思想品德(八下)导学案答案
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第1课时公民基本义务学习目标:1、知道我国公民享有哪些基本义务,懂得履行这些义务的意义2、了解公民义务的具体内容和要求学习重点:知道我国公民享有哪些基本义务学习难点:了解公民义务的具体内容和要求学习过程设问导读:阅读教材内容完成下列表格当堂检测:一、选择题(下列各题4个备选答案中,只有1个是最符合题意的。
请选出正确答案并将其序号填入下面相应的表格内。
2×12=24分)1. 遵守宪法就是要忠于宪法,维护宪法尊严,保障宪法实施。
下列行为中是遵守宪法和法律的具体表现的有( D )①保守国家秘密②爱护公共财产③遵守劳动纪律④遵守公共秩序A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2. 下列属于我国宪法规定的公民基本义务有( A )①爱护公共财物②保守国家秘密③维护全国各民族团结④参加人大代表的选举A.①②③B.①② C.①③④D.②③④3. 作为中华人民共和国的公民,不仅享有广泛的权利,还要积极履行法定义务。
下列属于公民法定义务的是( B )A.在网络上聊天时必须使用自己的真实姓名B.王经理年薪达到20万,他自觉去税局申报缴纳个人所得税C.公共汽车上人多拥挤,初中生小明主动将座位让给老人D.丹丹拿出自己的压岁钱,买来书本和文具寄给灾区的小朋友4.下列既是公民的权利又是公民应履行的义务的是( C )①接受九年义务教育②劳动③服兵役④赡养扶助父母A.①③ B.②④ C.①② D.③④5. 宪法规定,公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务。
维护国家安全包括( A )①维护国家的主权、领土完整不受侵犯②国家秘密不被窃取、泄露和出卖③社会秩序不被破坏④举报国家工作人员失职行为A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④6. 我国是统一多民族国家,国家的统一和民族的团结,是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
我们要自觉维护民族之间的关系。
( B )A.和平、稳定、公正、合理B.平等、团结、互助、和谐C.富强、民主、文明、和谐D.自由、平等、公正、法治7.带着生病的父母上大学的王东雪说:“20多年来父母陪在我身边,把全部的爱和一切都给了我,如今我应该义无反顾地让父母留在我身边。
八年级下册第一单元第一课第一框人民当家作主的国家班级: 姓名:组号:【学习目标】1、知道我国的国家性质2、人民是国家的主人3、我国公民权利的法律保障体制4、公民和人民的区别一、【自主学习,课前预习并完成】1.我国是领导的、以为基础的的社会主义国家。
2.在我国现阶段,包括、、和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、、在内的全体人民,都是国家和社会的主人.3.在我国,作为国家主人的人民,享有宪法赋予的等权力.4.所谓公民权利,指的是确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受到国家保护,有保障。
规定的公民的权利称之为公民的基本权利,这是公民、的权利.5.凡具有的人都是中华人民共和国的公民。
在我国,公民既包括,又包括具有我国国籍的的人。
6.我国通过建立以为核心、以和为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利. 7.是保障我们权利的法宝。
社会进步的重要标志在于能够得到尊重和保障.二、【小组讨论合作探究】1. 我国的国家的性质是什么?2.现阶段我国人民的构成?3.公民权利和公民基本权利的涵义?4.人民和公民的区别P65 .我国的权利保障体制?6。
法律与保障公民权利的关系是怎样的7国徽图案体现了什么?P48. 全国人大代表审议政府工作报告、选举国家领导人的情景表明了什么?P59。
