八年级思想品德科导学案

节财产属于谁、留给谁教案课题第九课节财产属于谁、留给谁课时本学期第___课时日期本单元第_课时课型新授主备人复备人审核人感知目标学习目标情感、态度、价值观增强法律意识和维权意识，懂得尊重他人的财产权利，学会保护自己的财产权利。能力能够运用法律武器维护自己的财产所有权和财产继承权。知识记住财产所有权的内容，知道保护财产所有权的法律手段，掌握遗产继承的方式等。重

《财产留给谁》学案广州市第89中学初二年级一、对应的课标内容“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分“公民合法财产的继承权受法律保护。”二、学习目标1、遗产、被继承人、继承人、继承权、法定继承和遗嘱继承的涵义。2、遗产必备的三个条件、法定继承人的范围及继承顺序、遗产继承的实现方式、遗赠有别于遗嘱继承、继承权的协商与维护。重点：当继承权发生争议时要即时寻求法律

班级： 姓名： 第九课 第一框财产属于谁、留给谁教学目标：[情感、态度、价值观] 认识我国公民的合法财产所有权受法律保护，提高依法维护他人和自己的经济权利的自觉性。[能力] 初步学会运用法律武器维护自己的财产所有权、继承权等合法权益。[知识] 知道法律保护公民的财产权，未成年人的财产继承权不受侵犯。教学重点、难点：1、“公民合法的私有财产受法律保护”既是本课

《财产属于谁、留给谁》导学案内容标准：知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。教学目标：（一）情感、态度、价值观：增强依法保护公民合法私有财产的意识，初步学会运用法律保护公民合法私有财产。（二）能力：观察分析社会生活中的有关现象和问题，培养归纳能力、分析能力和联系实际依法保护自己合法权益的能力。（三）知

鸡西市第四中学2012—2013年度上学期初三政治导学案第四课第二框题财产属于谁备制人：李吉媛复核人：使用时间：2012年10月15日编号：11 【课型】预展课【授课模式】目标导航双主高效【学习目标】了解财产所有权的含义，理解法律保护财产所有权的方式，能够依法维护自己的财产所有权，不侵犯他人的财产所有权。【重难点】重点：保护财产所有权的方式难点：侵害财产所有

基础会计课导学案（教师用）主备人：魏丹审批人：日期：

财产留给谁【学习目标】课标要求：1、明确遗产必须具备的三个条件；2、被继承人、继承人、继承权的含义以及法定继承人的范围、继承顺序；3、遗产继承权的方式；遗赠有别于遗嘱继承；协商解决继承问题，财产继承权受到侵犯要依法予以维护。目标达成：在遗产继承中，要注重情义，互谅互让，相互尊重，相互宽容，协商解决继承问题，要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。学习

初二政治导学案学科：思想品德课题：第九课第一框财产属于谁、留给谁课型：新授教具：教参主备人：杨子峰授课人：杨子峰时间：第16周总课时数：26 --------------------------------------------------------------------- 一感知目标情感态度价值观目标：增强学生依法保护自己的经济权利的意识，在生活中自

文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑,有帮助欢迎下载支持.财产属于谁导学案1.出租车司机李某应旅客王某的要求将其送往火车站。王某下车时不小心将钱包落在了车上。李某发现后打开一看，里面有五千元现金。此时，他正好从收音机里得知某大学生因患白血病而向社会求助。李某就产生了把这笔意外之财捐给患病学生的想法。于是，他把这拾到的五千元现金寄给这位大学生用

思想品德(八下)导学案答案

2019-2020年九年级政治全册 7.1 依法享有财产继承权导学案苏教版 (I)一、学习目标1. 知道法律保护公民经济权利的基本内容2．增强依法维护未成年人的财产继承权等经济权利的意识与能力。二、学习重难点1. 财产继承权2．增强依法维护未成年人的财产继承权的意识与能力三、学习过程●自主质疑1. 是我国法律保护的重要权力，是公民生存和发展的基础。公民的经济

第七拥有财产的权利学案第七拥有财产的权利7、公民的合法财产包括哪些？（p68--69）公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。财产按归属划分可分为：个人所有、集体所有、国家所有。在我国，施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人的遗失物、采用非法手段获得的财产，不属于个人所有。只有公民的合

《财产属于谁》教学设计【教学目标】知识与能力帮助学生知道财产所有权的涵义，以及法律保护公民合法财产及财产所有权的意义；提高鉴别合法财产和非法财产的能力，依法维护财产所有权。过程与方法通过创设情境、案例解析帮助学生提高对合法财产及其所有权的认知的保护。情感、态度、价值观珍惜国家，集体，他人，自己的财产，敢于并善于同侵犯财产的行为作斗争。【教学重难点】1、重点：

《财产属于谁》八年级政治教案《财产属于谁》八年级政治教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的《财产属于谁》八年级政治教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《财产属于谁》八年级政治教案1一、教学目标：新课程的核心理念是“一切为了每位学生的全面发展”，根据课程标准、教学内容、和学生

对应的课标内容“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分：“公民合法财产的所有权受法律保护。”教学目标知识目标：公民的合法财产，财产所有权的含义；法律保护合法财产及其所有权的重要意义、方式；财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律帮助。能力目标：鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护自己合法财产及其所有权的能力。情感态度价值观目标：珍惜国家、集

《财产属于谁》教案设计与反思一、课程标准：本课所依课程标准是"我与他人的关系中的"权利与义务部分,内容标准是：知道法律保护公民的合法财产，学会运用法律维护自己的经济权利。二、课程理念：以人为本，以学生发展为本，构建和谐师生关系三、教学设计四、素质教育目标情感态度价值观目标：珍惜国家、集体、他人、自己的财产，敢于、善于同侵犯财产的行为作斗争。能力目标：结合个人

第三单元 7.1依法享有财产继承权【教学目标】1.识记：了解继承法2.运用：依法维护民事权利【教学重点】1.知道与继承权相关的基本常识【教学难点】2.懂得未成年人依法享有合法财产所有权，学会依法维护自己合法财产权【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！※请同学们仔细阅读思品课本P.85—87内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！1. 是我国法律保护的

《财产属于谁、留给谁》导学案内容标准：二3.6 知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。教学目标：（一）情感、态度、价值观：增强依法保护公民合法私有财产的意识，初步学会运用法律保护公民合法私有财产。（二）能力：观察分析社会生活中的有关现象和问题，培养归纳能力、分析能力和联系实际依法保护自己合法权益的能力

《财产属于谁、留给谁》导学案内容标准：二3.6 知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。教学目标：（一）情感、态度、价值观：增强依法保护公民合法私有财产的意识，初步学会运用法律保护公民合法私有财产。（二）能力：观察分析社会生活中的有关现象和问题，培养归纳能力、分析能力和联系实际依法保护自己合法权益的能力