小学数学二年级下册第一单元第二课时教案教学内容：教材第3页的例2及“做一做”和练习一的第3、4小题。教学目标：1、了解统计数据的方法；2、能根据统计表回答一些简单的问题；3、学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。教学重点：学会统计数据的方法，进一步认识统计表。教学难点：能根据统计表回答一些简单的问题。教学过程：一、引入新课。师：同学们

统计第二课时教学设计Teaching design for the second class of Statist ics统计第二课时教学设计前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据

统计第二课时教学设计一、教学内容：人教版小学数学二年级上册课本第96～98页练习二十二二、教学目标：1、经历简单的统计过程，进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，认识统计的意义和作用。2、通过练习，进一步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，并能提出问题。3、通过学生身边风趣的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的实践能力。三、教学重点：复习

第二课时：统计数据的方法【教学内容】教材第3页的例2及“做一做”和练习一的第3、4小题。【教学目标】1、知识与技能：了解统计数据的方法；2、过程与方法：能根据统计表回答一些简单的问题；3、情感态度与价值观：学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。【教学重点】学会统计数据的方法，进一步认识统计表。【教学难点】能根据统计表回答一些简单的问题

10.1统计调查（2）【学习目标】1.理解抽样调查的概念，能指出它和全面调查的不同.2.理解抽样调查中，总体、个体、样本、样本容量的概念，并会在实际问题中分别指出来. 【学习过程】一、板书课题，揭示目标讲述：同学们，今天我们继续来学习统计调查（2）（师板书）。二、出示目标（一）过渡语：学习目标是什么呢？请看投影：（二）屏幕显示学习目标1.理解抽样调查的概念，

金积中心学校集体备课教学设计

第六单元第二课时统计（2）教学内容冀教版小学数学二年级上册第53页、54页，用不同的方式表示和整理简单数据。教学提示本课教材选择了与人们日常生活关系非常密切的天气情况，呈现了一个月的天气变化情况记录单，设计了三个方面的活动。通过这些活动进行简单的数据收集、整理，让学生了解可以用不同的方式整理数据，经历收集数据、整理数据并表示数据的过程。教学活动中，可以先引导

《统计》第二课时——《条形统计图》西岗小学庞英萨教学内容教材第109-110页的例2、练习二十二的第4题.教学目标知识目标：使学生初步体验收集动态统计数据的过程，初步学会画“正”字统计数据的方法能力目标：使学生认识条形统计图，明确可以用1格表示5个单位，能根据统计图提出问题，并初步进行简单的预测。情感目标：在学习过程中培养学生的实践能力和合作意识。教学重点和

第二课时统计（2）教学内容冀教版小学数学二年级上册第53页、54页，用不同的方式表示和整理简单数据。教学提示本课教材选择了与人们日常生活关系非常密切的天气情况，呈现了一个月的天气变化情况记录单，设计了三个方面的活动。通过这些活动进行简单的数据收集、整理，让学生了解可以用不同的方式整理数据，经历收集数据、整理数据并表示数据的过程。教学活动中，可以先引导学生看图

《统计调查》第二课时参考教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN10.1 统计调查（2）〔教学目标〕1、经历数据的收集、整理和分析的模拟过程，了解抽样调查、样本、个体与总体等统计概念；2、初步感受抽样调查的必要性，初步体会用样本估计总体的思想。〔重点难点〕抽样调查、样本、总体等概念以及用样本估计总体的思想是重点；样本的

10.1统计与调查（第二课时）教学设计一、内容和内容解析1.内容：抽样调查。2.内容解析：统计调查分全面调查和抽样调查。全面调查收集到的数据全面、准确,但一般花费多、耗时长，现实中存在很多无法或者不必要实施全面调查的情况，这是就要通过抽样调查来收集数据。与全面调查需考察总体中的所有个体不同，抽样调查是根据调查的目的和任务要求，从总体中抽取部分个体作为样本进行

第7单元条形统计图第2课时条形统计图（2）【教学内容】：教材第96页例2。【教学目标】：经历用1格表示2个单位的条形统计图的制作过程，进一步认识条形统计图，并能根据统计图中的数据提出问题并回答，培养学生观察和分析问题的能力。【重点难点】：重、难点：理解和掌握用1格代表2个单位，并能正确完成条形统计图。【教学过程】：一、创设情境教师调查了全班同学最喜欢吃的早餐

分类统计生答略。（要说清按什么标准分）师：那我们就选择其中的两种分类标准整理一下。

《统计》第二课时教学设计

第三单元统计教学目标：1.使学生认识单式统计表和复式统计表的关系,了解复式统计表的结构，在填表后提出问题引导学生对统计表进行分析。２．引导学生学会收集数据、分析数据、描述数据，并根据数据作出合理的判断与预测，以更好地发展学生的统计观念。3.使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。重点难点：了解复式统计表,并根

10.1统计与调查（第二课时）教学设计一、内容和内容解析1.内容：抽样调查。2.内容解析：统计调查分全面调查和抽样调查。全面调查收集到的数据全面、准确,但一般花费多、耗时长，现实中存在很多无法或者不必要实施全面调查的情况，这是就要通过抽样调查来收集数据。与全面调查需考察总体中的所有个体不同，抽样调查是根据调查的目的和任务要求，从总体中抽取部分个体作为样本进行

10.1 统计调查（2）〔教学目标〕1、经历数据的收集、整理和分析的模拟过程，了解抽样调查、样本、个体与总体等统计概念；2、初步感受抽样调查的必要性，初步体会用样本估计总体的思想。〔重点难点〕抽样调查、样本、总体等概念以及用样本估计总体的思想是重点；样本的抽取是难点。〔教学过程〕一、问题导入要了解一罐八宝粥里各种成分的比例，你会怎么做？把一罐八宝粥铺开在一个

统计第二课时教学设计人教版二年级数学第一学期第七单元统计（第二课时教学设计）一、教学内容：人教版小学数学二年级上册课本第96～98页练习二十二二、教学目标：1、经历简单的统计过程，进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，认识统计的意义和作用。2、通过练习，进一步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，并能提出问题。3、通过学生身边有趣的调查活动，激

2021年高中数学第一章统计最小二乘估计第二课时教案北师大版必修3一、教学目标：经历用不同估算方法描述两个变量线性相关的过程。知道最小二乘法的思想，能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程。二、教学重难点：重点：了解最小二乘法的思想并利用此思想借助电子表格求出回归方程。教学内容的难点：对最小二乘法的数学思想和回归方程的理解教学实施过程中的难点：根据给

10.1统计与调查(第二课时)教学设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN10.1统计与调查（第二课时）教学设计一、内容和内容解析1.内容：抽样调查。2.内容解析：统计调查分全面调查和抽样调查。全面调查收集到的数据全面、准确,但一般花费多、耗时长，现实中存在很多无法或者不必要实施全面调查的情况，这是就要通过抽样调查来