第九章压强第1节压强
【学习目标】
1.理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。
2.掌握压强的概念，知道压强的计算公式。
3.知道国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压强的简单计算。
4.了解压强的增大和减小的主要方法。
【学习重点】
1.压力。
2.压力作用效果与什么有关。
3.压强。
4.压强公式。
5.增大和减小压强的方法。
【学法指导】
●温故而知新
1.力的作用效果是改变物体的_________和___________。
2.重力的定义，重力的方向。重力的作用点。重力的大小。
3.压力
①压力概念叫压力。
②压力与重力的关系：方向：大小。
●自主学习
4.压强
①压力的作用效果用来表示。
②压强定义叫压强。
③压强计算公式。
④压强单位：帕斯卡（简称：帕）用字母：Pa表示。 1Pa=1N/m2
⑤1Pa的物理意义。
5.压力的作用效果跟________________和_________________有关。
6.由压强公式可以得出:在压力一定时,受力面积越大,压强越______,压力的作用效果越小。在受力面积一定时,压力越大,压强越_____,压力的作用效果越大。
目标定向
请同学们观察自己的书包带子。想一想平时背书包时，觉得宽带子好，还是细带子好，为什么？对以上问题，可能同学们现在还不能得出正确结果，自己猜的是否正确，要经过事实来检验。同学们学习了本课的知识，就会得到满意的回答，引出课题。
学生自学
⒈压力
①请同学们在练习本上画出下列各图中物体对表面的压力示意图。
甲乙丙
②学生画完后，讲评学生作图情况，错误的进行纠正，并用红色粉笔把压力突出出来。同
学们思考后回答，以上图中物体对受力表面的压力有什么共同特点？
特点。
总结:在物理上,把垂直作用在物体表面的力叫压力,压力的方向总是垂直于受力面。
压力并不一定由重力产生,只有静止放在水平地面上的物体对地面的压力才等于重力。
合作探究：
任务一：探究压力的作用效果跟什么因素有关?
在这个实验中,再次用到了“控制变量法”,实验步骤如下:
(1)把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,观察泡沫塑料被压下的深度。
(2)在腿朝下的小桌上放一个砝码,观察泡沫塑料被压下的深度。
(3)把小桌翻过来,将同一砝码放在桌面木板上,观察泡沫塑料被压下的深度。
分析:步骤(1)和(2)中,让小桌腿朝下是保持___________不变,而探究压力的
作用效果与__________之间的关系。
步骤(2)和(3)中,把砝码放在桌面木板上是保持_________不变,而探究压力的
作用效果与______________之间的关系。
观察课本图示，由甲图和乙图可以得出:在受力面积一定时,压力越大,塑料泡沫被
压下的深度越_____,说明力的作用效果跟______________有关。
由乙图和丙图可以得出:在压力一定时,受力面积越大,塑料泡沫被压下的深度越______,说明压力的作用效果与_____________有关。
综合可以得出:压力的作用效果跟___________和____________有关。
2.阅读课本上的内容,完成下列填空,并通过理解定义去理解公式是怎样写出的。
物体_____________________________叫做压强。在物理上用字母____表示压强,____表示压力,_____表示物体的受力面积,计算压强的公式是________,其中压力的单位是_____,受力面积的单位是_____,压强的单位是_____,为了纪念___国科学家_______,压强还有一个专用单位叫________,简称______,符号是______。1Pa=______N/m2。压强单位除了帕斯卡外，还有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。它们之间的关系是：1MPa=103KPa=106Pa=106N/m2。注意事项:
使用此公式进行计算时,一定要注意统一单位,并要确定准压力的大小和受力面积的大小(受力面积的大小就是两物体相互接触的面积) 。除了会计算压强外,还要会用此公式计算压力(F=P S)和受力面积(S=F/P)
例题：质量为20t的坦克，每条履带与地面的接触面积为2m2，
求：（1）坦克所受到的重力是多大?
(2) 若冰面所能承受的最大压强为6× 104 Pa，坦克能否直接从冰面上通过?
3.阅读课本上的“想想议议”部分的插图,讨论一下各图中哪些是要增大压强,哪些是要减小压强,它们各自采用了什么方法?并填写下面的空格:
推土机具有宽大的履带是通过_____________的方法来______压强的(填“增大”或“减小”下同),而它锋利的土铲是通过______________的方法来_______压强的；斧头具有很窄的刃是通过________________的方法来________压强的；铁轨铺在一根根枕木上
是通过______________的方法来_________压强的。蝉是通过_______________的方法
来______压强的,从而能使它的口器很容易插入树皮;骆驼具有宽大的脚掌,是
通过______________的方法来________压强的,从而不会陷入沙中很深。
总结得出:增大压强的方法是__________________和___________________。
减小压强的方法是___________________和__________________。
答疑解惑：X k B 1 . c o m
1.一个物体重为20N，把它放在斜面上(如图所示)，请用力的示意图画出物体受到的重力和斜面受到的压力。
2.一个长方体木块平放在桌面上时,对桌面的压强为P,若将它竖直切去1/2,则剩余部分对桌面的压强为 ( ),若将竖直切下的1/2放到另外1/2上面,则木块对桌面的压强是( )；若将它水平切开,把上面部分拿走,则剩余部分对桌面的压强为( )
A．P/2 B. P/4 C. P D. 2P
反馈评价：
1.物理学中把___________压在物体表面上的力叫做压力；压力的作用效果用___________来表示，它的大小不仅跟___________大小有关，还跟___________的大小有关，压强的计算
公式是_______________，压强的国际单位是__________。
2.放在水平地面上的一个立方体的重力为8×103N，底面积为0.4m2,它对地面的
压强是___________Pa，若沿竖直方向切去一半，则剩余部分对地面的压强是___________Pa。
3.一块砖可平放、侧放、竖放，平放、侧放、竖放时，对地面的压力相同，等于砖的___________，__________时受力面积最大，因此对地面的压强___________；竖放时受力面积__________，因此对地面的压强___________。