小寒享有的权利为什么没能实现?三、【随堂巩固练习】(一). 选择1.我国宪法规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民.”在我国现阶段,作为国家和社会主人的“人民"包括()①工人、农民、知识分子②社会主义劳动者③社会主义事业的建设者④拥护社会主义的爱国⑤拥护祖国统一的爱国者⑥全体海外华侨和华人A.①②③④⑤B.②③④⑤⑥C.①③④⑤⑥D.③④⑤⑥2.下列选项中属于中华人民共和国公民的是()①归国华侨方先生②回国探亲的美籍华人张女士③现定居在我国,已加入我国国籍的美国人杰克④在广东经商的台胞王小姐⑤因贪污受贿被依法判刑的某省副省长刘某某⑥我国超计划生育的“黑娃"张某某A。
新教材人教版八年级思想品德下册学案答案新教材人教版八年级思想品德下册学案答案第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家作主的国家(一)、单项选择题1、B 2、D 3、D 4、C 5、A 6、A 7、D8、A 9、A 10、C 11、B 12、A 13、C(二)非选择题:1、答案提示:四个建筑都悬挂着“国徽”;国徽图案体现了我国的国家性质,即工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、答案提示:可从如下几个方面思考:(1)在我国,作为国家主人的人民,都平等地享有宪法赋予的管理国家和社会事务等权利;(2)公民的权利和公民的基本权利的概念(略);(3)人民与公民的区别(略)。
3、答案提示:(1)未成年人保护法——保护我们未成年有利于自身全面发展,健康成长。
2、答案提示:(1)我国公民权利和义务具有一致性。
(2)学生、子女、消费者等。
学生的权利和义务有:受教育,完成规定的学习任务;子女的权利和义务有:受抚养地权利,孝敬父母地义务。
消费者的权利和义务有:知情权,遵守商场秩序地义务。
(3)扮演好自己的角色,就是要正确行使权利、自觉忠实履行义务。
第一,公民在行使权利时要尊重他人权利。
第二,公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。
第三,要在法律允许的范围内行使权利。
第四,要以合法方式行使权利。
忠实地履行义务,要做到法律鼓励做的我们积极去做;法律要求做的,我们必须去做;法律禁止做的,我们坚决不做。
第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在第一框生命与健康的权利(一)单项选择题1、B2、A 3、C 4、A5、6、C7、D 8、C 9、C 10、A(二)非选择题:1、答案提示:(1)生命健康权;(2)死难者家属有权请求国家法律保护,运用法律武器维护自己的合法权益,依法追究侵权人的法律责任。
2、答案提示:(1)张某侵害了王某的健康权。
(2)当王某的健康权受到非法侵害时,王某有权请求国家法律保护,运用法律武器维护自己的合法权益,依法追究侵权人的法律责任。
初二下学期政治天津导学案答案考试形式:开卷试卷分值:45分题号一二三总分得分一、单项选择题(以下各题四个答案,只有一个就是最合乎题意的,挑选出恰当答案核对在下表适当的空格内。
)(每小题2分后,共24分后。
)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案1.“播下行为的种子,你会收获习惯;播下习惯的种子,你会收获性格;播下性格的种子,你会收获一生的命运。
”这句话表明A.习惯就是―种相对紧固的犯罪行为模式B.养成习惯可以使我们终身受益C.犯罪行为、习惯、性格和命运之间的联系D.有什么样的行为就会有什么样的习惯2.“吃不穷,穿着不愁,狡诈没一世愁。
”这警告我们必须培养的习惯。
A.有计划消费 B.勤于劳动 C.节约时间 D.认真学习3.有关学者就“成功者少年时具备怎样的素质”展开调查。
结果就是:存有66.89%的成功者在少年时代讨厌自己单一制搞事情,存有29.73%的人有时讨厌,不讨厌的只占到3.38%。
这说明A.只要能做到自己独立做事情,就能获得成功B.在任何时候我们都必须改立,不须要别人的协助C.摆脱依赖,自理能力强的人,更容易获得成功D.我们在社会生活中,须要相互协助,相互靠4.“假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要悲伤。
不顺心的时候暂且容忍。
