过来又作为信息调整该系统工作，这种调整方式叫做反馈调整。反馈调整是生命系统中特别普遍调整机制，对于机体维持稳态具有重要意义。
15.激素调整的特点：微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官和靶细胞。
16.由植物体内产生、能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称为植物激素。
17.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。激素种类多，量极微，既不组成细胞结构，又不供应能量，也不起催化作用。是调整生命活动的信息分子。
18.免疫系统的组成：免疫器官(骨髓和胸腺、脾脏、淋巴结、扁桃体)、免疫细胞、免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶)。
19.免疫系统的功能：防卫，清除和监控。
20.非特异性免疫：人人生来就有的，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有防备作用。第一道防线是皮肤和黏膜，其次道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞。
21.第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成。其中B细胞主要靠生产抗体毁灭抗原，这种方式称为体液免疫，T细胞主要靠直接接触靶细胞毁灭抗原，这种方式称为细胞免疫。
22.免疫失调引起的疾病：过敏反应、自身免疫病，免疫缺陷病。(留意其区分)
23.免疫学的应用：免疫治疗、免疫预防、器官移植。
24.生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长;既能促进发芽，也能抑制发芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果。
25.人工合成的对植物的生长发育有调整作用的化学物质称为植物生长调整剂。
26.种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。种群密度
是种群最基本的数量特征。
27.种群的特征：种群密度、诞生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。
28.种群的空间特征：匀称型、随机型、聚集型。
29.调查种群密度的方法：样方法和标志重捕法等，描述、解释和猜测种群数量的变化，经常需要建立数学模型。
30.影响种群数量的因素有许多。如：气候、食物、天敌、传染病等，因此大多数种群的数量总是在波动中，在不利的条件下，种群数量还会急剧下降甚至消亡。
31.讨论种群数量变化规律的意义：防治有害动物，爱护和利用野生生物资源，挽救和恢复濒危动物种群。
32.自然界中的确有类似细菌在抱负条件下种群数量增长的形式，假如以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈“J”型。
33.种群经过肯定时间增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为“S”型曲线。
34.在环境条件不受破坏的状况下，肯定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。
35.同一时间内聚集在肯定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。
36.群落的物种组成是区分不同群落重要特征。群落的种间关系包括：竞争、捕食、互利共生和寄生等。竞争结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。
37.群落的空间结构：垂直结构大都具有明显分层现象，水平结构由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度差异、光照强度不同、生物自身生长特点不同以及人与动物的影响等因素，常呈镶嵌分布。
38.群落中物种数目的多少称为丰富度。
39.随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做演替。
40.演替的类型：①初生演替(是指在一个从来没有被植被掩盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底毁灭了的地方发生的演替。例如：沙丘、火山岩、冰川泥、裸岩)。
②次生演替(是指原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替。例如：火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田)
41.由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。
42.生态系统的结构：生态系统的组成成分(非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者)和养分结构(食物链和食物网)。食物链一般不超过5个养分级。
43.生态系统的功能：物质循环、能量流淌和信息传递。其渠道是食物链和食物网。
44.很多食物链彼此相互交叉连接成的简单养分结构，就是食物网。
45.生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流淌。
46.能量流淌的特点：单向不行逆不循环，逐级递减。
47.讨论能量流淌的意义：关心人们科学规划和设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用;关心人们合理的调整生态系统中的能量流淌关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分。
48.生态学的基本原理：物质循环再生和能量多级利用。遵循这一原理，可以合理设计食物链，使生态系统中的物质和能量被分层次多级利用，使生产一种产品时产生的有机废弃物，成为生产另一种产品的投入，也就是使废物资源化，以便提高能量转化效率，削减环境污染。
49.组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环。
50.物质循环的特点：具有全球性，因此又叫生物地球化学循环。无机环境中的物质可以被生物群落反复利用。
51.生态系统中信息的种类：物理信息(光、声、温度、磁力等)、化学信息(植物的生物碱和有机酸等代谢产物，动物的性外激素等信息素)、行为信息。
52.物理信息的来源：可以是无机环境，也可以是生物。
53.信息传递在生态系统中的作用：生命活动的正常进行，离不开信息的作用;生物种群的繁衍，也离不开信息的传递;信息还能够调整生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
概括为：生态系统中，各种各样的信息在生物的生存、繁衍和调整种间关系等方面起着非常重要的作用。