4.某工厂要建造一个烟囱，设计总重是2×108N，地面所能承受的最大压强是5×106Pa，则烟囱的基础面积至少是___________m2。
5.质量为100kg，底面积为2m2的木箱放在水平地面上，则地面受到的压强是___________Pa，若把木箱放在面积为 1 m2的桌面上，桌面全部被箱子盖住，桌面受到的压强是___________Pa。
6.如图所示是研究压力作用效果的实验:
(1)比较甲、乙两个实验可知,压力作用效果跟______________________有关系。
(2)比较甲、丙两个实验可知,压力作用效果跟______________________有关系。
7.下列措施中，能够减小压强的是 ( )
A.把书包带做得宽些
B.把软包装饮料的吸管的一端削尖
C.刀、斧、剪的刃都磨得很锋利
D.将放在水平地面上的一块砖由平放改为竖放
8.日常生活和生产中,我们常见到以下事例:①有“森林卫士”之称的啄木鸟有细长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮②铁路的铁轨要铺在枕木上③书包带要做得宽些,背在肩上才舒服④要把图钉按进较硬的木板,需要加更大的力。其中属于减小压强的是哪一组 ( ) A ①② B ①④ C ②③ D ③④
知识整合
1.压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
2.压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。
3.增大压强的方法：①当受力面积相同时，增大压力。
②当压力大小相同时，减小受力面积。
③增大压力，减小受力面积。
4.减小压强的方法：①当受力面积相同时，减小压力。
②当压力大小相同时，增大受力面积。
③减小压力，增大受力面积。
课题:10.2阿基米德原理（第一课时）主备人：董晓慧课型：新授课审核人：赵世伟刘丽彦
【学习目标】
1.探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系
2.知道阿基米德原理的内容及数学表达式
【重点难点】重难点：探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系
【复习导入】测量浮力大小的方法：
【合作探究】
（一）阿基米德的灵感
想想做做：（书本53页图10.2-1）
将易拉罐按入装满水的溢水杯中，请谈谈手按易拉罐过程中你的感受，同时观察溢出水的情况
1.你的感受：
2.观察到的现象：
（二）、探究浮力的大小跟排开液体所受重力的有什么定量的关系？
猜想：（课本P54）
实验步骤：
1.用弹簧测力计测量重物的重力G,记弹簧测力计的示数
2.用弹簧测力计测量小桶的重力G桶，记弹簧测力计的示数
3.将溢水杯盛满水，将重物缓慢的浸没在水中，直到溢水杯中的水不再溢出，记录弹簧测
力计的示数F拉。
4.用弹簧测力计测出小桶和排开的水所受的重力G桶+排，记录弹簧测力计的示数。
比较所得的实验数据可得结论： ;
，
这就是著名的，用公式表示就是。适用于
【课堂训练】
例1.将一空饮料罐压入装满水的烧杯中，其排开的水所受的重力为4N，则空饮料罐受到的浮力为_______
例2.一重为10N的物体，挂在弹簧测力计下，将它浸没在盛满水的溢水杯中，静止时弹簧测力计的示数为6N，则物体所受浮力是______N,溢出水的重力为______
【拓展延伸】
例3．一个体积为1m3的物体浸没在水中，请用阿基米德原理计算出其受到的浮力？若体积为Vm3的物体浸没在水中，其受到的浮力是多大？
【小结】今天学到了什么？
第七章第2节弹力
一、教学目标
（一）知识与技能
1．认识弹性形变，知道弹力产生的原因
2．了解几种弹力的表现形式，了解弹簧测力变化特点
3．会正确使用弹簧测力计测量拉力
（二）过程与方法
1．会分辨弹性与塑性，了解弹性限度
2．了解弹簧测力计的结构和原理，能总结出用其使用时的步骤与注意事项
3．了解生活中几种常见的测力计及其使用方法
（三）情感、态度与价值观
1.利用学过的知识对生活中的力进行测量与实践
2.列举并联系生活中弹性形变的例子，体会弹力所发挥的作用
二、教学重难点
重点：弹力产生的原因，弹簧测力计的使用
难点：弹簧测力计的原理，使用测力计时的注意事项
三、教学过程
用弹簧做实验，根据你对弹簧的认识，请说
出你的科学猜想与假设。
点拨：弹簧长度、弹簧伸长的长度与拉
力的关系
要知道同学们的观点是否正确，应怎么办？
（演示实验）分别在大弹簧上挂1个、2个、
3个200克的钩码，并记下指针没挂钩码时
及每挂一次钩码时的位置。最后测量每次弹
簧的长度及伸长的长度。并将结果填表：
分析表格数据，可以得出怎样的结论？
根据拉力越大，弹簧伸长越长的原理，
能否制成一种有用的工具为我们服务？
弹簧测力计就是根据“弹簧伸长的长度与
拉力成正比”（板书：弹簧测力计制成原理）
这一原理制成的。
①拉力越大，弹簧越长。
③拉力越大，弹簧伸长
越长。（弹簧伸长的长
度与拉力成正比）
弹簧测力计
第九章压强第1节压强 【学习目标】 1.理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。 2.掌握压强的概念，知道压强的计算公式。 3.知道国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压强的简单计算。 4.了解压强的增大和减小的主要方法。 【学习重点】 1.压力。 2.压力作用效果与什么有关。 3.压强。 4.压强公式。 5.增大和减小压强的方法。 【学法指导】 ●温故而知新 1.力的作用效果是改变物体的_________和___________。 2.重力的定义，重力的方向。重力的作用点。重力的大小。 3.压力 ①压力概念叫压力。 ②压力与重力的关系：方向：大小。 ●自主学习 4.压强 ①压力的作用效果用来表示。 ②压强定义叫压强。 ③压强计算公式。 ④压强单位：帕斯卡（简称：帕）用字母：Pa表示。 1Pa=1N/m2 ⑤1Pa的物理意义。 5.压力的作用效果跟________________和_________________有关。 6.由压强公式可以得出:在压力一定时,受力面积越大,压强越______,压力的作用效果越小。在受力面积一定时,压力越大,压强越_____,压力的作用效果越大。 目标定向 请同学们观察自己的书包带子。想一想平时背书包时，觉得宽带子好，还是细带子好，为什么？对以上问题，可能同学们现在还不能得出正确结果，自己猜的是否正确，要经过事实来检验。同学们学习了本课的知识，就会得到满意的回答，引出课题。 学生自学 ⒈压力 ①请同学们在练习本上画出下列各图中物体对表面的压力示意图。 甲乙丙 ②学生画完后，讲评学生作图情况，错误的进行纠正，并用红色粉笔把压力突出出来。同 学们思考后回答，以上图中物体对受力表面的压力有什么共同特点？ 特点。 总结:在物理上,把垂直作用在物体表面的力叫压力,压力的方向总是垂直于受力面。