相信吧,快乐的日子就会到来!”这首诗告诉我们A.必须践行远大理想 B.必须热爱生活,培育悲观的生活态度C.做人要有自知之明 D.要拓展兴趣爱好,丰富课余生活5.今年国庆节期间,一群穿著校服的初中生,在地铁通道里“卖艺”,并且还拿下两个口号“我们就是90后!”、“我们不是啃老族!”这些初中生的犯罪行为①有助于培养自立自强的精神②表明他们独立意识增强③有利于磨练勇敢的意志品质④没实质意义A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④6.自古以来,那些为社会作出贡献的著名人士,在自己的青少年时期,就已经奠定了终身为之努力奋斗的人生目标。
以下对人生目标认知恰当的就是A.制定的人生目标一定要远远高于自己的实际B.目标一旦制订就无法转换C.只要制定适合自己的目标就一定会成功D.向目标迈出时,必须存有一定的灵活性,尽早调整自己的方式和犯罪行为,并使之符合实际情况7.《三国演义》中刘禅遇事优柔寡断,患得患失,这是缺乏()的表现。
人民版思想品德八年级下册第一单元第三课第三框《打开自己的宝藏》导学案学习目标掌握挖掘自我潜能的几种途径和方法,学做一个优秀的人。
学习重点认识潜能的价值;我们每个人都有一座潜能金矿。
一、课前预习1.人的自身蕴藏着一笔丰厚的财富,这就是人的。
它犹如一座金矿,蕴藏无穷,价值无比。
2.就是人类原本具备却未被使用的能力。
它并非是科学家、文学家和艺术家等人的特权与专利,我们每个人都有一座金矿。
3.是人生旅途上最激动人心的探索。
找到你的宝藏,然后再去、、努力,这样,你就打开了自家的宝藏。
4.打开宝藏的钥匙有、、等。
二、合作探究(小组讨论交流展示,质疑并解疑)1.潜能及其特征(1)潜能就是人类原本具备却未被使用的能力。
它犹如一座金矿,蕴藏无穷,价值无比。
(2)特征:①我们每个人在一生中只发挥了自身潜能的很小一部分,大量的潜能资源处于沉睡闲置状态。
②人类的潜能在不断超越“极限”。
2.我们为什么要开发潜能?(1)有潜能不开发,潜能就会被埋没,慢慢消失、泯灭。
(2)开发潜能是人生旅途上最激动人心的探索,需要锻炼、实践、努力。
(3)潜能被开发出来,就会让世人发现你独到的美丽和独有的光芒。
3.怎样开发自己的潜能?钥匙一:磨炼。
磨炼可以开发身体的潜能。
一个人身体的承受力是可以磨炼的。
潜能开发出来以后,身体就能担当以前不可想象的任务。
钥匙二:自问。
自问可以开发思维潜能。
经常自问自答、判断是非、抉择对错,就能够开发思维潜能。
钥匙三:自信。
自信可以促进潜能的挖掘。
自信就是要经常对自己说:“我能行,我还能做得更好!”只要我们抱着积极、自信的心态,就能给潜在的能力以机会,潜能就会得到很好地开发。
相反,如果抱有消极的心态,叹息命运不公,不断强化“自己脑子笨”的意念,久而久之,潜能便被埋没了。
钥匙四:拥有一颗好奇的心。
钥匙五:明确自己最想要的。
钥匙六:选择积极的环境。
“金无足赤,人无完人”,我们每个人都有这样或那样的不足,但同时我们必定也有这样或那样的长处。
思想品德(八下)导学案答案第一单元人民是国家的主人第一课第一课时课后巩固:1、B 2、A 3、C 4、B我们享有广泛的权利第一课第二课时课后巩固:1、不受法律的保护,因为言论自由不是无限制的绝对自由。
如果滥用言论自由,就会侵害他人和社会公共利益,自己追求的权利也会落空。
公民要在法律允许的范围内行使权利,不能超越法律允许的范围。
2、言论自由要受到法律的两方面限制:第一,公民不得利用言论侮辱、诽谤他人;第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论,谁就要对言论后果负法律责任。
3、公民要在法律允许的范围内行使权利,不能超越法律允许的范围。
公民的义务第二课第一课时课后巩固:1、A 2、C 3、(1)依法服兵役的义务、受教育的义务、劳动的义务、赡养父母的义务、依法纳税的义务。
其中赡养父母既是道德义务又是法定义务,其余都是法定义务(2)公民在享受权利的同时,要履行义务,义务包括两类:法定义务和道德义务。
(言之有理即可)忠实履行义务第二课第二课时课后巩固:1、C 2、C 3、D 4、C 5、(1)要发票。
这是因为:依法纳税是每个公民的基本义务,不要发票是姑息、助长店主偷税漏税的行为;从小明本身来说,不要发票丧失了日后维护自身合法权益的有力凭证。
(2)不同意。
对店主提出批评,劝其改正,并指出这是偷税漏税的违法行为:如劝说不成,应向有关部门检举、揭发。
生命与健康的权利第三课第一课时课中交流:1、以上行为侵犯了人的生命健康权。