54.信息传递在农业生产中的应用：一是提高农产品或畜产品的产量(延长光照提高鸡的产蛋量;人工掌握光周期，早熟高产);二是对有害动物进行掌握(利用音响设备发出不同的声信号诱捕或驱逐;利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群密度。)
55.目前掌握动物危害的技术有：化学防治、生物防治和机械防治。
56.生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的力量，叫做生态系统的稳定性。
57.生态系统能维持相对稳定的缘由：生态系统具有自我调整力量。但生态系统的自我调整力量不是无限的。
58.负反馈调整在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调整力量的基础。
59.不仅在生物群落内部，而且生物群落与无机环境之间也存在负反馈调整。
60.全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染或生物多样性锐减等。
61.生物圈内全部的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成生物多样性。
62.生物多样性的价值：潜在价值、间接价值(也叫做生态功能)、直接价值。
63.爱护生物多样性的措施：就地爱护、迁地爱护、加强法制教育和管理。
64.就地爱护：是指在原地对被爱护的生态系统或物种建立自然爱护
区以及风景名胜区等，这是对生物多样性最有效的爱护。
65.迁地爱护：是指把爱护对象从原地迁出，在异地进行特地爱护。如建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心等，这是为行将灭亡的物种供应最终的生存机会。
66.爱护生物多样性，关键是要协调好人与生态环境的关系，如掌握人口的增长，合理利用自然资源、防治环境污染等。
67.爱护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式的开发利用，而不意味着禁止开发和利用。
68.可持续进展的含义是“在不牺牲将来几代人需要的状况下，满意我们这代人的需要”，它追求的是自然、经济、社会的长久而协调的进展。
69.设计试验的三步曲：共性处理(留意分组、编号)、变量处理(平衡无关变量)、结果处理(要给出可操作定义，即衡量因变量的方法)。
高中生如何学好生物
高中生物课是学习生命活动基本规律相关基础学问的一门课程，高中生物在高考时的分值不高，与其他学科比较起来，有的同学因轻视对高中生物的学习，还有同学觉得高中生物好学，只需要考前背一背就行了。这种观点，实际上是错误的，高中生物不是靠背就能解决问题的。
学好高中生物第一点就是教科书要熟记于心。
高中生物，可以说是把握了高中生物教材就是取得了一半的胜利。高中生物书中的图例、试验、涉及的化学式(光合与呼吸)，要时常归纳、总结重点词，如“功能、“作用”、“本质是”，这些都要留心，高中生物书上的黑体字要背下来，如“基因是有遗传效应的DNA片段”，这往往是
高频考点。
学好高中生物其次点就是要突破难点。
有些学问比较简单，或数于抽象，同学们学高中生物起来感到有困难，这时就应化难为易，设法突破难点。通常采纳的方法有以下几种：
(一)简单问题简洁化。
高中生物学问中，有很多难点存在于生命运动的简单过程中，难以全面精确地把握，而抓住主要冲突、抓住冲突的主要方面，就能使学问一目了然。
(二)抽象问题形象化。
思维越离开详细事物，就越抽象。有些高中生物学问，与现实联系少，理解起来困难。这时，要尽量借助某种方式，使之与实际联系起来，以便于理解，如DNA的空间结构简单，老师很难讲清晰，但出示一个DNA模型，几分钟即可解决问题。
学好高中生物第三点就是要把握一个正确的学习方法。
首先是高中生物课前预习。可以详细分节预习;也可以在一个学期开头前将整本书自学一遍，再配上一本合适的练习册(所谓合适是指基础性，在这个阶段切勿追求难!)。
然后是高中生物课中听讲，要懂得充分运用自己的感官去抓住重点。
接着是高中生物课后作业。要求要独立完成和准时完成，在准时的基础上独立才是最有效的巩固。最终是课余运用。生物是一门很贴近生活的学科，不妨用自己所学到的生物学问解释一下生活中遇到的各种生物现象。 2021届高三生物第一轮复习必修三学问点
高中生物必背知识点 （必修三） 1. 体内的液体环境等同于内环境吗?为什么? 提示:不等同。体内的液体环境包括细胞内液和细胞外液,细胞外液为内环境。 2．细胞外液中溶质含量最多的是蛋白质,为什么细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-? 提示:溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。蛋白质含量虽高,但蛋白质的相对分子质量比Na+与Cl-大得多,数目远少于Na+与Cl-。 3．下图为内环境组成图,据图回答下列问题。 (1)结构2的管壁细胞生活的内环境是什么? 提示:图中结构2为毛细淋巴管,其管壁细胞生活的液体环境为淋巴和组织液。 (2)长期蛋白质营养不足会导致a液的渗透压发生何种变化? 提示:长期蛋白质营养不足会导致a液(血浆)的渗透压下降。 4．经测量,某人的体温在24 h内都处于39 ℃,此人的产热量大于散热量,这种说法对吗?为什么? 提示:不对。此人的体温在24h内一直处于恒定状态,为39℃,说明整个过程中产热量与散热量是相等的。5．体温调节和水盐调节都是在什么调节机制下进行的?体温调节和水盐调节的能力是不是无限的? 提示:都是在神经—体液调节机制下进行的;体温调节和水盐调节的能力都是有限的。 6．下图表示的是体温调节和水盐调节过程示意图,据图回答下列问题。 (1)图中字母表示的分别是什么激素? 提示:a是促甲状腺激素释放激素,b是促甲状腺激素,c是甲状腺激素,d是抗利尿激素。 (2)在体温调节过程中,与激素c具有协同作用的是什么激素? 提示:肾上腺素。 (3)在寒冷环境中,皮肤会发生怎样的变化? 提示:汗腺分泌减少,毛细血管收缩,立毛肌收缩等。 7．强化体温调节中的“三、二、一”
2021届高三生物第一轮复习必修三知识点 高中生物，可以说是把握了高中生物教材就是取得了一半的胜利。高中生物，可以说是把握了高中生物教材就是取得了一半的胜利。接下来我为大家整理了相关内容，盼望能关心到您。 2021届高三生物第一轮复习必修三学问点 1.不论男性还是女性，体内都含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。分为细胞外液和细胞内液，其中细胞内液占2/3。 2.由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。血细胞直接生活的环境是血浆;体内绝大多数细胞直接生活的环境是组织液。 3.内环境不仅是细胞生存的直接环境，而且是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 4.正常机体通过调整作用，使各种器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。渗透压、酸碱度和温度是细胞外液理化性质的三个主要方面。 5.溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。溶液渗透压的大小取决于溶质微粒的数目。血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关。细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-。生理盐水的浓度是 0.9% 的NaCl。细胞内液渗透压主要由K+维持。 6.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。机体维持稳态的主要调整机制是神经体液免疫调整网络。 7.兴奋是指动物体或人体内的某种组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