人教版初中物理八年级下册第九章《压强》单元测试（含答案） 姓名：班级：得分： 一、单项选择题（每小题3分，共39分） 1、2022北京冬奥冠军谷爱凌正在“倾斜”的雪地上匀速向下滑行，对雪有压力，下列有关 说法正确的是（） A．谷爱凌对雪的压力是竖直向下的 B．谷爱凌对雪的压力大小就等于其重力的大小 C．谷爱凌对雪的压力是作用在谷爱凌上的 D．谷爱凌对雪的压力是由于滑雪板发生形变而产生 2、取6个由同种材料制成的体积相同的立方体金属块，分别以如图所示的甲、乙两种方式放置在水平地面上，则以甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比和压强之比分别为（） A．1：1，2：31 B．1：1，3：21 C．2：3，1：11 D．3：2，1：1 3、如图所示，质量分布均匀的长为L的木板A，放在水平桌面上，木板右端与桌边缘相齐，在水平向右推力作用下匀速地向右运动，在木板离开桌面前的过程中，（桌面和木板间的粗糙程度不变）。下列分析正确的是（） A．木板对桌面的压力不断变小 B．木板对桌面的压强不变 C．桌面对木板的摩擦力不变 D．此时木板受到非平衡力的作用 4、如图所示，甲、乙两个不同的实心圆柱体放在水平地面上。其中甲的高度小于乙，甲的 底面积大于乙，它们对地面的压强恰好相等。下列判断正确的是（） A．甲的密度小1 B．乙的质量大 C．甲受到的重力大1 D．乙受到的重力大 5、如图所示，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水对试管底部压强和压力的变化情况，下列说法正确的是（） A．压强变小，压力变小 B．压强变大，压力变小 C．压强变大，压力变大 D．压强变小，压力变大 6、如图示，三个质量和底面积均相同的容器，分别装有质量和深度均不相等的三种不同液 体，A、B、C三个容器底部受到的压强相等。下列说法错误的是（） A．液体的密度关系为ρA＞ρB＞ρC B．三容器底部所受液体的压力F A=F B=F C C．桌面受到的压强p A＜p B＜p C
第九章《压强》单元测试卷 题序一二三四五六七八总分得分 一、单选题（本大题共11小题，共22.0分） 1.在做托里拆利实验时，某同学不小心使管内混入了少量的空气，则测量的大气 压值比实际大气压值（） A. 偏小 B. 偏大 C. 一样 D. 无法判断 2.如图所示，一个装有水的容器被放置在水平桌面 上，下列关于液体压强的说法正确的是（） A. a点所受压强是2000Pa B. b点所受压强是200Pa C. a点所受压强与容器底部所受压强之比为1：4 D. b点所受压强与容器底部所受压强之比为4：5 3．2013年8月8日12时许，我国载人潜水器“蛟龙”号下潜至5 200多米．“蛟龙”号在下潜过程中受到水的压强( A ) A．越来越大B．越来越小C．一直保持不变D．先变小后变大4．(盐城中考)如图所示，小明将压强计的探头放入水中某一深度处，记下U形管中两液面的高度差h.下列操作能够使高度差h增大的是( A ) A．将探头向下移动一段距离 B．将探头水平向左移动一段距离 C．将探头放在酒精中的同样深度处 D．将探头在原深度处向其他方向任意转动一个角度 5．(潍坊中考)下列图中所示的实例，属于减小压强的是( C )
A.安全锤的敲击端做成锥状 B.盲道由凸起的棱和圆点组成 C.滑雪时穿上滑雪板 D.斧头用过一段时间要磨一磨 ρgh和ρghS 6.如图所示，一个装满水的饮料瓶，正放在水平桌面上，瓶底对桌面 的压力为F a，压强为P a；倒放在桌面上后，瓶底对桌面的压力为F b， 压强为P b则（） A. F a=F b P a＜P b B. F a＞F b P a=P b C. F a=F b P a=P b D. F a＜F b P a＜P b 7.关于托里拆利实验，下面说法中正确的是（） A. 玻璃管内径越大，管内、外水银面高度差越小 B. 往水银槽内多倒些水银，管内、外水银面高度差增大 C. 玻璃管倾斜，管内、外水银面高度差不变，水银柱变长 D. 玻璃管内顶部进入一些空气，管内、外水银面高度差不变 8.如图所示，木块甲重4N、乙重7N，叠放在一起放在水平桌面 上，甲对乙的压强与乙对桌面压强相等，甲、乙底面积之比为 （） A. 4：11 B. 4：7 C. 7：4 D. 11：4 9.如图所示，将一开口向上、粗细均匀的，且盛有某种液体的玻璃 管由竖直位置稍倾斜一定的角度（液体未溢出），玻璃管中液体对 管底的压强（） A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法确定 10.在托里拆利实验中，管内水银柱的高度取决于（） A. 玻璃管的粗细 B. 玻璃管是否竖直插在水银槽中 C. 外界大气压的大小 D. 水银槽中水银的多少
人教版八年级物理下册 第九章《压强》单元测试卷 第Ⅰ卷选择题 一、选择题（本题共16小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别是p A和p B，水对瓶底和瓶盖的压力分别为F A和 F B，则（） A．p A＞p B，F A＞F B B．p A＜p B，F A＝F B C．p A＜p B，F A＞F B D．p A＝p B，F A＜F B 2．放在水平桌面上的两个圆柱形容器中装有质量相等的不同液体，并且液面相平，如图所示，比较A、B两容器底部受到液体产生的压力F A、F B和压强p A、p B的关系（已知酒精的密度为0.8×103kg/m3），有（） A．F A＝F B，p A＞p B B．F A＝F B，p A＜p B C．F A＞F B，p A＝p B D．F A＜F B，p A＝p B 3．如图所示，向两张纸的中间吹气，发生的现象是（） A．纸向两边分开B．纸向中间靠拢C．保持原来位置不动D．都有可能 4．如图所示的托里拆利实验中，若将玻璃管由竖直变成倾斜时，则（）
A．测得大气压值偏大B．槽内水银面的位置不变 C．管内液柱的高度变大，长度变大D．管内液柱的高度不变，长度变大 5．如图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体。两试管液面相同，液体对试管底的压强说法正确的是（） A．p甲＞p乙B．p甲＜p乙C．p甲＝p乙D．无法判断 6．如图是一个装有水的容器放置在水平桌面上，下列说法正确的是（ρ水＝1000kg/m3，g ＝10N/kg）（） A．b所受的压强是200Pa B．a点所受的压强与b所受的压强之比是1：1 C．a点所受的液体内部压强与容器底部所受的液体内部压强之比是1：4 D．b点所受的液体内部压强与容器底部所受的液体内部压强之比是4：5 7．如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙的底面积相同，三者对地面的压强相等，下列判断正确的是（）
