初中数学教学方法的探究摘要：对于如何引导学生学习, 如何通过适当的方式来解决学生在学习过程中遇到的各种各样的问题, 以及怎样培养学生的自学能力、创新能力、独立思考能力等等都是数学教师在面对新课程改革实施要求下需要处理好的问题。因此，在新课标条件下, 笔者认为有必要对初中数学教学方法进行进一步的研究和探讨。关键词：初中数学教学方法探究为了促使学生合作交流，在教

HR Planning System Integration and Upgrading Research ofA Suzhou Institution新课改理念下初中数学教学法探讨数学是一门基础的自然科学，而初中数学则是数学领域里的一个小单元。在新课改理念下，数学课堂教学，要想达到教学预期的目的，不妨从以下方法着手。第一.激发学生学习兴趣，培养学生形成自主

初中数学有效教学方法的探究

初中数学探究式课堂教学方法及案例分析新课程背景下，探究课堂教学策略主要分为三大部分：(1)创设情境，提出问题；(2)开启思维，探究尝试；(3)巩固应用，探究学习，实施教学策略的教学程序为：教师引导学生复习旧知识，根据新知目标，创设情境，提出问题，为启迪创新思维创设有利条件；教师指导学生自主探究，在学生头脑中形成问题，激发学生的求知欲望，并进行交流合作，以下将

初中数学教学方法探究方伦强发表时间：2018-04-03T09:39:16.120Z 来源：《创新人才教育》2017年第11期作者：方伦强[导读] 新课程理念的核心就是教育核心知识的突破，要把功夫下到理念向教学行为的转化上。四川省广汉市连山镇中学校方伦强【摘要】新课程理念的核心就是教育核心知识的突破，要把功夫下到理念向教学行为的转化上。教师在新课改的学习中不

浅谈初中数学探究式教学方法发表时间：2011-06-22T08:29:27.300Z 来源：《少年智力开发报》2010年第17期供稿作者：许栋[导读] “有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手操作、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。”江苏省宿迁市青华中学许栋 “有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手操作、自主探索和合作交流是学生

浅谈初中数学探究式教学方法道县柑子园中学尹艳丽[提要] 本文在新课程背景下，结合教学实例对初中数学探究式教学的基本过程，策略和方法进行了有益的探讨，概括了“创设问题----猜想假设---获取信息----建立模型----解释交流----应用拓展”的教学过程，并讨论了初中数学探究式教学的一些策略和方法。[关键词] 初中数学、探究式教学、基本过程、目标、策略“有效

浅谈新课程理念下初中数学探究式教学方法来源：《地球人网》发布时间： 2008-10-06 [字号：大中小]“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手操作、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此，初中数学课堂教学应创设一种符合学生认知规律的、轻松和谐的学习氛围，应该鼓励学生自主探究和合作交流，并不断地自我反思，最终能灵活解决数学问题。在几年

初中数学教学的有效方法探究随着新课改实施的不断深入，素质教育取得了很大成就，但也出现了各种问题。新课标提出：初中数学教学必须让学生学会以数学思维去观察、分析和解决现实生活中以及各学科的问题，提高教学实效性。因此我们数学教师必须在教学中创新教学模式，对学生加强引导和锻炼，调动各种积极因素，最终实现教学质量的不断提高。一、灵活运用教材资源教材只是课堂教学的依据，

浅议初中数学探究式教学方法发表时间：2018-12-14T17:50:33.743Z 来源：《教育学文摘》2018年12月总第286期作者：吕明杰[导读] 初中生最好的老师莫过于兴趣，初中生有了兴趣就有了学习的动力，就会在课堂中积极地获取知识。山东省平度市大泽山镇长乐中学266714 探究教学，是初中数学教学不可或缺的重要教学形式。它主要是指在教师的组织和指