8.神经调整的基本方式是反射，完成反射的结构基础是放射弧，反射弧通常会由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器(由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体)。 9.兴奋的产生：静息时，由于钠钾泵主动运输汲取K+排出Na+，使得神经细胞内K+浓度明显高于膜外，而Na+浓度比膜外低。静息状态下，由于膜主要对K+有通透性，造成K+外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，产生外正内负静息电位。受刺激时，细胞膜对Na+通透性增加，Na+内流，此时为帮助集中，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，产生外负内正动作电位。 10.兴奋在神经纤维上的传导：双向的 11.兴奋在神经元之间的传递：单向，只能从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突。神经递质只存在于突触前膜突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。 12.大脑皮层除了对外部世界的感知以及掌握机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 13.由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调整，这就是激素调整。 14.在一个系统中，系统本身工作效果，反过来又作为信息调整该系统工作，这种调整方式叫做反馈调整。反馈调整是生命系统中特别普遍调整机制，对于机体维持稳态具有重要意义。 15.激素调整的特点：微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官和靶细胞。
通过激素的调节 一、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节 激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有CO2、H+、等的调节 【区分：激素调节和体液调节】 内分泌腺：没有导管，通过体液运输分泌激素 外分泌腺：有导管，通过导管运输，分泌消化酶（肠腺，胃腺，唾液腺，汗腺，泪腺） 【阉割催肥的原理是割除牲畜的生殖腺，使其不具有性行为和生殖能力，而且驯良，节约能量，利于育肥】 【激素的化学本质】 (1)固醇类激素：性激素。 (2)氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素。 (3)多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素。 三、血糖平衡的调节 外分泌部：分泌胰液 1胰腺胰岛A细胞：胰高血糖素 内分泌部：胰岛 胰岛B细胞：胰岛素 2、血糖的来源和去向 ★肌糖原在肌肉细胞中转变成乳酸，不能分解成葡萄糖 （重要考点，一定要会区别肝糖原和肌糖原） 3、血糖调节过程 ①血糖调节的中枢在下丘脑。 ②血糖平衡的调节方式为神经—体液调节 ③参与调节的主要激素有胰岛素和胰高血糖素。另外还有肾上腺素。 胰岛素与胰高血糖素作用相反，叫做“拮抗作用” ④胰岛素分泌异常
分泌少：糖尿病（多尿：排出糖分时带走大量水） 糖尿病病因：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足 症状：三多一少（多食、多饮、多尿、体重减轻） 防治：采用调节和控制饮食结合药物的方法 4、血糖平衡的意义 人的正常血糖浓度在3.9-6.1mmol/L（或80-120mg/dl），保证人体各组织和器官的能量供应，进而保持人体健康。 五、甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节 1、甲状腺激素的功能 甲状腺激素功能（1）促进新陈代谢（2）促进生长发育（3）提高神经系统的兴奋性2、甲状腺激素分泌的调节 【分级调节】 下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体这种分层控制的方式称为分级调节。 调节方式：负反馈 【反馈调节的类型与实例】 反馈调节又分正反馈和负反馈。 (1)正反馈：加强并偏离静息水平，如排尿排便、血液凝固、胎儿分娩、池塘污染后鱼类死亡更加剧污染等。 (2)负反馈（普遍存在）：偏离后纠正回归到静息水平，生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。 3、甲状腺激素分泌异常 分泌过多：甲状腺功能亢进 ---甲亢（易激动） 分泌过少：甲状腺功能不足（精神萎缩） 缺碘：地方性甲状腺肿（大脖子病） 婴幼儿缺碘：易患呆小症 4、激素间的相互作用 (1)协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同作用，如生长激素和甲状腺激素在促进生长发育方面具有协同作用。 (2)拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反作用，如胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面具有拮抗作用。 六．激素调节的特点 (1)微量和高效 (2)通过体液运输 (3)作用于靶器官、靶细胞。 【常见激素的靶细胞】 甲状腺激素的靶细胞是全身细胞；胰岛素的靶细胞是全身细胞； 促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂体；促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺；