公民生命健康权包含三类:生命权、健康权和身体权。
《霸王合同》中的“工伤概不负责”条款,反映了对工人健康权的侵害。
健康权是公民维护其身体健康即生理机能正常运行、其有良好心理状态的权利,主要表现为健康维护权。
根据劳动法的有关规定,用人单位有保护工人生命健康安全的义务,工人因工受伤应当得到用人单位的救治和保护,所以“工伤概不负责”,正是侵害了工人的健康维护权。
八年级政治下册导学案答案1.1站(二)合作探究【观看视频】思考:生命是神奇的。
每个生命的诞生都来之不易,每个生命的成长,都要经历许多风风雨雨。
我们应该敬畏生命、尊重生命。
【阅读故事】思考:故事告诉我们永不放弃生的希望,生命是珍贵的。
【社会观察】思考:有。
人生的意义在于我们对社会的贡献,对他人的帮助,让自已的生活内容丰富多彩,我们的生命就有意义。
(三)拓展提升:(1) 小明应该:劝阻妈妈,等绿灯亮了再走斑马线;或答告诉妈妈要遵守交通法规。
(2)理由:生命和健康对每个人来说都是宝贵的。
②生命一旦丧失,任何权利都失去意义。
生命健康权是公民最根本的人身权利;③生活在法治国家里,人人要树立法治理念,学法尊法守法用法,依法规范自身行为。
一、基础过关:BBD二、能力提升(1)热心公益,有社会责任感,换位思考,与人为善;珍爱和尊重生命等。
(2)①生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。
②实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起。
③我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。
④在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时,我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。
1.2站(二)合作探究观看视频:《小悦悦事件》思考1:冷漠无情、没有正义感、对他人不负责,遭受社会道德谴责。
思考2:违法行为,侵犯了他人的生命健康权,要承担法律责任。
思考3:当他人的生命安全受到威胁时,能够伸出援助之手。
面对突如其来的灾难和自然灾害,有的人能够把生的机会留给别人。
他们的行为闪耀着伟大的光辉,值得全社会学习。
(三)拓展提升略一、基础过关:DDB二、能力提升追求生命的质量,提升生命的价值,实现人生的意义,让生命焕发光彩。
尊重、善待他人生命,当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。
2.1站(二)合作探究观看视频:《励志短片》思考1:人生的道路不会一帆风顺,每个人都要坚强面对挫折。
部编版八年级《道德与法治》下册学案(全册,含答案)1.我国宪法怎样保障国家权力属于人民?我国是________________的社会主义国家,国家的一切权力属于________。
这是我国宪法的基本原则。
(1)宪法确认我国的__________,明确人民__________的地位。
(2)宪法规定的社会主义________制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
这一制度保证人民成为生产资料的________者,成为国家的________。
(3)宪法规定的社会主义________制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
将____________________的原则贯彻于________生活的各个领域和方面。
(4)宪法规定广泛的公民____________,并规定实现____________的保障措施。
宪法还规定国家武装力量属于人民。
(5)一切权力属于人民的宪法原则,归根结底就是要保证______________________。
2.人权的实质内容和目标是什么?人的________、________地________和________。
3.在我国,人权的主体和内容分别有哪些?(1)主体:既包括我国公民,也包括________等。
不仅保护个人,也保护群体。
(2)内容:平等权和____________、____________,也包括财产权、劳动权、受教育权等________、________、文化方面的权利。
