物质的量的单位——摩尔
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1 / 5 第二节 化学计量在实验中的应用 第1课时 物质的量单位-摩尔 学习目标: 1.了解物质的量及其单位的概念,体会提出摩尔这一概念的重要性和必要性。 2.理解阿伏加德罗常数的涵义,掌握物质的量与微粒数之间的简单换算关系。 3.了解摩尔质量的概念,了解物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系,并能用于进行简单的化学计算。 学习重点: 物质的量及其单位,阿伏加德罗常数以及摩尔质量的定义。 学习难点: “物质的量”,“阿伏加德罗常数”,“摩尔质量”这一概念在学生头脑中的初步形成。 教学过程: 一、 导入新课 [思考并讨论] 1.如何通过实验方法粗略测知一张白纸的厚度?其中哪种方法在现有实验条件下最具有可操作性?(以化学教材的纸为例,请学生认真测量) 2.如何通过实验方法粗略测知一个原子或分子的质量?现有一杯水,如何知晓其中含多少水分子? [板书] 第二节 化学计量在实验中的应用 [讲解]显然,我们能够很快想到可以用一定数目的粒子集体将宏观与微观联系起来,为此,国际科学界引进了“物质的量”将它们联系。 [板书] 物质的量的单位—摩尔 二、 推进新课 教学环节一:物质的量 [板书]一、物质的量 [讲解]物质的量也是与质量、长度一样的物理量是国际单位制中的7个基本物理量。单位为摩尔,符号为mol。 [投影]国际单位制(SI)的7个基本单位 物理量的符号 单位名称及符号 2 / 5
长度 l(L) 米(m) 时间 t 秒(s) 质量 m 千克(kg) 温度 T 开尔文(K) 发光强度 I(Iv) 坎德拉(cd) 电流 I 安培(A) 物质的量 n 摩尔(mol) [讲解]
重点强调:1.物质的量表示物质所含微粒的多少,这四个字是一个整体,不得简化或增添任何字,物质的量实际上表示含有一定数目粒子的集体。 2.物质的量是以微观粒子为计量的对象,而这里的“粒子”是指构成物质的“基本单元”、这个基本单元可以是分子、原子、离子、中子、质子等单一粒子,也可以是这些粒子的特定组合。 3.物质的量用符号“n”表示。 [例举]氧气的物质的量为1mol;水的物质的量为2mol。(铁的质量为10g) [反问]下列说法是否正确?氢的物质的量是3mol、小米的物质的量是1mol [讨论]学生讨论交流解决。1.物质的量是一个物理量,表示含有一定数目粒子的集合体,符号为n。物质的量的单位是摩尔,简称摩,符号mol。 [讲解]
《物质的量及单位——摩尔》讲义一、引入在我们学习化学的过程中,经常会遇到描述物质组成和化学反应的情况。
如果仅仅用质量来表示物质,有时候会显得不够精确和方便。
这时候,“物质的量”这个概念就应运而生了。
它就像是一把神奇的钥匙,能够帮助我们更深入、更准确地理解和研究化学世界。
二、物质的量的定义物质的量是一个物理量,它表示含有一定数目粒子的集合体。
这听起来可能有点抽象,那我们来打个比方。
假如把一堆苹果看作一个集合体,我们不去关心每个苹果的大小和重量,而是只关注这一堆苹果的总数。
在化学中,物质的量就是这样,用来表示原子、分子、离子等微观粒子的多少。
三、物质的量的单位——摩尔既然有了物质的量这个概念,那总得有个单位来衡量它吧?这个单位就是摩尔(mol)。
1 摩尔到底是什么意思呢?1 摩尔任何粒子所含的粒子数与 0012kg 碳 12 中所含的碳原子数相同。
这个数字非常庞大,约为 602×10²³,我们把它叫做阿伏加德罗常数,通常用Nₐ表示。
就好像我们说一打鸡蛋是 12 个,一摩尔粒子就是约 602×10²³个。
四、为什么要引入摩尔这个单位想象一下,如果我们每次描述物质的组成都要数清楚原子、分子的个数,那得是多么巨大的工作量,而且几乎不可能做到。
有了摩尔这个单位,就方便多了。
比如,我们说 1 摩尔氧气,就知道里面含有约 602×10²³个氧分子,而不用一个一个去数。
这使得在化学计算和研究中,能够更加简洁、高效地处理问题。
五、物质的量(n)、阿伏加德罗常数(Nₐ)与粒子数(N)的关系这三者之间的关系可以用一个公式来表示:N =n × Nₐ也就是说,如果我们知道了物质的量和阿伏加德罗常数,就可以算出粒子数;反过来,如果知道了粒子数和阿伏加德罗常数,也能求出物质的量。
例如,有 301×10²³个水分子,那么水的物质的量就是:n = N /Nₐ = 301×10²³/ 602×10²³ mol⁻¹= 05 mol六、通过物质的量计算物质的质量我们知道,每种物质都有自己的摩尔质量。
下载最新免费模拟卷,到公众号:一枚试卷君第15讲物质的量的单位——摩尔课前引入一、物质的量1.意义:国际单位制中7个基本物理量之一,它表示含有一定数目粒子的集合体。
2. 符号:n3. 单位:摩尔,简称摩,符号为mol资料卡片——国际单位制(SI )的7个基本物理量及单位二、微粒间的数量关系 1. 分子和原子/离子的数量关系1 mol CO 2含_________mol C ,含_________mol O2 mol CO 2含_________mol C ,含_________mol O n mol CO 2含_________mol C ,含_________mol O n mol A x B y 中含_______mol A ,含_______mol B 【答案】1,2 ; 2,4; n ,2n ; nx ,ny 2. 微粒中的质子数、中子数、电子数你知道一滴水里含有的水分子数是多少吗?1个水分子的质量约是3×10-26 kg 滴水(以20滴水为1mL 计)中大约有1.67×1021个水分子,如果10亿人来数1滴水里的水子,每人每分钟数100个,日夜不停,需要3万多年才能数完。
11 10 12 11 10 79 10 10 9 10 8 30 32 30 资料卡片——物质的量及其标准的由来三、阿伏伽德罗常数1. 定义:1mol 任何粒子含有的粒子数叫做阿伏加德罗常数。
2. 数值:1 mol 任何粒子所含的粒子数与0.012 kg 12C 中所含碳原子数相等,即N A 约等于6.02×1023 mol -1。
3. 符号:N A4. 单位:mol -1(每摩尔)5. 表达式:N A ≈6.02×1023mol -16. 计算公式:N =n · N A (其中n 表示物质的量,N A 表示阿伏加德罗常数,N 表示粒子数) 及时小练——填写下表【答案】6.02 × 1023 1.204 × 1024 3 mol 1.5 mol四、摩尔质量1. 定义:单位物质的量的物质所具有的质量。
人教版高一化学上册必修1《3物质的量的单位——摩尔》同步练习及答案课时跟踪检测(三)物质的量的单位——摩尔1.下列对“摩尔(mol)”的叙述不正确的是( )A.摩尔是一个单位,用于计量物质所含微观粒子的多少B.摩尔既能用来计量纯净物,又能用来计量混合物C.可以说“1 mol H2”但不能说“1 mol氢”D.摩尔是物质的微粒个数解析:选D 摩尔只表示物质的量的单位,不表示物质的微粒个数。
2.下列说法不正确的是( )A.H2的摩尔质量是2 gB.1 mol NaCl的质量是58.5 gC.氧气的摩尔质量是32 g·mol-1D.2 g H2含2 mol H解析:选A 摩尔质量的单位是“g·mol-1”,A项不正确,C项正确;NaCl的摩尔质量是58.5 g·mol-1,根据m=nM,可求出1 mol NaCl的质量为58.5 g,B项正确,2 g H2为1 mol,含H为2 mol,D项正确。
3.下列关于摩尔质量的描述或应用中正确的是( )A.1 mol OH-的质量是17B.二氧化碳的摩尔质量是44 gC.铁原子的摩尔质量等于它的相对原子质量D.一个钠原子质量等于236.02×1023g解析:选D 1 mol OH-的质量为m(OH-)=n(OH-)·M(OH-)=1 mol×17 g·mol-1=17 g,A错误;摩尔质量的单位为g·mol-1,B错误;摩尔质量的单位为g·mol-1,而相对分子质量或相对原子质量的单位为1,所以两者不能构建等式关系,C错误;1 mol Na的质量为23 g,故1个钠原子的质量为236.02×1023g,D正确。
4.下列说法中正确的是( ) A.1 mol H2中含有6.02×1023个H B.1 mol 氧含有6.02×1023个O2 C.1 mol CaCl2中含有1 mol离子D.1 mol H+中含有H+数为N A解析:选D A选项不正确,1 mol H2中应含有1.204×1024个H;B项不正确,1 mol氧指代不明;C项不正确,1 mol CaCl2中含1 mol Ca2+和2 mol Cl-,其离子总数为3 mol。
物质的量的单位――摩尔1.物质的量(n)是表示含有一定数目粒子的集体的物理量。
2.摩尔(mol): 把含有6.02 ×1023个粒子的任何粒子集体计量为1摩尔。
3.阿伏加德罗常数:把6.02 X1023mol-1叫作阿伏加德罗常数。
4.物质的量=物质所含微粒数目/阿伏加德罗常数n =N/NA5.摩尔质量(M)(1) 定义:单位物质的量的物质所具有的质量叫摩尔质量.(2)单位:g/mol 或g..mol-1(3) 数值:等于该粒子的相对原子质量或相对分子质量.6.物质的量=物质的质量/摩尔质量( n = m/M )六、气体摩尔体积1.气体摩尔体积(Vm)(1)定义:单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积.(2)单位:L/mol2.物质的量=气体的体积/气体摩尔体积n=V/Vm3.标准状况下, Vm = 22.4 L/mol七、物质的量在化学实验中的应用1.物质的量浓度.(1)定义:以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量,叫做溶质B的物质的浓度。
(2)单位:mol/L(3)物质的量浓度=溶质的物质的量/溶液的体积CB = nB/V2.一定物质的量浓度的配制(1)基本原理:根据欲配制溶液的体积和溶质的物质的量浓度,用有关物质的量浓度计算的方法,求出所需溶质的质量或体积,在容器内将溶质用溶剂稀释为规定的体积,就得欲配制得溶液.(2)主要操作a.检验是否漏水.b.配制溶液1计算.2称量.3溶解.4转移.5洗涤.6定容.7摇匀8贮存溶液. 注意事项:A 选用与欲配制溶液体积相同的容量瓶. B 使用前必须检查是否漏水. C 不能在容量瓶内直接溶解. D 溶解完的溶液等冷却至室温时再转移. E 定容时,当液面离刻度线1―2cm时改用滴管,以平视法观察加水至液面最低处与刻度相切为止.3.溶液稀释:C(浓溶液)?V(浓溶液) =C(稀溶液)?V(稀溶液)一、物质的分类把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得到的体系,叫分散系。