第一章：人体的内环境与稳态 1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。 细胞内液（2/3） 体液 细胞内液（1/3）：包括：血浆、淋巴、组织液等 2、体液之间关系： 血浆组织液细胞内液 淋巴 3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。 内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。 5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。 6、血浆中酸碱度：7.35---7.45 调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/ NaH2PO4 7、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa；正常的温度：37度。 8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。 内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。 9、稳态的调节：神经体液免疫共同调节 内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 第二章：动物和人体生命活动的调节 1、神经调节的基本方式：反射 神经调节的结构基础：反射弧 反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体） 神经纤维上双向静息时内负外正 静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流 2、兴奋的传递 神经元之间（突触传导）单向 突触小泡（神经递质）→突触前膜→突触间隙→突触后膜（有受体）→产生兴奋或抑制 3、人体的神经中枢： 下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为 脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用 大脑：调节机体活动的最高级中枢脊髓：调节机体活动的低级中枢
第一章人体的内环境与稳态 一、细胞的生存环境： 1、单细胞直接与外界环境进行物质交换 2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换 细胞外液主要是血浆、淋巴、组织液，又称内环境（是细胞与外界环境进行物质交换的媒介） 其中血细胞的内环境是血浆 淋巴细胞的内环境是淋巴 毛细血管壁的内环境是血浆、组织液 毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液 3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又完全不相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质， 而组织液淋巴中蛋白质含量较少。 4、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度等相对稳定 ①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na+、Cl-占优势 细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压； ②正常人的血浆近中性，PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42-等离子有关； ③人的体温维持在370C 左右（一般不超过10C ）。 二、内环境稳态的重要性： 1、稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。 ①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行 ②调节机制：神经-体液-免疫 ③稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、泌尿系统 ④维持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态 会遭到破坏 2、内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件 第二章动物和人体生命活动的调节 一、神经调节： 1、神经调节的结构基础：神经系统 2、神经调节基本方式：反射 反射的结构基础：反射弧 反射弧组成：感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器 3、兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状态的过程。 4、兴奋在神经纤维上的传导： 细胞体 神经系统的结构功 能单位：神经元 突起 树突 轴突 神经纤维
（一）细胞生活的环境 一、体内细胞生活在细胞外液中 细胞内液（存在于细胞内，约占2/3） 1、体液血浆 细胞外液组织液 淋巴等 ①体液：人和动物体内含有大量的以水为基础的液体称为体液。 ②细胞内液：存在于细胞内，约占全数体液的2/3。 ③细胞外液：存在于细胞外，约占全数体液的1/3。 ④血浆：血细胞直接生活的环境。 ⑤组织液：是存在于组织细胞间隙的液体，又叫细胞间隙液。组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境。 （组织液为组织细胞通过营养物质，细胞的代谢产物也透过细胞膜进入组织液） ⑥淋巴：小部份组织液被毛细淋巴管吸收，成为淋巴液也叫淋巴。 淋巴内悬浮着大量的淋巴细胞和吞噬细胞等，能够协助机体抵御疾病。 注意：血液并非满是体液，包括血浆和血细胞。 2、三者关系：血浆营养物质 组织液 ↑淋巴循环 淋巴循环：毛细淋巴管内的淋巴聚集到淋巴管中，通过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中进入心脏，参与全身血液循环。 二、细胞外液的成份 1、血浆：水（90%），蛋白质（7%-9%），无机盐（1%），剩余部份为血液运输的物质，如各类营养物质（葡萄糖）、 各类代谢废物、气体、激素等。 2、组织液、淋巴：成份与血浆相近，但血浆中含有较多蛋白质，而组织液、淋巴中蛋白质含量很少。 3、总结：细胞外液本质上是一种盐溶液。（必然程度上反映了生命起源于海洋） 三、细胞外液的理化性质 1、渗透压：血浆渗透压大小要紧与无机盐、蛋白质的含量有关，要紧为Na+、Cl-。 37℃时，人血浆渗透压为770kPa，相当于细胞内液的渗透压。 注意：渗透压即指溶液中溶质微粒对水的吸引力，溶液渗透压取决于单位体积溶液中溶质微粒的数量：溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越大。 二、酸碱度：正常人血浆接近中性，PH为。与HCO3-、HPO42-等离子有关。 3、温度：体细胞外液的温度一样维持在37℃左右。 4、总结：内环境是细胞与外界环境进行物质互换的媒介。 （二）内环境的稳态 1、转变规律：健康人内环境的每一种成份和理化性质都处于动态平稳中。如人的体温，会因年龄、性别、的不 同存在微小的不同，但始终接近37℃。 2、稳态：正常机体通过神经系统和体液免疫调剂，使各个器官、系统和谐活动，一起维持内环境的相对稳固状 态。 3、稳态调剂机制经典说明：内环境稳态是在神经调剂和体液调剂的一起作用下，通过机体各类器官、系统分工 合作、和谐统一而实现的。 4、目前普遍以为：神经-体液-免疫调剂网络是机体维持稳态的要紧调剂机制。 注意：人体维持稳态的调剂能力是有必然限度的。 5、内环境稳态意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 6、实验：生物体维持PH稳固的机制