4.国家应怎样尊重和保障人权?尊重和保障人权成为我国的__________,它要求____________树立尊重和保障人权的理念,加强____________,保证人民依法享有广泛权利和自由。
(1)立法机关:尊重和保障人权是现代法治国家________活动的基本要求。
(2)行政机关:在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到________规范________文明执法,坚持____________、____________、____________。
第1课时公平正义的价值学习目标:知道公平的含义、内涵、价值。
掌握正义的含义、要求、价值。
学习重点:公平、正义的含义、价值学习难点:对公平、正义含义或内涵的理解学习过程设问导读:第一环节认识公平1、阅读教材P101探究与分享1,思考什么是公平?2、阅读教材P101探究与分享2,思考公平的具体内涵有哪些?3、结合教材P102探究与分享,谈谈公平的价值是什么?(或人们为什么向往和追求公平?)第二环节正义的力量1、阅读教材P103探究与分享,思考何为正义行为?2、阅读教材P104探究与分享1,思考正义的要求有哪些?3、阅读教材P104-P105内容,谈谈正义在社会生活中有怎样的价值或力量?当堂检测:一、单项选择题1. 在生活中,我们常会遇到“是否公平、如何做到公平”的问题。
下列对公平的理解正确的是( D )A.公平就是平均主义B.公平要多享受权利,少履行义务C.公平是指好的机遇和命运D.公平意味着处理事情要合情合理2. 公平对个人的作用是( C )①公平是激发个人潜能的动力②公平让人们找到尊严与价值③公平能给人们带来彻底的平等④公平使个人获得生存和发展的物质条件A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3. 具有正义感的人应该明辦是非,知道什么是正义行为,什么是非正义行为。
下列属于非正义行为的是( B )A.王某救助落水儿童B.张某强行向低年级同学“借钱”C.李某在公共场所制止乱丢垃圾等行为D.刘某发现歹徒抢劫及时拨打“110”电话报警4. 在历史的长河中,人类从未停止过对公平的探索,提出了各种公平观:不患寡而患不均;均贫富,等贵贱;人生而平等;讲求效率,维护公平。
对此理解正确的是( A )A.公平是社会稳定和进步的重要基础B.人们可以杜绝不公平现象C.公平是我们社会中最重要的主题D.社会公平能解决一切社会问题5. 公平是人们永恒的追求,下列事例不能体现社会公平的是( C )A.国务院要求义务教育均衡发展B.我国启动全国城乡居民社会养老保险全覆盖C.个别商家在灾区大幅提高矿泉水价格D.小马看见同学打架及时报告老师6. “公平是对人格的尊重,可以使一个人最大限度地释放能量。
最新部编人教版道德与法治八年级下册全册同步导学案(含答案)第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第一框 公民权利的保障书【学习目标】1.认识宪法的基本原则,能够从宪法规定的国家生活中的最根本、最重要的问题方面来理解宪法是如何保障人民当家作主的权利的。
2.通过阅读宪法或者上网查阅宪法的相关资料,了解宪法规定公民的基本权利,强化国家主人翁意识,公民要依法积极参与国家政治生活。
3.通过我国保护人权的事例来了解人权的实质内容、目标以及人权的主体、内容。
4.通过实例来理解国家是如何尊重和保障人权的。
【课前预习案】请阅读教材第3~5页,补充完善下列问题: 1.我国宪法的基本原则我国是 的社会主义国家,国家的一切权力属于 。
这是我国宪法的基本原则。
【拓展】2.宪法保障公民权利(1)宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。
我国宪法第一条明确规定:“中华人民共和国是 领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条明确规定:“中华人民共和国的一切权力属于 。
” (2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
我国经济制度的基础是生产资料的 。
这一制度保证人民成为生产资料的所有者,成为国家的主人。
(3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