人教版2022-2023学年八年级物理下学期期中复习 专题：压强计算题 1．新能源汽车自推出以来受到市民的青睐，它不仅环保，而且使用成本比传统汽车低。 （1）该汽车以最大时速行驶2h通过的距离是多少？ （2）该汽车自身的重力是多少？ （3）该汽车静止在水平地面上时，车对地面的压强是多少？ 2．小雨的质量是50kg，大雪过后，他穿着雪地靴，到外面玩耍，脚踩下去，在厚厚的雪地上留下了一对深深的脚印，脚印下面的雪已经变成了透明的薄冰。同行的爸爸用刻度尺测量了一下，冰的厚度为2cm，冰面至雪面的高度为8cm。回到家里，爸爸让小雨把鞋踏在方格纸上，拓下了他的脚印，如图所示，方格的边长为1cm，爸爸说，数一下方格的数量，边缘方格超过半个方格的按一个算，不够半个方格的忽略不计，就可以知道鞋底的面积。利用这些数据，请你替小雨完成以下任务： （1）估算小雨的鞋底的面积是多少？ （2）计算小雨双脚站立时对脚下冰的压强是多少？ （3）计算出雪的密度是多少？（冰的密度为0.8g/cm3）
3．共享单车打通了绿色出行的“最后一公里”。某品牌共享单车如图所示，它的质量为20kg，车胎着地总面积为50cm2。自行车支架的着地面积、车胎受力形变等因素忽略不计。求： （1）该单车在水平地面上静止时对地面的压强是多少？ （2）某同学在水平地面上骑行单车时，单车对地面的压强是1.6×105Pa，该同学的质量是多少？ 4．2012年我国蛟龙号载人潜水器顺利完成了潜水深度7km级的实验。潜水器是用厚度大于10cm的特种钢板加工而成，能抵御深海巨大的压强。有人设想：某潜水员在7km 深的蛟龙号潜水器中，如果把一只脚伸到外面的水里，会受到多大的压力呢？g取 10N/kg，海水密度ρ水=1.0×103kg/m3，脚背面积S=120cm2，成年人质量m=60kg。请你计算： （1）7km深处海水的压强是多少？ （2）7km深处脚背受到的压力是多少？ （3）若潜水员把一只脚伸到潜水器外面海水里，脚背受到的压力相当于多少个成人所受的重力？
人教版2021-2022学年八年级物理下学期第九章《压强》计算题培优专训 姓名 考号 计算专题： 1．如图所示，边长分别为0.3m 、0.2m 和0.1m 的实心正方体A 、B 、C 放置在水平地面上，已知ρA =0.2×103kg/m 3，且物体A 、B 、C 对水平地面的压强相等，求： （1）物体A 对地面的压强； （2）物体B 的密度； （3）现将物体C 分别放置于物体A 、B 中央，为了让放上C 后A 对水平地面的压强与放上C 后B 对水平地面的压强相等，可以只将A 沿竖直方向切下质量A m ∆或者只将B 沿水平方向切去质量B m ∆，则A m ∆与B m ∆比值为多少？ 2．如图所示，薄壁柱形容器甲和正方体乙置于水平地面上。甲容器高为4h ，底面积为3S ，内盛有深度为2h 的水；正方体乙的底面积为2S 。 ①若正方体乙的边长为0.2m ，密度为4×103kg/m 3。 （a ）求乙的质量m 乙。 （b ）求正方体乙对水平地面的压强p 乙。 ②现有A 、B 和C 三个均匀圆柱体，其规格如下表所示。请选择其中两个，分别竖直置于容器甲的水中（水不溢出）和正方体乙的上方，使水对甲底部压强增加量Δp 水和乙对地面压强增加量Δp 乙的比值最大。写出选择的圆柱体并说明理由，求出Δp 水与Δp 乙的最大比值。 密度 底面积 高度 A 2ρ水 S 6h B 3ρ水 S 2h C 4ρ水 2S 2h 3．如图甲所示的薄壁容器放置在水平桌面上，两侧容器上端开口，底部通过一阀门连通。其中左侧容器的
上半部分和下半部分的横截面积分别为150cm 2和250cm 2，上半部分足够高，下半部分容器高12cm ，容器右侧底面积为50cm 2，里面装有足量的液体。在左侧容器内放一个底面积为100cm 2，质量为500g 的正方体木块A ，木块A 底部中心通过一段轻质细线与容器底部相连。打开阀门后，右侧容器内液体深度变化量h 和木块A 底部所受液体压强的关系如图乙所示。（不计两侧容器之间连接部分水的体积）求： （1）未打开阀门时，木块A 对容器底部的压强； （2）液体的密度是多少kg/m 3； （3）当h =97cm 时，液体对左边容器底的压强。 4．重外校区为拓展同学们的课余生活，建造了趣味十足的室外运动场，在某次课外活动中，艾关茶同学意外发现运动场的部分建筑所用到的是空心砖，通过了解发现空心砖有运输方便、施工程序简单、并且可降低楼房重量等优点，已知某建筑型空心砖的质量为12kg ，其规格为长0.2m ，宽0.2m ，高0.4m （如图甲所 示为空心砖的剖视图），实心砖密度33210kg/m ρ=⨯砖，求： (1)一块空心砖空心部分体积多大3m ？ (2)将这块空心砖A 立在相同形状的实心砖B 上（A 与B 相接触的底面为实心），如图乙所示，求此时实心砖B 对地面的压强1p ； (3)将图乙中的实心砖B 竖直切去n 分之一后（切后实心砖的底面积仍然大于实心砖与空心砖间的接触面积），将切去部分的实心砖放在空心砖A 的上方，此时空心砖A 对剩余实心砖B 的压强2p 与剩余实心砖B 对地的压强3p 之比为15：22，求n 为多少？ 5．如图所示，水平桌面上放有轻质圆柱形容器A （容器足够高）和实心圆柱体B 。容器A 内装有深为0.1
第九章压强单元测试卷 满分：100分时间：40分钟 一、选择题：本大题共7小题，每小题3分，共21分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．关于压力、压强的概念，下列说法正确的是() A．压力的方向总是竖直向下的 B．压强在数值上等于物体单位面积上受到的压力 C．重力大的物体产生的压力一定大 D．压力越大，压强越大 2．下列情景中，为了减小压强的是() 3．端午节，小敏提着一盒粽子(如图1所示)去看望长辈，下列提法中手受到的压强最 大的是() 图1 A．用单手提单绳B．用单手提双绳 C．用双手提单绳D．用双手提双绳 4．连通器在生活中有着广泛的应用。下列实例中，没有利用连通器原理的是 () 5．若在用托里拆利实验装置测量大气压时，水银柱的高度明显偏低，则造成这种情况 的原因可能是() A．选用的玻璃管太粗B．玻璃管口插入水银槽中太深 C．玻璃管内混入了少量空气D．玻璃管倾斜 6．图2是小明同学探究液体压强特点时，绘制的甲、乙两种液体的压强p与深度h的关系图象。由图象可知，下列说法不正确的是() 图2 A．同种液体内部的压强与深度成正比 B．深度相同时，甲的压强比乙的大 C．压强相同时，乙的深度比甲的大 D．甲的密度比乙的小 7．如图3所示，水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器，分别装有同种液体且深度相同，两容器底部所受液体的压力、压强分别用F甲、F乙、p甲、p乙表示，则 ()
