说勤奋公开课教学设计集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-说勤奋预案一、学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习司马光和童第周勤奋成才的故事，懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。二、教学重、难点：学习司马光和童第周勤奋成才的故事，懂得勤奋是实现理想的桥梁的道理。三、教学流程（一）导学激趣人人心中都有一个美好

《说勤奋》第一课时教学实录课题：苏教版小学语文四年级上册《说勤奋》执教时间：2010年9月21日执教班级：执教老师：明道小学李莉教学过程：一、谈话导入，揭示课题师:同学们有没有想过自己的将来，你们的理想是什么？生:我的理想是当一名警察,为人民保平安。生:我想当一名医生为人们解除病痛。生:我想当一名人民教师。师:我们每一个人都有一个美好的理想，但不是每个人都能

珍惜时间,勤奋学习-ppt优秀课件

《滴水穿石的启示》教学设计教学内容：苏教版五年级上册第22课第一课时教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.认读本课生字，区分多音字“给”，通过多种方式理解“锲而不舍”等词语的意思。3. 学习课文第一自然段，明白奇观形成的原因，学习4. 梳理文本脉络，感知说理文的特点。教学重难点：梳理课文脉络，感知说理文的表达。课前准备：说理文的微课。教学形式：模拟

《说勤奋》教学设计丰城镇玉皇山小学执教人：梁艳艳【教材分析】《说勤奋》是一篇说理性的课文，通过古今两个具体事例，告诉学生勤奋是同，只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。学习本课时应以“”这一设问句为切入点，以“”为主线，通过研究“手中的鲜花”和“汗水和心血”是指什么，让学生明白每个人的成才都离不开勤奋，只有勤奋学习，长大才能对人民、对

苏教版语文四年级上册16、《说勤奋》教学设计教材简析：本课是一篇说理性较强的课文。课文通过古今两个具体事例，告诉读者：勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。全文共4节。第一节摆观点：通往理想境界的桥梁是勤奋。第2节列举司马光勤奋学习和工作，终于编成史学巨著《资治通鉴》。第3节列举生物学家童第周勤奋成才的故事。

说勤奋教学设计苏教版一、教材解读：本课是一篇说理性较强的文章。课文通过古今两个具体事例，告诉读者：勤奋是通往理想境界的桥梁;只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民，对社会作出应有的贡献。全文共4节。第一节通过设问的形式明确地摆出了自己的观点：通往理想境界的桥梁是勤奋。第二节列举了司马光的事例来证明作者的观点。第三节写的是童第周勤奋成才的故事。第四节是对全文的

苏教版四年级下册第六单元口语交际《学会鼓励》教学设计教学目标：1．通过交际，懂得关心他人，鼓励他人，内心产生信心和力量。2．通过创设情境，在师生互动、生生互动中，学会鼓励别人，掌握鼓励别人的技巧。3．在互动交流中锻炼口头表达能力，正确、大方、完整地表达自已的想法。教学重点：学会有礼貌、诚恳地鼓励别人。教学难点：掌握鼓励别人的方法，注意语言的连贯性和条理性，态

16 说勤奋（第二课时）教学目标：1、从司马光和童第周成才的事例中，懂得“只有一生勤奋，才能有所作为”的道理。2、了解议论文的文体特点，学习课文运用典型事例论证观点的方法，仿写一个事例。教学重点、难点：借助具体的文字材料了解议论文的文体特点，学习课文运用典型事例论证观点的方法，仿写一个事例。教学过程：一、复习导入：1、同学们，人人心中都有一个美好的理想，理想

16.说勤奋（第二课时）教学设计晋城市城区凤台小学郭海霞【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步了解说理文的选材特点。3.通过学习司马光和童第周勤奋成才的故事，让学生懂得“勤奋是通往理想境界的桥梁”这一道理。【教学重难点】领悟作者是如何讲明道理的，并在课文的研读中理解句子的含义，体会句与句、段与段之间的组织联系，与作者的观点产生共鸣。【教学过程

说勤奋预案一、学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习司马光和童第周勤奋成才的故事，懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。二、教学重、难点：学习司马光和童第周勤奋成才的故事，懂得勤奋是实现理想的桥梁的道理。三、教学流程（一）导学激趣人人心中都有一个美好的理想，但是，你们可知道，如何才能实现自己的理想呢？通往理想境界的桥梁是什么？生齐答——勤奋！出示句子，

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( 语文教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改四年级语文：《说勤奋》第二课时教学设计(教案文本)Chinese is known as the "Mother of Encycloped

( 语文教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改四年级：小学语文第七册教案 -说勤奋(参考文本)Chinese is known as the "Mother of Encyclopedi

《谈礼貌》教案教材简介：《谈礼貌》是一篇说理性的课文（《课标》归为说明性的课文），作为小学教材中说5篇说理性课文之一（《说勤》《滴水穿石的启示》《学与问》《学会合作》），既是对四年级旧知的延续，也是为后面的学习起到巩固加强的作用。说理性的课文教什么。课文写什么？说的理是什么？一目了然，一点即行。因此，此类课文的教学，应重点抓住文体的特点。了解、理解、领悟文章

《说勤奋》公开课教案教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、学会生字新词。3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。的道理。教学重点、难点：1、懂司马光、童第周有辉煌的成就是因为他们刻苦勤奋。2、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。教具学具：录音机、磁带教学过程：第一教时一、揭题（板书：勤奋

《说勤奋》第二课时教学设计学习目标：1、学习司马光和童第周勤奋成才的故事，懂得勤奋是实现理想的桥梁的道理。2、教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。3、略知说理文的篇章结构，摆事实，讲道理。重点难点：懂得勤奋能使天资聪明的人成才，反之也会流于平庸；勤奋也能使基础较差的人成为可用之才，不应自暴自弃。懂得成功=一份天才+九十九份汗水，勤能补拙

《说勤奋》第二课时教学设计一、板书课题，复习导入同学们，这节课咱们继续学习《说勤奋》，板书：说勤奋上节课我们初读了课文，学习了生词，知道了作者提出的观点，（板书：提出观点）谁来说一说？通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。（小黑板）为了更加强调勤奋的重要性，作者又继续说道——古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。（小黑板）师：作者就这

说勤奋教案本文是关于说勤奋教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。课题：16、说勤奋第二课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。（能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。）2、理解课文的主要内容，理解勤奋是通向理想境界的桥梁。懂得勤奋是一个人成材的重要前提，舍此别无他法。（能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。）重点与难点：理解课文

五年级阅读课教案【篇一：五年级课外阅读指导教案】五年级课外阅读指导教案1、选择好书2、学习略读3、提纲式笔记4、读书爱书5、写读法6、提出问题、解决问题7、读懂一篇文章的方法8、在诵读中想象，培养语感9、中国名著介绍课题 1、选择好书课型实践学习型教学目标指导学生明确选择好书的方法和途径，在实践中体会好处，初步掌握方法，激发学生兴趣，提高识别能力。课前准备了