新教材选择性必修三基础易错知识点正误判断 一、传统发酵技术的应用 1.酒精发酵时一般将温度控制在18~30°C。(√) 2.葡简酒酿造过程中需加入红色素，使葡萄酒呈深红色。(x) 3.在葡简酒的自然发酵过程中，起主要作用的是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌。(√) 4.当缺少糖源，但氧气充足时，醋酸菌将乙醛变为乙醇，再将乙醇变为乙酸。(x) 5.醋酸菌是一-种好氧细菌，只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动，但短时间的缺氧，不会导致其死亡。(x) 6.在用带盖的瓶子制葡萄酒过程中，每隔12h左右，将瓶盖打开一次，以放出CO2。(x） 7.葡萄酒发酵时，将葡萄汁装人发酵瓶要留有的空间。(√) 8.在碱性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色。(x) 9.膳食中的亚硝酸盐不会危害人体健康。(x) 10.在泡菜的腌制过程中，要注意控制腌制的时间、温度和食盐的用量。(√) 11.参与腐乳制作的微生物只有毛霉，毛霉是一种丝状真菌。(x) 12.制作泡菜时清水和食盐配制质量分数为5%~20%盐水，煮沸后立即使用。(x) 13.在发酵工程中，可通过诱变育种、基因工程育种获得菌种。(√) 14.分离、提纯酵母菌发酵生产的单细胞蛋白，可采用过滤.沉淀等方法。(√) 15.在连续培养过程中补充的同种培养液和空气领先灭菌。(√) 16.乳酸菌可以代替酵母菌用于乙醇的生产。(x） 17.发酵罐中微生物的生长繁殖、代谢物的形成速度都与搅拌速度有关。(√) 18.单细胞蛋白是从微生物细胞中提取出来的。(x) 二、微生物的培养技术及应用 1.获得纯净的微生物培养物的关键是防止杂菌污染。(x) 2.培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素，培养霉菌时需将培养基的pH调至中性或微碱性。(x) 3.倒平板操作需要在酒精灯火焰旁。(√) 4.平板划线时，接种环放在火焰上灼烧冷却后再蘸取菌液，操作要在火焰旁进行。(√) 5.在稀释度足够高的菌液里，微生物可以被分散成单个细胞，从而能在液体培养基中形成单个的菌落。(√) 6.稀释涂布平板法统计的菌落数往往比实际数目高。(x) 7.测定土壤中细菌、真菌的数量选用的稀释范围相同。(x) 8.在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，培养某种细菌后，如果pH升高，指示剂将变红。(√)
2022高考必背知识点【人教版】 《必修三稳态与环境》 第五章生态系统及其稳定性 【生态系统的结构】 1．生态系统=生物群落+无机环境 2．地球上最大的生态系统是生物圈 3．生态系统的结构（包括生态系统的组成成分和营养结构） （1）组成成分： 非生物成分：无机盐、阳光、温度、水等 生产者（生态系统的基石）：主要是绿色植物、光合细菌（光能自养型生物） 硝化细菌。（化能自养型生物） （合成有机物，固定光能或化学能）生物成分消费者：主要是各种动物、寄生生物如菟丝子（作用：加快生态系统的 物质循环和能量流动，对植物的传粉、种子 的传播等有重要作用。） 分解者：主要是腐生细菌和真菌，也包括蚯蚓、蜣螂等腐生动物。 （作用：能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，促进物质循环。） （2）营养结构：食物链、食物网 举例：植物蝗虫青蛙蛇鹰生产者初级消费者次级消费者三级消费者四级消费者 第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级第五营养级 将生物群落和无极环境联系在一起的是生产者和消费者 生物富集现象：有害物质通过食物链逐级积累和浓缩，在生物体内高度富集，导致危害的现象。营养级越高的生物，体内积累的有害物质越多 4．同一种生物在不同食物链中，可以占有不同的营养级。食物网中，两种生物的种间关系可以是捕食和竞争。 a．植物（生产者）总是第一营养级； b.植食性动物（即一级/初级消费者）为第二营养级； c.肉食性动物和杂食性动物所处的营养级不是一成不变的，如猫头鹰捕食鼠时，则处于第 三营养级；当猫头鹰捕食吃虫的小鸟时，则处于第四营养级。 5.食物网：许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构，就是食物网。食物网越复杂，生态系统抵抗外力干扰的能力就越强。 6.食物链与食物网的作用：食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。 7.最稳定的生态系统—热带雨林最脆弱的生态系统——苔原稳定性：自然生态系统＞人工生态系统
人教版必修三生物知识点总结人教版必修三生物知识点1 植物激素调节 1．植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 2．胚芽鞘的感光部位、生长素产生部位、生长素横向运输部位都是尖端，弯曲生长部位是尖端下面的伸长区。 3．植物的向光性是由于单侧光照射使生长素由向光侧向背光侧运输，造成背光侧生长素含量高于向光侧，因而背光侧生长快于向光侧，从而造成向光弯曲生长。 4．生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，主要分布在生长旺盛的部位。 5．在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，称为极性运输。 6．在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。 7．生长素的生理作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长甚至杀死植物。 8．证明生长素的作用具有两重性的实例有顶端优势和根的向地性。