图3 A．F甲＝F乙p甲＝p乙B．F甲＝F乙p甲>p乙 C．F甲>F乙p甲＝p乙D．F甲>F乙p甲>p乙 二、填空题：本大题共4小题，每空2分，共24分。 8．我们小学学过一篇课文《朱德的扁担》，如图4所示，扁担中间一般要做成________(选填“圆形”或“扁平”)的，这是为了________(选填“增大”或“减小”)压强。某次挑东西，若肩膀承受的压强为4×104Pa，扁担与肩膀的接触面积为100 cm2，则肩膀受到的压力为________N。 图4 9．图5是某学校的防疫消毒壶，壶和消毒液总重为18 N，壶底与水平桌面的接触面积为10 cm2，则壶对桌面的压强为________Pa。值日生按要求喷洒部分消毒液后，将消毒壶放回原处，此时消毒液对壶底的压强将________(选填“变大”“变小”或“不变”)，这是因为液体压强与液体的________有关。 图5 10．图6是某飞机起飞时的情景，飞机获得升力的原理是气体流速越大的位置压强________(选填“越大”或“越小”)；当飞机在高空飞行时，由于大气压变小，液体的沸点变________，为了防止燃料沸腾，飞机一般使用沸点较________(后两空均选填“高”或“低”)的航空煤油作为燃料。 图6 11．图7为自制发球机的示意图，当吹风机向水平管吹风时，乒乓球上方的空气流速________，压强________，乒乓球受到向上的压力差，上升进入水平管而被吹出。若要加快发球速度，则需要使风速________。(均选填“变大”“变小”或“不变”) 图7 三、作图题：本题4分。 12．(1)如图8所示，杯子静止在斜面上，请你画出杯子对斜面的压力的示意图。
人教版2021-2022年八年级物理下学期《压强》单元训练 一、单选题 1．将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图所示，这两种液体的密度大小关系是（）A．甲液体的密度小于乙液体的密度 B．甲液体的密度等于乙液体的密度 C．甲液体的密度大于乙液体的密度 D．无法判断 2．将塑料杯装满水，用硬纸片盖紧杯口，手压紧硬纸片，然后将塑料杯上下倒转，纸片受到大气对硬纸片的压力，如图所示，若将塑料杯倾斜，纸片受到大气压力正确的是（） A．B．C． D． 3．图所示实例中，为了增大压强的是（） A．书包带做得较宽B．图钉帽的面积较大 C．石磨的磨盘做得很重D．大型平板车装有很多车轮 4．如图所示是“天气预报瓶”的创意新品，A为玻璃管，与大气相通，B为密闭的玻璃球，A与B下部相通，内装红墨水。下列说法正确的是（） A．晴天气压比阴雨天的高，阴雨天A管液面逐渐下降 B．A管与B球中液面相平时，B球内气压等于外界大气压 C．A管越细，越容易看出天气引起的气压变化 D．A管中液面上升时，表示外界大气压增大 5．如图所示，置于水平桌面上的一个密闭的圆锥形容器内装满了重力为G的某种液体。已知：圆锥形容器 的容积公式为 2 3 R h V π =，其中，R、h分别为容器的底面半径和高。则容器内的液体对容器侧面的压力大小 为（）
A ．1G B ．2G C ．3G D ．0 6．如图是冰壶比赛时的情景，运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同：蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，滑行脚的鞋底为塑料制成（ ） A ．蹬冰脚的鞋底能减小压力 B ．蹬冰脚的鞋底能减小摩擦 C ．滑行脚的鞋底能减小摩擦 D ．滑行脚的鞋底能增大压强 7．如图是一个足够长，粗细均匀的U 形管，先从A 端注入密度为ρA 的液体，再从B 端注入密度为ρB 、长度为L 的液柱，平衡时左右两管的液面高度差为2L 。现再从A 端注入密度为ρc 液体，且ρc ＝0.5ρB ，要使左右两管的液面相平，则注入的液柱长度为（ ） A ． 23L B ． 34L C ．45 L D ．L 8．如图所示，均匀实心正方体甲、乙分别置于水平地面上，它们对水平地面的压强相等，若在它们的上部 沿水平方向均截去各自的一半，截去部分的质量分别为m ∆甲、Δm 乙，剩余部分对地面的压强分别为'p 甲、 'p 乙。则（ ） A ．'p 甲一定小于'p 乙 B ．m ∆甲一定大于Δm 乙 C ．'p 甲可能大于'p 乙 D ．m ∆甲可能小于Δm 乙 9．如图所示，物体A 的重力为G A =20N ，用力F 将A 压在竖直墙壁上，F =100N ，A 处于静止状态，若A 与墙壁的接触面积是5× 10-3 m 2，则下列判断正确的是（ ） A ．物体A 对墙壁的压力为120N B ．物体A 对墙壁的压强为4×103Pa C ．物体A 受到的摩擦力大小等于20N D ．增大F ，物体A 受到的摩擦力也变大
人教版2021-2022学年八年级物理下学期9.1《压强》计算题专训 姓名考号 1．如图所示，用5牛的力将重为3 ⨯米2，求木块表面受到的 510- 410- ⨯牛的图钉压入木块，针尖面积约为7 压强． 2．某水平公路路面所能承受的最大压强为5 ⨯。一辆卡车的质量为2t，当装载3t货物静止在该路面上 810Pa 时，车轮与路面接触的总面积为0.12 m。请通过计算说明卡车对该路面是否产生损坏。（g取10N/kg）3．如图所示，为运载“渣土”的某型号四轮载重车的示意图。 （1）为了保证交通安全，交管部门规定“渣土车”在市区内行驶速度不得超过30km/h，在遵守交通规则的前提下，行驶9000m至少需要多少时间？ （2）“渣土车”装载渣土后的总质量为16t，假设每只轮胎与地面的接触面积恒为0.02m2，则该车装载渣土后对地面的压强为多少？ 4．一辆汽车自重4t，当它在水平路面上以72km/h的速度行驶时，所受阻力为自重的0.05倍，车轮与地面总接触面积为1000cm2。求： （1）该汽车受到的重力大小（取g=10N/kg）； （2）以该速度匀速行驶时汽车的牵引力； （3）以该速度匀速行驶时汽车对水平路面的压强大小（不考虑因行驶对地面压力大小的变化）。
5．如图所示，是一款备受青年人喜爱的双轮电动平衡车，它采用站立式的驾驶方式，人通过身体的前倾、后仰实现驾驶，已知该车质量20kg，轮胎与地面接触面积35cm2，行驶最大速度18km/h。（g=10N/kg）试问： （1）该电动平衡车在水平地面匀速直线行驶时，所受阻力为25N，其向前的动力为多少？ （2）质量为50kg的小宇站在车上，车对水平地面的压强是多大？ 6．如图所示，实心均匀正方体甲、乙放置在水平桌面上。 （1）若正方体甲的边长为0.1米，正方体甲对水平桌面的压强p甲为1960帕，求正方体甲对水平桌面的压力F甲和正方体甲的重力G甲； （2）若沿虚线分别水平切去正方体甲、竖直切去正方体乙，均切去各自体积的三分之一，剩余部分对桌面的压强相等，则原来正方体甲、乙对桌面的压强谁大？请说明理由。 7．边长为20cm的均匀实心正方体，质量为20kg，放在水平地面上，（g＝10N/kg）。 （1）正方体对地面的压强为多少？ （2）若沿水平方向截下一部分A立放在水平地面上，且使A对地面压强为剩余部分B对地面压强的4倍，则剩余部分B的高度为多少？