广大人民通过 行使国家权力,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。
(4)宪法还规定了其他方面的内容①宪法规定广泛的 ,并规定实现公民基本权利的保障措施。
②宪法还规定国家武装力量属于 ,它的任务是巩固国防,抵抗侵略,保卫祖国,保卫人民的和平劳动,参加国家建设事业,努力为人民服务。
3.一切权力属于人民的宪法原则的目的一切权力属于人民的宪法原则,归根结底就是要保证人民 的权利。
4.一切权力属于人民的宪法原则对我们的要求 我们要依法积极参与 ,担当起国家主人1.人权的实质内容和目标人权的实质内容和目标是人的 地生存和发展。
八年级思想品德(下册)导学案参考答案第十课第一节正确认识个人与集体的关系课堂检测(二)童谣解读1.个人要紧紧依靠集体,才能有无穷的力量,童谣表明团结就是力量;人人为集体尽责,集体才能成为我们依恋的家园。
2.在集体生活中,我们既要团结协作,维护集体利益.又要自觉承担自己的责任。
(三)走进主活1•集体的发展离不开每个成员的努力。
2.集体不论大小,团结才冇力量。
3.我们应以集体的利益为重,为集体的发展做贡献。
(四)课后延伸略。
第十课第二节为了集体的发展课堂检测(二)材料分析L值得。
因为王震的做法自觉维护了集体的荣誉和利益,是为集体添光彩的主要表现。
维护集体的荣誉和利益,首先需要具有强烈的集体荣誉感和责任感,牢记自己是集体的一员, 在生活中严格耍求口己,决不做损害集体荣誉利利益的事。
2.见课木P11页每一段的第一句话。
3.见课本P11页第二段的第二、三、四句话。
(三)事例感悟1.团结才有力量。
集体的团结能把每个人的长处集中起來,形成一股强大的合力,能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难。
2.国家利益高于个人利益,当个人的愿望与国家利益发生冲突时,要自觉服从集体利益,必要时不惜牺牲个人利益。
(四)身临其境1.树立团队意识,个人利益服从集体利益。
2.团结统一(爱国主义)。
3.增强责任意识,敢于负责,善于负责;完善自我,捉升素养。
维护国家尊严和荣若,把个人风采与祖国荣辱联系在一起。
第十一课第一节面对发展变化的社会生活课堂检测(一)情景感悟1.说明人们对挫折和困难的态度不同,挫折所造成的后果也不同。
2.①人生道路不是一帆风顺的,由于受各方面因索的制约,人们难免会遇到各种困难和逆境。
②造成困难和逆境的原因很多,我们要客观地分析这些原因,学会独立思考,提高心理承受力和辨别是非的能力。
③既不能意志消沉,丧失斗志,也不能态度偏激,一味埋怨社会不公,而应该永远保持积极进取的精神状态,对生活充满信心,对社会充满热情,勇敢地血対闲难和逆境,敢于向困难和逆境发出挑战,善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生。
部编版《道德与法治》八年级下册导学案(全册,含答案)第一单元坚持宪法至上第一课第1课时公民权利的保障书一、学习目标1.了解我国宪法的基本原则。
2. 识记宪法是如何保障一切权力属于人民的宪法基本原则得以实现的。
3. 知道我国是如何尊重和保障人权的。
二、自主预习1.广大人民通过人民代表大会行使国家权力,通过各种途径和形式,管理,管理和,管理社会事务。
2.我们要依法积极参与国家政治生活,担当起应尽的责任。
3. 和人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
4. 、要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。
三、合作探究党的十八大和十八届三中、四中全会对深化司法体制改革作出重大部署,司法职权配置进一步优化。
逐步建立健全司法责任制,大力推进司法公开,全面推进以审判为中心的刑事诉讼制度改革。
不断完善律师执业权利保障制度,并为律师执业权利的实现提供便利和条件,律师维护当事人合法权益的作用得到更好发挥。
推出人民陪审员和人民监督员制度试点改革,进一步推进涉诉信访法治化,废止劳动教养,建立完善国家司法救助制度等举措。