9．赤霉素可促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育；细胞分裂素可促进细胞分裂；脱落酸可抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯那么可促进果实成熟。 10．各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种植物激素相互作用共同调节。 11．人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。 人教版必修三生物知识点2 种群和群落 1．种群密度是种群最根本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接决定种群密度，年龄组成和性别比例间接影响种群密度。 2．估算种群密度的常用方法有样方法和标志重捕法，植物及活动能力弱，活动范围小的动物种群密度的调查常用样方法；活动能力强、活动范围大的动物种群密度的调查常用标志重捕法。 3．“J〞型增长曲线的形成条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。其特点是种群的数量每年以一定的倍数(λ倍)增长(数学模型：Nt＝N0·λt)。 4．“S〞型增长曲线成因：资源和空间条件有限，随种群密度增大，种内斗争加剧，天敌数量增多，从而使出生率降低、死亡率升高，直到平衡。 5．在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。
【篇一】人教版高三生物必修三知識點 ATP的主要來源------細胞呼吸 一、相關概念： 1.呼吸作用(也叫細胞呼吸)：指有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產物，釋放出能量並生成ATP的過程。根據是否有氧參與，分為有氧呼吸和無氧呼吸。 2.有氧呼吸：指細胞在有氧的參與下，通過多種酶的催化作用下，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解，產生二氧化碳和水，釋放出大量能量，生成ATP的過程。 3.無氧呼吸：一般是指細胞在無氧的條件下，通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機物分解為不徹底的氧化產物(酒精、CO2或乳酸)，同時釋放出少量能量的過程。 4.發酵：微生物(如：酵母菌、乳酸菌)的無氧呼吸。 二、有氧呼吸的總反應式： 酶C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量 二、無氧呼吸的總反應式： (酵母菌、植物細胞在無氧條件下的呼吸) (動物骨骼肌細胞、馬鈴薯塊莖、甜菜塊根等細胞的無氧呼吸) 三、影響呼吸速率的外界因素： 1.溫度：溫度通過影響細胞內與呼吸作用有關的酶的活性來影響細胞的呼吸作 用。 溫度過低或過高都會影響細胞正常的呼吸作用。在一定溫度範圍內，溫度越低，細胞呼吸越弱;溫度越高，細胞呼吸越強。 2.氧氣：氧氣充足，則無氧呼吸將受抑制;氧氣不足，則有氧呼吸將會減弱。 3.水分：一般來說，細胞水分充足，呼吸作用將增強。但陸生植物根部如長時間受水浸沒，根部細胞缺氧，進行無氧呼吸，產生過多酒精，可使根部細胞壞死。 4.CO2：環境CO2濃度提高，將抑制細胞呼吸，可用此原理來貯藏水果和蔬菜。【篇二】人教版高三生物必修三知識點
一、核酸核酸是遺傳資訊的載體，是一切生物的遺傳物質，對於生物體的遺傳 和變異、蛋白質的生物合成有極其重要作用。核酸包括去氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)兩大類，基本組成單位是核苷酸，由一分子含氮堿基﹑一分子五碳糖和一分子磷酸組成。組成核酸的堿基有5種，五碳糖有2種，核苷酸有8種。 去氧核糖核酸簡稱DNA，主要存在於細胞核中，細胞質中的線粒體和葉綠體也 是它的載體。 核糖核酸簡稱細胞質中。對於有細胞結構(同時含DNA和RNA)的生物，其遺傳物質就是DNA;沒有細胞結構的病毒，有的遺傳物質是DNA如：噬菌體等;有的遺傳物質是RNA如：煙草花葉病毒、HIV等二、細胞中的糖類和脂質糖類分子都是由C、H、O三種元素組成。糖類是細胞的主要能源物質。 糖類可分為單糖、二糖和多糖等幾類。單糖是不能再水解的糖，常見的有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、去氧核糖，其中葡萄糖是細胞的重要能源物質，核糖和 去氧核糖一般不作為能源物質，它們是核酸的組成成分;二糖中蔗糖和麥芽糖是植物糖，乳糖、糖原是動物糖;多糖中糖原是動物糖，澱粉和纖維素是植物糖，糖原和澱粉是細胞中重要的儲能物質。 脂質主要是由種化學元素組成，有些還含有P(如磷脂)。脂質包括脂肪、磷脂、 和固醇。脂肪是生物體內的儲能物質。除此以外，脂肪還有保溫、緩衝、減壓的作 用;磷脂是構成包括細胞膜在內的膜物質重要成分;固醇類物質主要包括膽固醇、性激素、維生素D等，這些物質對於生物體維持正常的生命活動，起著重要的調節作用。 多糖、蛋白質、核酸等都是生物大分子，組成它們的基本單位分別是單糖(葡萄糖)﹑氨基酸和核苷酸，這些基本單位稱為單體，這些生物大分子就稱為單體的多聚 體，每一個單體都以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架，由許多單體連接成多聚體。 【篇三】人教版高三生物必修三知識點 1、向性運動：是植物體受到單一方向的外界刺激（如光、重力等）而引起的定 向運動。
高三生物必修三全部知识点高三生物必修三是生物学科的一门重要课程，涵盖了生物学的多个重要知识点。本文将对高三生物必修三的全部知识点进行论述，让我们一起来回顾和巩固这些知识。 一、生物体内物质的转运和交换 生物体内物质的转运和交换是生物体内的重要生命过程之一。在这个主题下，我们将了解细胞膜的结构、功能和运输机制，细胞内的物质转运方式，以及生物体内的氧气和二氧化碳的交换等内容。了解这些知识有助于理解营养物质的吸收、分布和排泄，促进身体健康。 二、生命活动的调节与协调 生命活动的调节与协调是维持生物体内稳态的重要手段。在这个主题下，我们将了解生物体的调节与协调的重要器官，如内分泌系统、神经系统等。我们还将学习荷尔蒙和神经传递的机制，了解它们在生物体内的作用和应用。这些知识将有助于我们理解身体的自我调节机制和疾病的产生。
三、生物技术的应用 生物技术是将生物学原理和方法应用于工程和医学领域的一门学科。在这个主题下，我们将了解重组DNA技术、基因工程和克隆技术等生物技术的原理和应用。我们还将学习转基因生物的概念和应用，了解基因编辑技术的最新进展。这些知识将有助于我们理解生物技术的发展和应用前景。 四、生命的起源与进化 生命的起源与进化是生物学的基本问题之一。在这个主题下，我们将了解生命的起源和演化的基本理论，如化学进化理论和达尔文的进化论等。我们还将学习生物的分类和系统发育的原理和方法，了解物种的起源和多样性的形成。了解这些知识将有助于我们对生物界的多样性和进化的理解。 五、生态系统的结构与功能
生态系统是由生物体和非生物环境相互作用形成的一个动态平衡系统。在这个主题下，我们将了解生态系统的组成和结构，学习生态位、营养级、生物圈等概念，了解物质循环和能量流动的规律。我们还将学习环境保护和可持续发展的基本原理和策略。了解这些知识将有助于我们认识到环境问题的重要性和解决环境问题的必要性。 总结起来，高三生物必修三的全部知识点包括生物体内物质的转运和交换、生命活动的调节与协调、生物技术的应用、生命的起源与进化以及生态系统的结构与功能等。掌握这些知识对于我们理解生物学的基本原理、应用生物技术和保护环境等方面都具有重要意义。希望同学们能够加强对这些知识点的学习和理解，为今后的学习和研究打下坚实的基础。
