教案首页教案内容教学主要是通过案例教学法进行。教学过程案例1著名音乐人高晓松醉驾案。设计思路：旨在说明：遵守社会规则和程序,就是维护正义（1）为什么说遵守规则和程序就是维护正义？正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是维护正义。（2

八年级政治下册 第十课我们维护正义第二框 自觉维护正义教案 人教新课标版

《自觉维护正义》导学案八班级学科：思品主备：周飞跃审核：胡江林一、【学习目标】情感态度和价值观目标:具有崇尚正直的优良品德，树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识。知识目标：明确“遵守社会制度规则和程序”及“自觉维护正义”的内涵，了解有正义感的人应该做到的具体要求。能力目标：进一步培养自觉遵守社会规则和程序的能力，提高见义勇为精神的践行能力。二、【学习重

第十课我们维护正义第二框自觉维护正义【对应的课标内容】“我与集体、国家和社会的关系”中的“承担社会责任”部分：“懂得公平需要正义，激发社会正义感”。【教学目标】1.知识目标懂得正义是面向全体社会成员的，它要求每个人都必须自觉遵守制度规则和程序；帮助学生理解什么是正义感；了解正义感的具体要求。2.能力目标通过学习使学生在日常生活中逐步养成自觉遵守社会规则和程序

【课题】《自觉维护正义》（人教版八年级思想品德下册P112-115）【授课教师】齐换亮【授课班级】八（4）班【授课时间】2013.6.5 【授课地点】多媒体教室【教学目标】情感态度价值观目标：对正义充满向往和追求,要做有正义感的人,具有崇尚正直的优良品德;树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识;积极主动追随见义勇为、匡扶正义的时代精神。能力目标：具有自觉

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八年级政治下册《自觉维护正义》知识点整理八年级政治下册《自觉维护正义》知识点整理1、为什么要遵守（维护）社会规则和程序？正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度，没有人可以例外。规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社会成员，我们要遵守社会规则和程序，就是在维护正义。P1122、正义和正义制度对我们社会成员的要求是什么？（1）正义要求我

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《自觉维护正义》教学设计【课题】《自觉维护正义》（人教版八年级思想品德下册第十课第二框）【教材分析】《自觉维护正义》是八年级思想品德（下册）第十课《我们维护正义》第二框内容。是在学习了第一框《正义是人类良知的声音》，了解了“正义”的内涵、作用及正义与公平的关系后，让学生进一步明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，感悟到有正义感、为人正直，是做人应有的优良品质

自觉维护正义教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN二、【自主学习发现问题】纵观全文，思考：怎样自觉维护正义遵守做有的人。㈠、遵守阅读教材P112至P113思考：1、怎样遵守社会规则和程序我们要从小树立的意识，养成的良好习惯，以实际行动维护正义。㈡、做有的人。1、阅读P114第一段找出正义感的具体内容一个有正义感的人，

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课题：第十课第二框《自觉维护正义》学情分析：八年级学生已经初步认识了交往、权利和义务，但在实际生活中，他们还很缺少自觉维护正义和公平的取消极的态度和做法，忍气吞声，放任不良行为的肆意蔓延。而本节课就针对学生的意识，有些学生甚至在自身权益受到侵害时，也不懂得该怎样维护自身权利，于是经常采这一问题出发，通过理论阐述和事例介绍，重在培养学生的维权意识，加强学生的品

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八年级政治下册《自觉维护正义》知识点整理、为什么要遵守（维护）社会规则和程序？正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度，没有人可以例外。规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社会成员，我们要遵守社会规则和程序，就是在维护正义。P1122、正义和正义制度对我们社会成员的要求是什么？（1）正义要求我们尊重人的基本权利，尤其是要尊重人的生命权

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