(1)对司法体制的改革,体现了我国什么宪法原则?(2)深化司法改革对这一宪法原则有何作用?四、随堂演练1.在我国,国家的一切权力属于()A.人民B.公民C.人大代表D.国家干部2.宪法所规定的内容是()A.国家的法律制度B.国家的经济制度C.国家的重要任务D.国家的根本制度和根本任务3.我国人民行使国家权力的基本方式和途径是()A.国务院B.中国人民政治协商会议C.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会D.居民委员会和村民委员会4.我国《宪法》规定,国家尊重和保障人权。
当代中国人权是多数人的和全国人民的人权,()是首要的基本人权。
A.生命权和健康权B.政治权利和人生权利C.生存权和发展权D.生命权和平等权5.下列属于公民基本权利的是()①平等权②政治权利和自由③人身自由权④受教育的义务⑤批评、建议权A. ①②④⑤B. ①②③⑤C. ①③④⑤D. ①②③④6.为了保障老年人合法权益,发展老龄事业,弘扬中华民族敬老、养老、助老的美德,国家出台了《中华人民共和国老年人权益保障法》,并于2013年7月1日起正式施行。
人教版八年级下册《思想品德》全册导学案人教版《思想品德》八下全册导学案八年级下册第一单元第一课第一框人民当家作主的国家班级: 姓名:组号:【学习目标】1、知道我国的国家性质2、人民是国家的主人3、我国公民权利的法律保障体制4、公民和人民的区别一、【自主学习,课前预习并完成】1.我国是领导的、以? 为基础的? 的社会主义国家。
2.在我国现阶段,包括、、和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、??、在内的全体人民,都是国家和社会的主人。
3.在我国,作为国家主人的人民,享有宪法赋予的等权力。
4.所谓公民权利,指的是确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受到国家保护,有保障。
规定的公民的权利称之为公民的基本权利,这是公民? 、的权利。
5.凡具有的人都是中华人民共和国的公民。
在我国,公民既包括 ,又包括具有我国国籍的的人。
6.我国通过建立以? 为核心、以和为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。
7. 是保障我们权利的法宝。
社会进步的重要标志在于? 能够得到尊重和保障。
二、【小组讨论合作探究】1. 我国的国家的性质是什么??2. 现阶段我国人民的构成?3.公民权利和公民基本权利的涵义?4.人民和公民的区别P65 .我国的权利保障体制6.法律与保障公民权利的关系是怎样的?7国徽图案体现了什么?P48. 全国人大代表审议政府工作报告、选举国家领导人的情景表明了什么?P59.小寒享有的权利为什么没能实现?三、【随堂巩固练习】一. 选择1.我国宪法规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”在我国现阶段,作为国家和社会主人的“人民”包括(? )①工人、农民、知识分子②社会主义劳动者③社会主义事业的建设者④拥护社会主义的爱国⑤拥护祖国统一的爱国者⑥全体海外华侨和华人A.①②③④⑤B.②③④⑤⑥C.①③④⑤⑥D.③④⑤⑥2.下列选项中属于中华人民共和国公民的是(? )①归国华侨方先生②回国探亲的美籍华人张女士③现定居在我国,已加入我国国籍的美国人杰克④在广东经商的台胞王小姐⑤因贪污受贿被依法判刑的某省副省长刘某某⑥我国超计划生育的“黑娃”张某某?A.①②③④⑤⑥ B.①②④⑤ C.②③⑥ D.①③④⑤⑥3.我们享有的权利,需要来自各方面的保障才能充分实现,其中最重要、最有效的保障A.立法保障?B.司法保障C.法律保障D.家庭、学校、社会保障4.20XX年3月15日,十届全国人大五次会议高票通过《物权法》. 《物权法》规定:”公民私人的合法财产受法律保护,禁止任何单位和个人侵占、哄抢和破坏。
统编教材八年级道德与法治下册全册学案全套第一单元《坚持宪法至上》第一课《维护宪法权威》1.1公民权利的保障书【学习目标】1.了解我国宪法的基本原则。
2.识记宪法是如何保障一切权力属于人民的宪法基本原则得以实现的。
3.知道我国是如何尊重和保障人权的。
【学习重难点】1.国家权力属于人民的主要体现。
2.如何尊重和保障人权。
【学习过程】一、自学互研,生成能力。
(一)填空。
1.广大人民通过人民代表大会行使国家权力,通过各种途径和形式,管理____________,管理________和,管理社会事务。