新人教版生物学速记速背-选择性必修三（第1-3章） 发酵工程 1.乳酸菌的代谢类型：异养厌氧 2.酵母菌的代谢类型：异养兼性厌氧 3.醋酸菌的生殖方式：二分裂 4.酵母菌与醋酸菌最主要的区别：有无以核膜为界限的细胞核 5.果酒发酵控制的条件：前期通氧，后期无氧，18-25℃ 6.果醋发酵控制的条件：通氧，30-35℃ 7.泡菜发酵控制的条件：无氧 8.在制酒的基础上制醋，需要调整：温度、通氧、加入醋酸菌 9.缺少糖源时，果酒制果醋反应式；C2H5OH+O2 CH3COOH+H2O+能量 10.生产味精的微生物：谷氨酸棒状杆菌 11.发酵过程中，酒精的积累在主发酵完成还是后发酵：主发酵 12.按物理状态分，培养基的类型：固体培养基、液体培养基、半固体培养基 13.按功能可分为：选择培养基、鉴别培养基 14.液体培养基与固体培养基在成分上最大的区别：有无琼脂 15.培养基中含有的成分一般包括：水、无机盐、氮源、碳源 16.选择培养基筛选的结果：选择培养基上的菌落数少于牛肉膏蛋白胨培养基 17.空白培养基的作用是：检测灭菌是否彻底，排除无关因素对实验结果的影响 18.微生物计数的方法：显微镜直接计数法、稀释涂布平板法 19.显微计数法的缺点：无法区分死细胞和活细胞，导致统计值偏大 20.显微镜计数法的计算公式：每毫升原液所含细菌数=每小格内平均细菌数×400× 104×稀释倍数 21.稀释涂布平板法的计算公式：每克样品中的菌落数＝C/V×M；C：某稀释度下平 板上生长的平均菌落数；V：涂布平板时所用的稀释液的体积(mL)；M：稀释倍数22.稀释涂布平板法统计菌落数比活菌少，原因是：多个菌落长在一起形成一个菌落，
高中生物选择性必修三知识点积累 1、酿醋用醋酸杆菌，好氧细菌，要持续通入无菌空气，发酵过程中无气体释放。 2、酿酒用酵母菌，单细胞真菌，先有氧呼吸使酵母菌数量增多，再无氧呼吸进行酒精发酵 3、泡菜，酸奶用乳酸杆菌是厌氧细菌，发酵过程严格控制无氧环境。 4、腐乳用毛霉是好氧真菌。 5、培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，固体培养基加了琼脂，琼脂不提供碳源和氮源。 6、灭菌方法:湿热灭菌法、干热灭菌法，灼烧灭菌法 7、培养基灭菌用高压蒸汽灭菌法 8、将单个微生物分散在固体培养基上的方法有:平板划线法和稀释涂布平板法，其中稀释涂布平板法可用来对微生物计数，此方法为活菌计数法，得到的菌落数比实际活菌数少，原因:当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落。对微生物计数还可用显微镜直接计数法，该方法的统计结果一般是活菌数和死菌数的总和因此比实际活菌数目偏大。 9、发酵工程的中心环节:发酵罐内发酵 10、植物组织培养的原理:植物细胞的全能性，经历了脱分化和再分化的过程 植物细胞培养的原理:植物细胞增殖，选择愈伤组织中的高产细胞系进行培养。 动物细胞培养的原理:细胞增殖 诱导植物细胞融合和诱导动物细胞的融合的原理都是:细胞膜有一定的流动性 诱导动物细胞融合特有的方法:用灭活的病毒诱导 11、利用动物细胞融合的方法可以使B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞，该诱导过程经历了两次筛选，第一次用选择培养基筛选出杂交瘤细胞，第二次用抗体检测的方法筛选出能产生专一抗体的杂交瘤细胞 杂交瘤细胞的特点:能产生专一抗体也能无限增殖 杂交瘤细胞产生的抗体为单克隆抗体，单克隆抗体的特点是特异性强，灵敏度高，可大量制备。 12、植物体细胞杂交:先诱导两种植物细胞融合形成杂种细胞，再用植物组织培养技术把杂种细胞培育成杂种植株。 植物体细胞杂交技术在打破生殖隔离，实现远缘杂交育种，培育植物新品种等方面展示出独特优势。 13、动物细胞工程包括：动物细胞培养，动物细胞融合和动物细胞核移植，其中动物细胞培
人教版高三生物必修三知识点复习总结 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!
高三生物一轮复习知识点 高三生物一轮复习知识点1 1、细胞是地球上最基本的生命系统。 2、生命系统的由小到大排列：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 3、科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。 4、氨基酸是组成蛋白质的基本单位;一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。 5、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。 6、糖类是主要的能源物质，脂肪是细胞内良好的储能物质。 7、生物大分子以碳链为骨架，组成大分子的基本单位称为单体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。例：组成核酸的单体是核苷酸;组成多糖的单体是单糖。 8、水在细胞中以两种形式存在。一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫做结合水。细胞中绝大部分水以游离的形式存在，可以自由流动，叫自由水。 9、细胞学说主要由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同建立，其主要内容为： (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从老细胞中产生。 10、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。 11、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，脂质中的磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分。 12、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流。 13、生物的膜系统：这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。 14、细胞核控制着细胞的代谢和遗传。细胞作为基本的生命系统，细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。 15、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 16、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。 17、细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层。当细胞液浓度小于外界溶液的浓度时，细胞失水，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生质壁分离。
高三生物一轮复习重要知识点 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!
