线索提示范式与注意的返回抑制实验

线索提示范式与注意的返回抑制实验

2021-04-11
库恩范式理论的三大功能及其人文意义

库恩范式理论的三大功能及其人文意义

2020-01-18
实验报告范式

生物技术工程化中心实验报告1 实验名称2 实验原理和目的3 实验方案3.1 主要仪器设备及器材3.1.13.1.23.2 主要实验试剂及原料3.2.13.2.23.3 实验方法3.3.13.3.24 实验步骤及现象5 实验结果6 讨论分析附录:(表格、图片、照片等)1 / 1

2024-02-07
第六章 广告文案的范式

第六章广告文案的范式在广告文案写作课程的开始,我们重点讲解了广告及广告文案的概念、广告定位的方法和广告创意的有关内容。希望大家能够对课程内容所涉及的广告的基本理论,如艾理斯和杰特劳特的广告定位理论,威廉波恩巴克的创意三元素理论,马斯洛的心理需求五个层次说等重要理论有一个基本的了解。这些理论都具有很强的指导性和实用性,熟练地掌握这些理论,在某种意义上,就等于拿

2024-02-07
作文范式

作文范式

2024-02-07
心理学研究方法及认知心理学经典实验范式

心理学研究方法及认知心理学经典实验范式

2024-02-07
整体——局部注意范式实验报告

整体——局部注意范式实验报告1.实验目的:通过实验验证人在识别刺激时是先注意整体还是先注意局部,从而验证Navon提出的结论:总体特征的知觉快于局部特征的知觉,而且当人有意识去注意整体特征时,知觉不受局部特征的影响,但当人注意看局部时不能不先知觉总体,否则就不会出现小字母识别在冲突的条件下反应时最长。2.实验方法2.1.被试大学在校生10人(智力正常,无色盲

2024-02-07
注意的研究范式

注意的研究范式

2024-02-07
地理学研究中的范式

地理学研究中的范式

2024-02-07
注意实验范式

第一节注意的理论和实验对注意的实验研究一直十分活跃,研究者发展出了各具特色的注意实验研究技术。心理学中的三大注意理论:过滤器理论、资源限制理论和特征整合理论,就分别建立在这些实验的基础上。通过这些理论和实验的介绍,可以理解实验心理学研究中理论和实验之间相辅相成的紧密联系。一、过滤器理论与双耳分听技术注意的过滤器理论是有关注意机制最易于理解的理论解释,该理论最

2024-02-07
常见公文写作范式及常见错误

公司常见公文写作范式一、通知1、指示性通知该类通知主要用于在开展某项工作时,或针对工作中出现的带有普遍性的问题,对下级单位作出工作部署、提出管理措施、制订有关政策等。关于××××××(拟采取措施)的通知××××(主送单位):近期,××××××(从正反两方面分析面临的形势和存在的问题)。××××××(指出采取进一步措施的重要性、必要性和紧迫性)。根据×××××

2024-02-07
国际安全的基本哲理范式

国际安全的基本哲理范式” 导言在冷战时期各国、尤其是各大国的国际政治考虑和规划方面,国家安全是运用得最频繁、影响也最大的一个观念;而在冷战后世界的国际政治讨论中,另一个观念——国际安全取得了近乎同样显要的地位。目前在全球范围内,国际安全受到普遍的关注,并被作为理论研究、实际观察和努力追求的对象,这是前所未有的。然而,仍然有理由认为,目前世界政治格局虽然发生了

2024-02-07
范式批评与问题意识

范式批评与问题意识

2024-02-07
反应时范式

反应时范式

2024-02-07
注意受情绪信息影响的实验范式

心理科学进展 2004,12(6):833~841Advances in Psychological Science注意受情绪信息影响的实验范式杨小冬罗跃嘉(中国科学院心理研究所心理健康重点实验室,北京 100101)摘要研究显示情绪信息对注意会产生特殊的影响,主要表现为个体特别是某些患有情绪障碍的个体对情绪信息存在注意偏向或注意增强现象。该文围绕该问题,主

2024-02-07
线索提示范式与注意的返回抑制实验

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2024-02-07
范式教学法

卫生值日表——表格的制作与应用一、案例背景信息1、学科:小学信息技术2、年级:五年级二、教学设计;三、教学目标:知识与技能:建立空表格,合并单元格,对齐单元格,修改单元格.过程与方法:1、通过学习表格的建立与使用,使学生熟练掌握表格的操作与应用。2、通过学生自己操作与摸索,掌握更多的表格使用功能。情感态度与价值观:通过启发,引导和点拨学生学习,培养学生主动探

2024-02-07
场景知觉及其研究范式

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2024-02-07
不同领域ERP的实验范式概论PPT(共 66张)

不同领域ERP的实验范式概论PPT(共 66张)

2024-02-07
注意的研究范式

注意的研究范式1、提示范式基本原理是用刺激或指导语来引导被试注意一个明确的输入源,然后把这输入源的加工和对其它输入源的加工作比较。其实,提示就是对注意指向的引导,这种范式主要用于:(1)研究注意指向被试提示信息的过程(2)比较对被注意到的刺激和对未被注意到的刺激在加工过程上的差别空间提示范式是提示范式的典型代表。空间提示范式中,每次实验开始时都提示被试:在俩

2024-02-07