2.我们要依法积极参与国家政治生活,担当起应尽的责任。
3.和人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
4.、要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。
(二)问题探究。
1.什么是宪法?宪法的基本原则(国家性质)是什么?2.国家权力属于人民主要体现在哪些方面?3.人权的实质内容和目标以及我国的人权主体和内容是什么?4.如何尊重和保障人权(怎样做)?(三)合作探究,解难释疑。
十九大报告指出,坚持依法治国方面,提出必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面,坚定不移走中国特色社会主义法治道路,完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系,建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家,发展中国特色社会主义法治理论,坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设,坚持依法治国和以德治国相结合,依法治国和依规治党有机统一,深化司法体制改革,提高全民族法治素养和道德素质。
(1)对司法体制的改革,体现了我国什么宪法原则?(2)深化司法改革对这一宪法原则有何作用?二、当堂演练,达成目标。
1.在我国,国家的一切权力属于()A.人民B.公民C.人大代表D.国家干部2.宪法所规定的内容是()A.国家的法律制度B.国家的经济制度C.国家的重要任务D.国家的根本制度和根本任务3.我国人民行使国家权力的基本方式和途径是()A.国务院B.中国人民政治协商会议C.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会D.居民委员会和村民委员会4.我国《宪法》规定,国家尊重和保障人权。
参考答案第一课《国家的主人广泛的权利》第一框人民当家作主的国家自我检测:1.D2.A3.B4.A5.B1、法律保障2、我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。
3、我们要懂得运用法律武器维护自己的合法权益。
巩固训练:一、1A 2B 3B二、符合题意即可拓展探究:列举的事例符合中学生的实际即可.方法可参见课文有关的内容.第一课国家的主人广泛的权利第二框我们享有广泛的权利自我检测:一、1D 2A 3B 4C 5D二、1、受教育权、荣誉权、选举权2、参见课文正确行使权利的方法.巩固训练:一、1D 2A 3C二、1、王某的做法不正确。
我国公民享有宪法和法律富裕的权利,但公民在行使权利时要尊重他人权利,要在法律允许的范围内行使权利,而王某这样做侵犯了女同学的权利,超出了法律的范围,所以这样做是错误的。
2、不赞同。
公民行使权利要采用合法的方式。
3、方式要符合实际并且可行(法律许可的范围内)。
拓展探究如同学们午休时间说话,造谣声势诽谤他人,受到伤害时采用不正当手段报复他人等。
第二课我们应尽的义务第一框公民的义务自我检测:一、单项选择题。
1、C2、B3、D4、B他们的言行是错误的。
1、权利与义务相互依存、不可分离,履行义务是享受权利的需要,是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要,所以我们要做到忠实地履行义务。
2、法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。
我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务。
对于法定义务,我们必须履行。
3、在我国,公民的权利和义务具有一致性。
我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。
因此,我们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。
我们每个人都要以主人翁的责任感,自觉履行应尽的义务。
4、自觉履行这些义务,是我们的“天职”,也是爱国的重要表现。
我们要弘扬爱国主义精神,以履行法定义务的实际行动,表达我们的爱国之情。