高考生物第一轮复习知识点总结高中生物知识列表全部高中生物知识点总结高中生物知识列表 绪论 生物的基本特性生物体具有共同的物质基础和结构基础 新陈代谢作用 应激性 生长、发育、生殖 遗传和变异 生物体都能顺应一定的环境和影响环境生物体的基本组成物质中都有蛋白质和核酸。 蛋白质是生命活动的主要承当者。 核酸是遗传信息的携带者。 细胞是生物体的结构和功用的基本单位。 新陈代谢是活细中全部有序的化学变化的总称。 新陈代谢是生物体停止一切生命活动的基础。 生物学开展三阶段： 描画性生物学、实验生物学、分子生物学«细胞学说»为研讨生物的结构、生理、生殖和发育奠定了基础; «物种来源»推进现代生物学的开展方面起了庞大作用; 孟德尔;DNA双螺旋结构; 生物迷信开展生物工程、医药、农业、动力开发与环保疫苗制造中心：基因工程
抗虫棉;石油草;超级菌 生命的物质基础 生物体的生命活动都有共同的物质基础 化学元素在不同的生物体内，各种化学元素的含量相差很大。 分类：少量元素、微量元素 化合物是生物体生命活动的物质基础。 化学元素可以影响生物体的生命活动。 生物界和非生物界具有一致性和差异性 化合物水、无机盐、糖类、脂类、蛋白质、核酸。 水自在水、结合水 无机盐的离子关于维持生物体的生命活动有重要作用。 糖类单糖、二糖、多糖。 脂质脂肪、类脂、固醇 自在水是细胞内的良好溶剂，可以把营养物质运送到各个细胞。 维持细胞的浸透压和酸碱平衡，细胞形状、功用。 糖类是构成生物体的重要成分，也是细胞的主要动力物质。脂肪是生物体内贮存能量的物质;增加身体热量流失，维持体温恒定，增加内脏摩擦，缓冲外界压力。 磷脂是构成细胞膜的重要成分。 固醇胆固醇、维生素D、性激素;维持正常新陈代谢和生殖进
必修三生物知识点总结 必修三生物知识点总结 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，快快来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编精心整理的必修三生物知识点总结，欢迎阅读与收藏！ 必修三生物知识点总结1 1、演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。 阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段 （1）初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底消灭的地方发生的演替。 （2）次生演替：是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替。 2、种群密度的测量方法：样方法（植物和运动能力较弱的动物）、标志重捕法（运动能力强的动物） 3、种群：一定区域内同种生物所有个体的总称。 群落：同一时间内聚集在一定区域所有生物种群的集合。 生态系统：一定区域内的所有生物与无机环境。地球上的生态系统：生物圈 4、种群的数量变化曲线： （1）“J”型增长曲线条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。 （2）“S”型增长曲线条件：资源和空间都是有限的。 5、K值（环境容纳量）：在环境条件不破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群的数量，选择在K/2时捕捞资源，在K/2之前进行虫害杀灭（降低环境容纳量） 6、丰富度：群落中物种数目的多少 必修三生物知识点总结2
一、细胞与稳态 1、体内细胞生活在细胞外液中 2、内环境的组成及相互关系 (1)毛细淋巴管具有盲端，毛细血管没有盲端，这是区别毛细淋巴管和毛细血管的方法。 (2)淋巴来源于组织液，返回血浆。图示中组织液单向转化为淋巴，淋巴单向转化为血浆，这是判断血浆、组织液、淋巴三者关系的突破口。 3、内环境中存在和不存在的物质 (1)存在的物质主要有： ①营养物质：水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、维生素等。 ②代谢废物：CO2、尿素等。 ③调节物质：激素、抗体、递质、淋巴因子、组织胺等。 ④其他物质：纤维蛋白原等。 (2)不存在的物质主要有：①只存在于细胞内的物质：血红蛋白及与细胞呼吸、复制、转录、翻译有关的酶等。②存在于消化道中的食物及分泌到消化道中的消化酶。 4、在内环境中发生和不发生的生理过程 (1)发生的生理过程①乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸实现pH的稳态。②兴奋传导过程中神经递质与受体结合。③免疫过程中抗体与相应的抗原特异性地结合。④激素调节过程，激素与靶细胞的结合。 (2)不发生的生理过程(举例) ①细胞呼吸的各阶段反应。②细胞内蛋白质、递质和激素等物质的合成。③消化道等外部环境所发生的淀粉、脂质和蛋白质的消化水解过程。 技法提炼 内环境成分的判断方法 一看是否属于血浆、组织液或淋巴中的成分(如血浆蛋白、水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂质、O2、CO2、激素、代谢废物等)。若
高三生物一轮复习必修三有关生态系统的易错、易混、综合知识点 一、生态系统的结构和功能： ㈠知识网络： 生态系统中四种 成分的联系： ①基础： ②桥梁：、 ③主导(基石)： ④生态系统的必 备成分： ⑤填写下列生物 所属的生态系统 成分：蓝藻、硝化细菌、铁细菌、硫细菌→；菟丝子→；病毒→；秃鹫、蚯蚓、蜣螂→；蘑菇、木耳→；寄生型细菌和真菌→。 ㈡生态系统的营养结构： 1.食物链图示及构成条件: ⑴图示：A→B→C→D→E(消费者级别 = 营养级级别– 1) ⑵条件：①每条食物链的起点总是，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级。中间的任何停顿都不能算完整的食物链，即图示中A一定是。如成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”食物链是 ,包含个营养级。 ②食物链中的捕食关系是长期形成的，不会倒转，因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。 ③食物链中不能出现寄生、腐生生物和阳光等非生物因素，即只包含生产者(第一营养级)和消费者(第二营养级及之后各营养级生物)。 ④食物链中营养级一般不超过5个，因为沿食物链流动的能量是逐级递减的。 2.食物网: ⑴图示共有条食物链——数食物链规则：从没有箭头指向的生 物即生产者A开始，沿箭头方向一直数到最后算一条。 ⑵图示中H占有三个营养级或消 费者。对某一动物而言，其营养级是不固定的，视具体食物链而定。 ⑶图示中B和C的关系： (食物网中两种生物之间 最常见的是捕食关系，但也可能出现竞争关系，特别注意)。 ⑷生物种类越多，食物链越多，食物网越复杂。 ⑸多条食物链相互交错的原因：a.一种绿色植物可以被多种植食性动物所食；b.一种植食性动物可吃多种植物，也可成为多种肉食性动物的捕食对象。 3.复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应分析: