第20课西学东渐

第20课 西学东渐

第20课 西学东渐课件

第20课西学东渐【教学设计】一、课标要求：了解鸦片战争后中国学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。教学目标二、学习目标（一）知识与能力识记“开眼看世界”,“维新思潮”中的代表人物及思想主张；理解“中学为体,西学为用”的含义及维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。（二）过程与方法1、通过阅读课本和文字资料，

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高中历史必修三 第20课_西学东渐【公开课课件】

第20课 西学东渐(情景教学)

必修三《西学东渐》复习程雪【课标解读】了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。【单元分析】本专题内容《近现代中国的先进思想》是自鸦片战争以来到20世纪初期这一历史阶段中先进的中国知识分子，为了追求民族的解放和国家的富强与繁荣，向西方学习，寻求思想变革的心路历程。中国近代史不仅是中国人民的屈辱史、抗

第20课西学东渐一、开眼看世界（鸦片战争后）1、背景：①必要性：中国沦为半殖民地半封建社会，民族危机深重；为了解西方；挽救民族危亡。②可能性：中国与西方的联系日益扩大；中国传统的经世致用思想；2、代表人物：①林则徐：近代中国“开眼看世界的第一人”；编译《各国律例》《四洲志》，介绍世界地理与历史；②魏源：编写《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”的思想。3、评价

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第20课西学东渐【课标要求】了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。【使用说明和学法指导】1、依据预习学案通读教材，进行知识梳理并熟记基础知识，将预习中不能解决的问题写到我的疑问处，以备上课集体讨论、突破。2、完成预习自测题目。3、限时20分钟独立完成题目。【预习学案】一、开眼看世界1、背景（1）

第五单元近现代中国的先进思想第20课西学东渐一、课程标准：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。二、教材分析（一）教材地位：本课是第五单元的第一课，在本单元起到承上启下的作用，有助于学生了解转型期中国文明的初步走向，对下一课“新文化运动”中“思想文化层面”的思想解放运动有更好的把握。教学内容包括

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【课件设计】_第20课西学东渐

第20课 西学东渐

第20课西学东渐学案第20课西学东渐【课程标准】了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。一、新思想的萌发1.背景：（1）鸦片战争前后,____________对中国冲击加剧。（2）中国与西方世界的联系扩大。（3）为了解西方，抵御外侮，一批先进中国人开始_______________________

第20课西学东渐答案二、【课堂导学】问题一：读课本“开眼看世界”和下列表格，回的以下问题1．根据课本知识回答鸦片战争前后林则徐和魏源主张向西方学习的原?⑴外国资本主义迅速崛起，对中国的冲击日益加剧；腐朽的清王朝被迫打开大门，与西方世界的联系也相应扩大。⑵清政府的愚昧无知和落后。⑶先进的中国人积极探寻抵御外侮、强国富民之路。为了解西方，抵御外来侵略。2．根据课

西学东渐——是指西方学术思想向中国传播的历史过程西学东渐一般特指晚清民初欧美等地科技文化思想的传入。在这段时期中，中国人对西方事物的态度由最初的排拒，到逐渐接受西学甚至要求“全盘西化”。它对中国的学术、思想、政治和社会经济都产生过重大影响。课标要求：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。林则徐魏

第21课西学东渐【课程标准】了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。一、西学东渐概念理解：西学东渐是指西方文化，诸如科技、法政、宗教、伦理、乃至文学艺术向中国传播的历史过程。西学东渐大致可以分为两个阶段：①鸦片战争之前的明末清初，耶稣会传教士的到来②鸦片战争期间——五四运动前后【问题探究1】明末清

第20课西学东渐的教学反思——哈162中学王会姣在教授必修Ⅲ《西学东渐》这一课后，我进行了深入的反思：首先，最大的问题是，我在课堂教学中注重培养学生的自主意识，注重学生能力的培养和师生间的互动，但却忽视了学生的主动参与性，讲课时，还是我讲得太多，虽然讲得很透彻，但学生还是被动接受，没有充分发挥他们的积极性和主动性。针对这一问题，我认为应从以下两方面去着手解决