新人教版八年级物理下册《第九章压强》 9.1 、压强： ㈠压力 1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。 2、方向：垂直于受力面且指向受力面 3、作用点: 4、大小：但压力并不是重力，压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受 其他力，则压力F=物体的重力G: F=G=mg 5、固体可以大小不变、方向不变地传递压力___ 6、重为G的物体在承受面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小 ⑴课本说明:受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。 G ___ G_ F F-G ㈡压强 1、研究影响压力作用效果因素的实验: F+G F（与重力无关） P30 G -
9.2、液体压强（P33） 1、产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强; 液体具有流动性，对容器侧壁有压强。 2、液体压强的特点： 1）液体对容器的底部和侧壁有压强,液体内部朝各个方向都有压强； 2）各个方向的压强随着深度增加而增大； 3）在同一深度,各个方向的压强是相等; 4）在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大,压强越大。 3、液体压强的公式：P=p gh ⑴推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。 ⑵推导过程：（结合课本） 液柱体积V=Sh ;质量m=p V= p Sh。 液片受到的压力：F=G=mg=p Shg。 液片受到的压强：p=F/S= p gh。 ⑶液体压强公式p=p gh说明： A、公式适用的条件为：液体。 B、公式中物理量的单位为：P：Pa; g：N/kg ; h：m C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。与浸入液体中物体的密度 无关（深度不是高度）P35 D液体压强与深度关系图象： 当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算 计算液体对容器的压力时，必须先由公式P=P gh算出压强，再由公式P=F/S，得到压力 F=PS。特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F用p=F/S 压力：①作图法；②对直柱形容器F=G 4、连通器：上端开口、下端连通的容器。 特点：连通器里的液体不流动时,各容器中的液面总保持相平,即各容器的液体深度总是相等。应用举例：船闸、茶壶、锅炉的水位计、乳牛自动喂水器。 9.3、大气压强 1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压。 2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。 3、著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验 其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。 F=G
2022-2023年九年级下册人教版物理第九章压强试题 精选【天津市】 一、单选题（本大题共10小题） 1. （天津市宝坻区、武清区等部分区2021-2022学年九年级（下）期末物理试题）下列现象中，为了增大压强的是（） A．火车轨道下铺设枕木B．推土机装有履带 C．用久的斧头要磨一磨D．书包用宽的背带 2. （天津市宝坻区、武清区等部分区2021-2022学年九年级（下）期末物理试题）图所示的各种事例中，与大气压强无关的是（） A．用抽水机抽水 B．用塑料吸盘挂物品 C．用吸管喝饮料 D．用铅线垂线确定竖直方向 3. （天津市宝坻区、武清区等部分区2021-2022学年九年级（下）期末物理试题）图所示，手握两张纸，让纸自由下垂，在两张纸中间向下吹气。下列说法正确的是 （） A．纸中间压强变小，两纸分开B．纸中间压强变小，两纸靠拢 C．纸中间压强变大，两纸分开D．纸中间压强变大，两纸靠拢
4. （天津市津南区2021—2022学年九年级（下）期末考试物理）如图所示的四个实例中，没有利用连通器原理的是（ ） A ． 活塞式抽水机 B ． 水箱水位计 C ． 茶壶 D ． 船闸 5. （天津市部分区2021-2022学年九年级（下）期末物理试题）负压病房在抗击新型冠状病毒肺炎疫情中起到了重要的作用。所谓“负压”，是指气压低于正常气压，由于病房内的气压低于病房外的气压，外面的新鲜空气可以流进病房，病房内被污染过的空气就不会泄露出去。下列处于“负压”状态的是（ ） A ．正在煮饭的高压锅内 B ．充足气的自行车的轮胎内 C ．喷射液体的喷雾器内 D ．抽去空气的马德堡半球内 6. （天津市滨海新区2021-2022学年九年级（下）期末检测物理试题）小明在学习液体压强时，用压强计做了如下实验，获得数据如下表所示．据表中信息，判断小明研究的问题是（ ） 序号 液体 深度/cm 橡皮膜方向 压强计液面高度差/cm 1 水 3 朝上 2.8 2 6 朝上 5.8
大气压强 一、教学目标 1.物理观念 （1）通过观察、实验，检验大气压的存在。能通过实例说出大气压在生产生活 中的应用; （2）能简单描述托里拆利实验，能说出标准大气压的数量级，能说出大气压随 高度变化的规律； （3）会用大气压的知识解释和解决生活中的问题。 2.科学思维 通过科学探究活动，经历观察物理现象的过程，培养学生观察、实验能力，分析、概括、思维能力。 3.科学探究 通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲， 乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯 物主义观。。 4.科学态度与责任 培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解 决实际问题的能力。 二、教学重难点 教学重点：大气压强的存在原因；大气压强的测量方法；大气压强的影响 因素。 教学难点：大气压的测量 三、教学分析
经过了一个半学期对物理的学习，学生已经具备有一定的观察能力、描述实验现象的能力和受力分析的能力，也刚刚学会了计算液体压强，可以放手让学生去观察和分析问题，并把分析的思路描述出来。所以本节课引导学生观察实验现象、通过受力分析，认识到大气压强的存在，通过二力平衡的知识，理解测量大气压强的原理，通过实验测量出大气压强的大小。 四、教学过程 （一）新课讲解 1、演示实验：（由实验设置疑问，引起学生的求知欲望）喷泉实验：把烧瓶里面倒入部分热水，稍等一会，将水倒出，立即用带直玻璃管的橡胶塞塞住烧瓶口。将直玻璃管的下端倒插入红色液体中，观察到红色液体慢慢向上流，从直玻璃管上端喷出。 2、讲述：同学们要知道这是为什么，学习了这节课的知识，就知道了 一、大气压的存在 复习提问（温故知新，由液体压强产生的原因引起联想） 1.液体为什么对容器底部有压强？ 2.液体为什么对容器侧壁有压强？ 3.液体内部为什么向各个方向有压强？提出问题：空气对浸在它面的物体有没有压强？怎样证明呢？学生分组实验： （快乐体验，感知大气压的存在，引起浓厚的学习兴趣） 一组：在玻璃杯里灌满水，盖上硬纸片，倒置，观察硬纸片不会下落；将被子侧放，硬纸片也不会下落。
第九章《压强》单元测试题 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.被称作“沙漠之舟”的骆驼脚掌宽大,它的这一“法宝”也被我们广泛应用。下列应用中与其原理相同的是（） A.推土机铲刃 B.篆刻刀刀口尖锐 C.铁轨铺在枕木上 D.破窗锤做成锋利 2.一个空药瓶,瓶口扎上橡皮膜竖直地浸入水中,一次瓶口朝上,一次瓶口朝下,两次药瓶在水里的位置相同(如图所示)下列关于橡皮膜的说法正确的是（） A.瓶口朝上时向内凹,瓶口朝下时向外凸,形变程度相同 B.瓶口朝上时向内凹,瓶口朝下时向外凸,朝下时形变更多 C.两次都向内凹,形变程度相同 D.两次都向内凹,瓶口朝下时形变更多 3.只利用下图各组给定的器材做实验,不能完成其实验目的是（） 4.连通器在日常生活和生产中应用广泛,下面实例中不是利用连通器原理工作的是（） A.茶壶 B. 锅炉水位计 C.船闸D拦河大坝 5.如图所示为长江某水坝的示意图,水坝左侧水面高B和C两点处于同一高度,A和C两点到各自液面的距离相等水在A、B和C三点产生的压强分别为pA、PB和pc,则（） A .P A
P C C. P A>P B=P C D P A=P B
6.如图所示,三个底面积相同的容器(质量与厚度不计)中分别装有深度和质量均相同的的甲、乙、丙三种液体,则下列关于液体的密度p,液体对容器底的压力F,容器对桌面的压强p等关系正确的是（） A.p甲>p乙>p丙,p甲 人教版2022-2023学年八年级下册物理第九章第1节 《压强》节节练 一、单选题 1．长方体物块重3N，力F为2N，物块在下列各放置情况和受力情况中，受力面所受压力为3N的是（） A．B．C．D． 2．学习物理，我们需要从各种角度理解定义的真实含义，下列关于压强的说法，错误的是（）A．压强描述的是压力的作用效果 B．压强等于物体受到的压力与受力面积之比 C．压强等于单位面积上的压力 D．用大小不同的力将同一笔尖竖直向下作用在坚硬的桌面上，均看不到桌面的形变，所以 压力的作用效果相同 3．小明为妈妈购买了如右图所示的提菜器，妈妈感觉用它提装菜的塑 料袋更舒服。这是因为使用提菜器后，手受到的（） A．压力变小B．压强变小C．压力变大D．压强变大 4．一个质量分布均匀的立方体，静止在水平地面上。沿图中虚线将其分割成体积相等的a、b两部分，并取走a部分。剩下的b部分（未倾倒）对水平地面产生的压强最大的是（） A．B．C．D． 5．面对今年的疫情，全国很多地方出现了大面积的摆地摊，如下图是柏杨湾一个卖豆腐的摊位，下列有关说法正确的是（） A．静止在桌面上的豆腐处于不平衡状态 B．锋利的刀切豆腐增大了压强 C．看起来桌子没有发生形变，所以豆腐没有对桌子产生压强 D．豆腐切去一半后对桌面的压力不变 6．如图所示，工人师傅在铺设瓷质地砖时，常用一个锤子不断敲打地 砖，使地砖与砂浆贴合紧密，并尽可能让地砖保持水平。工人师傅使用 的这把锤子的锤头是图中的（） A．圆台形的铁锤B．圆柱形的橡胶锤 C．两头尖的塑料锤D．球形的木锤 7．下列说法中正确的是（） A．书包的背带较宽，是为了增大压强 B．坐沙发比坐硬板凳舒服是沙发受到的压强小 C．人双脚站立在地面上比单脚站立时对地面的压强大 D．滑冰运动员的冰鞋上装有冰刀能减小对冰面的压强 8．我国传统文化博大精深，很多俗语包含了丰富的物理知识。 如右图所示，俗语说“鸡蛋碰石头——完蛋”，关于这一现象的 说法错误的是（） A．鸡蛋碰石头时鸡蛋是施力物体，也是受力物体 B．两者相碰时，鸡蛋的受力面积和石头的受力面积相同 C．两者相碰时，鸡蛋单位面积受到的压力大于石头单位面积受到的压力，所以鸡蛋先破D．两者相碰时，鸡蛋所能承受的最大压强远小于石头能承受的最大压强，所以鸡蛋先破二、填空题 9．如图所示，质地均匀的长方体放在水平桌面上。如果先竖直切 除①部分，剩余部分对桌面的压强将______ 。如果再竖直切 除②部分，剩余部分对桌面的压强相对于第一次切除后的压强将 _____ 。（以上两空均选填“变大”、“变小”或“不变”） 10．两位学生分别采用如右图甲、乙所示的两种方法探究压力的 作用效果与受力面积的关系。用两只手的食指分别压在铅笔两端， 图___ __方法不合理，该方法没有控制_________相等。若 合理的图中，铅笔笔尖面积是0.5mm2，两手指均用3N的力对压 铅笔两端，则笔尖对手指的压强为______Pa。 11．如图所示，A为底面积为0.01m2的正方体，重5N，B为粗 糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为6N，则图甲中B 所受压力为_________牛，受到的压强是_________Pa，图乙中 B所受到的压强为_________Pa。 12．两圆柱体甲、乙静止在水平面上，甲乙对水平面的压强相等，。两柱体上的A和B两点 第九章《压强》单元测试 姓名：__________年级：_________ 成绩:____________ 一、选择题（每题3分，共36分） 1．下列说法中正确的是（） A．人潜入较深的水中时，必须穿潜水服，因为液体压强随深度增加而增大 B．铲车宽大的轮子可以增大受力面积，增大对地面的压强 C．用吸管吸饮料时，是利用了嘴对饮料的作用力将饮料吸入口中 D．飞机升力的产生是由于机翼上方的空气流速小于下方的空气流速，形成向上压强差2．放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（） A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生弹性形变而产生的 B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的 C．茶杯对桌面的压力就是重力 D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的 3．如图图像可以表示两个不同材质的长方体对水平桌面的压强与高度的关系，也可以表示两种不同液体对容器底的压强与深度的关系，下列关于密度的判断正确的是（）A．若是两个长方体，则ρa＜ρb；若是两种液体，则ρa＜ρb B．若是两个长方体，则ρa＞ρb；若是两种液体，则ρa＞ρb C．若是两个长方体，则ρa＞ρb；若是两种液体，则ρa＜ρb D．若是两个长方体，则ρa＜ρb；若是两种液体，则ρa＞ρb 4．将一均匀长方体放在水平桌面上，如图所示．