第二节化学计量在实验中的应用教学重点与难点教学重点：①物质的量及其单位、阿伏加德罗常数；②摩尔质量概念和有关摩尔质量的计算；③物质的量浓度的概念及有关计算；④一定物质的量浓度的溶液的配制方法。教学难点：①物质的量概念的教学；②摩尔质量、气体摩尔体积概念的建立；③物质的量浓度的概念及有关计算。教学方式本节课属于概念教学课，根据概念教学的一般原则，主要运用讲授方

物质的量的单位——摩尔

高中化学(新教材)《物质的量的单位——摩尔》

物质的量的单位——摩尔 教案

第一章从实验学化学第二节化学计量在实验中的应用（第1课时）一、教材分析：物质的量是高中化学中一个很重要的基本概念，它可以导出摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等基本概念。同时对学生进一步理解微观粒子与宏观物质之间的联系，特别是对培养学生的化学计算技能和实验技能都有着非常重要的意义二、教学目标教学目标：1知识与技能目标（1）使学生了解物质的量及其单位的重要性

教学设物质的量的单位—摩尔姓名：王雪§1．2．1物质的量的单位———摩尔执教人：王雪【教学目标】1、知识与技能目标：（1）使学生领会物质的量、摩尔、阿伏伽德罗常数的基本含义。（2）使学生理解物质的量、阿伏伽德罗常数之间的相互关系，学会用物质的量来计量物质。2、过程与方法目标：（1）通过引导学生对自己熟悉问题的分析，让他们学会怎样从中提炼总结出解决问题的科学方

摩尔质量M=质量m物质的量n每摩尔单位

教学设物质的量的单位—摩尔姓名：王雪§1．2．1物质的量的单位———摩尔执教人：王雪【教学目标】1、知识与技能目标：（1）使学生领会物质的量、摩尔、阿伏伽德罗常数的基本含义。（2）使学生理解物质的量、阿伏伽德罗常数之间的相互关系，学会用物质的量来计量物质。2、过程与方法目标：（1）通过引导学生对自己熟悉问题的分析，让他们学会怎样从中提炼总结出解决问题的科学方

物质的量的单位──摩尔摩尔一词来源于拉丁文moles，原意为大量和堆集。早在20世纪40至50年代，就曾在欧美的化学教科书中作为克分子量的符号。1961年，化学家E.A.Guggenheim将摩尔称为“化学家的物质的量”，并阐述了它的涵义。同年，在美国《化学教育》杂志上展开了热烈的讨论，大多数化学家发表文章表示赞同使用摩尔。1971年，在由41个国家参加的第

物质的量的单位

人教版 必修第一册练习1、1.204×1024个CH4的质量是多少？【分析】物质的量是联系宏观质量和微观粒子的桥梁，已知粒子数， 求质量，应先求物质的量。n(CH4)=N(CH4)

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物质的量的单位：摩尔（简称：摩） 符号：mol 说明 这一单位只适用于微观粒子，分子、原子、离子、中子、电子、 原子团等，不适用于宏观 使用时必须指明微粒的种类，通常表示为：

第二节化学计量在实验中的应用第1讲物质的量单位—摩尔一、物质的量单位—摩尔1、物质的量：表示的物理量。符号：，单位：。物质的量是国际单位制中规定的七个基本物理量之一。物质的量是以阿佛加德罗常数为计数单位，表示物质的基本单元数多少的物理量。2、摩尔：物质的量这一物理量的单位，每摩尔物质含有个微粒。符号：。※使用时摩尔这个概念时应注意的事项：①物质的量与摩尔的关

含有的Na 数约为( 4.在0.5 molNa2SO4中,含有的Na+数约为( ) 01× 02× A.3.01×1023 B.6.02×1023 C.0.5 D. 1 m

第2节化学计量在实验中的应用第一课时物质的量的单位——摩尔 一、教学目标 1．知识与技能 （1）认识物质的量是描述微观粒子集体的一个物理量，认识摩尔是物质的量的基本单位；了解阿伏加德罗常数的涵义，了解摩尔质量的概念。 （2）了解物质的量与微观粒子数之间的换算关系；了解物质的量、物质的质量、摩尔质量之间的换算关系。 2．过程与方法 （1）通过类比的思想帮助学生

教学设物质的量的单位—摩尔*名：**结论：1mol任何粒子或物质的质量以克为单位时，在数值上等于该粒子的相对分子或相对原子质量。板书：三、摩尔质量（M）1、概念：单位物质的量物质所具有的质量。2、单位：g/mol数值：以g/mol为单位时，其数值等于该物质的相对分子质量或相对原子质量。3、计算公式：M=m/n变式：n=m/M m=n*M[课堂小结]板书设计物

啤酒12瓶香烟20根制作 032012年下学期国际上规定：1mol任何粒子所含的粒子数与 0.012kg 12C中所含的碳原子数相同。指质子数为6，中子数为 6的碳原子湖南长郡卫星

《物质的量的单位——摩尔》教学设计化学与材料科学学院四班 陈旨伟一、教材分析本节课选自人教版全日制普通高级中学教科书化学1（必修）第一章第二节《化学计量在实验中的应用》第一课时。本节上承前一节化学实验的相关内容，下启日后的气体摩尔体积、浓度、化学计算、电解池与原电池等众多内容，作为一种最基本的化学语言，物质的量及其应用将贯穿学生今后所有的化学学习之中。本节以

2.3.1-物质的量的单位——摩尔ppt