若沿虚线切开拿走左上方的一半，则长方体的密度、长方体对桌面的压力及压强的变化是： A．密度不变，压强不变，压力减小 B．密度减小，压强减小，压力减小 C．密度不变，压强不变，压力不变 D．密度不变，压强减小，压力减小 5．如图所示，盛有水的容器中有A、B、C三点，它们受到水的压强分别为p A、p B、和p C，则（） A．p A＝p B＞p C B．p A＞p B＝p C C．p A＜p B＝p C D．p C＜p A＜p B 6．利用如图所示的装置测量大气压时，将灌满水银的玻璃管竖直倒插入水银槽中，管内水银面降到比管外水银面高750mm时就不再下降了。若再将玻璃管倾斜，水银柱的长度增加到760mm，则此时大气压强的值应是（） 第九章 第1节压强 一、压力 1、定义：垂直作用于物体表面的力叫做压力。 2、产生条件：两个物体必须接触并且相互挤压。 3、使受压物体发生形变。 4、压力的三要素：方向--垂直于接触面，指向被压物体。作用点--被压物体的 表面。大小：与重力无关。 二、实验：探究影响压力作用效果的因素 实验装置：小桌、海绵、砝码 三、压强 1、用来表示压力作用效果的物理量 2、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。 3、公式： 用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积 4、物理意义：压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力的作用效果越明显。 5、单位： S F p 1 N/m 2 = 1 Pa 1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。 小数据：一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa；一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa；成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa。 四、减小或增大压强 减小压强：减小压力和增大受力面积。 增大压强：增大压力和减小受力面积。 第2节液体的压强 一、液体压强产生的原因 液体压强产生的原因：液体受到重力的作用，并且具有流动性，所以液体内向各个方向都有压强。 二、液体压强的特点 实验：研究液体内部的压强 1、基本知识点 自由液面：与空气接触面 深度h：指研究点到自由液面的竖直距离。 压强计特点： （1）压橡皮膜越重，U形管左右两液面的高度差越大——压强越大。 （2）金属盒可以转动，可以比较液体内部不同方向的压强。 注意：使用前先检查气密性。 2、实验方法： 转换法：将压强转化为U形管两侧液面的高度差。 控制变量法 人教版八年级物理下册第九章-压强专题测试 （2021-2022学年考试时间：90分钟，总分100分） 班级：__________ 姓名：__________ 总分：__________ 一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分） 1、如图所示，为托里拆利实验装置图，下列操作能使玻璃中内外液面高度差发生改变的是（） A．将玻璃换成更粗或更细的 B．将玻璃管稍微倾斜 C．将玻璃管稍微向上提一点（管口未离开液面） D．将该装置从一楼拿到六楼 2、生活现象所揭示的科学原理或规律与所对应的应用技术不符合的是（） A．B． C ． D ． 3、在三个底面积相同且质量不计的A 、B 、C 容器中装入质量相等的酒精、清水、盐水。如图所示，液体对容器底部的压强为p 、液体对容器底部的压力为F 、容器对桌面的压强为p ′、容器对桌面的压力为F ′，则下列说法正确的是（ ） A ．A B C p p p == B ．A B C F F F << C ．A B C p p p '<'<' D ．A B C F F F '<'<' 4、连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。以下没有利用连通器原理的是（ ） A ． 三峡船闸 B ． 下水管“存水弯” C ． 用吸管“吸饮料” D ． 乳牛自动喂水器 5、某同学自制一气压计，装置完好，如图，当该同学从某山脚到达山顶时，玻璃管内的液面将（ ） A．升高B．先升高后下降 C．先下降后升高D．下降 6、关于托里拆利实验，以下说法中正确的是（） A．管中水银面静止时，玻璃管内水银面上方气压等于管外大气压 B．换用粗的玻璃管，管内外水银高度差会变小 C．将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差不变 D．如果在管顶开一个小孔，水银柱将会在大气压的作用下向上喷出来 7、下列实例中，应用连通器原理工作的是（） A．茶壶B．体温计C．吸尘器D．水库大坝 8、2021年6月17日神舟十二号飞船将聂海胜、刘伯明和汤洪波三名航天员送至空间站天和核心舱，航天员将在核心舱内开始三个月的工作和生活，以下现象可见或可行的是（） A．利用跳绳锻炼身体B．利用吸管将饮料吸入嘴中 C．松手的笔会落向核心舱的地面上D．抛出的物体会做匀速直线运动 9、两块密度均匀的完全一样的长方体砖块，边长之比为1:2:4.现将它们垂直交叉平放于水平桌面上。上面砖块对下面砖块的压强为p1，下面砖块对水平桌面的压强为p2，则p1：p2=（） A．1:2 B．2:1 C．1:1 D．条件不足，无法判断 《液体压强》练习题精选 一、单项选择题 1.如下图，将质量相同的三种液体，分别装入放在水平桌面上质量和底面积都相同的a、b、c三个容器 中，发现三容器中液面相平，用p a、p b、p c分别表示杯内液体对容器底的压强，用p A、p B、p C分别表 示容器对桌面的压强(容器重忽略不计)，那么以下说法正确的选项是() A. p a>p b>p c，p A=p B=p C B. p a=p b=p c，p A p B>p C D. p a< p b p B=p C C. p A>p B>p C D. p A A. 过路涵洞 B. 拦河大坝 C. 洗手间下水 管D. 船闸 7.如下图，两个完全相同的玻璃容器中盛有等体积的酒精和盐水，关于这两种 液体中a、b、c三点压强的说法正确的选项是(ρ盐水>ρ 酒精)() A. a点压强比b点压强大 B. b点压强比c点压强大 C. a、b两点压强相等 D. b、c两点压强相等 8.将一个装满水的密闭杯子正立放在水平桌面上，再反过来倒立放在桌面上， 如下图．那么两次放置时，杯子对水平桌面的压力F甲和F乙，以及水对杯 子底部的压强p甲和p乙的大小关系是() A. F甲=F乙，p甲=p乙 B. F甲>F乙，p甲>p乙 C. F甲人教版2022-2023学年八年级下册物理第九章第1节《压强》节节练
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