共同拥有一个家

309教育网《共同拥有一个家》教学内容：复习《小伞花》，学唱《共同拥有一个家》。教学目标：指导学生用舒缓，优美的声音演唱《共同拥有一个家》，教育学生要做一个有爱心的人。教学过程：一、复习检查1、交流三八节你为妈妈做了些什么？2、复习小伞花，强调符号演唱时声音要短促而富有弹性。3、歌表演《小伞花》。（可用打击乐器或学生自编动作表演等）二、导入新课师：看了你们精

我们共有一个家

《共同拥有一个家》-年级：三年级课题：《共同拥有一个家》课时：一课时一、教学内容：本课选自苏教版小学音乐三年级下册第二单元，悄悄话中的歌唱曲目《共同拥有一个家》，教学内容有：学唱《共同拥有一个家》，了解SoS儿童村，学习手语。二、歌曲分析：《共同拥有一个家》是电视剧《只要你过得比我好》的主题曲。歌词叙述了孩子关爱被丢弃的“布娃娃”的生动故事。歌曲为四四拍，旋

音乐-打印版《共同拥有一个家》教学内容：复习《小伞花》，学唱《共同拥有一个家》。教学目标：指导学生用舒缓，优美的声音演唱《共同拥有一个家》，教育学生要做一个有爱心的人。教学过程：一、复习检查1、交流三八节你为妈妈做了些什么？2、复习小伞花，强调符号演唱时声音要短促而富有弹性。3、歌表演《小伞花》。（可用打击乐器或学生自编动作表演等）二、导入新课师：看了你们精

三年级音乐下册第二单元《共同拥有一个家》教案苏少版一、教学内容：本课选自苏教版小学音乐三年级下册第二单元，悄悄话中的歌唱曲目《共同拥有一个家》，教学内容有：学唱《共同拥有一个家》，了解SOS儿童村，学习手语。二、歌曲分析：《共同拥有一个家》是电视剧《只要你过得比我好》的主题曲。歌词叙述了孩子关爱被丢弃的“布娃娃”的生动故事。歌曲为四四拍，旋律委婉。全曲分三个

《共同拥有一个家》教学内容：1、学唱《共同拥有一个家》；2、欣赏舞蹈《千手观音》；3、学习手语：“爱是我们共同的语言。”教学目标：1、情感目标：通过学唱《共同拥有一个家》，体现孩子们对弱势成员的关爱，增强关心别人、乐于助人的爱心。2、知识目标：能用自然的声音有感情地演唱歌曲，能正确演唱附点四分音符；了解sos儿童村。3、技能目标：能进行歌表演，以动作表达对布

唱：小伞花共同拥有一个家

《共同拥有一个家》教学内容：复习《小伞花》，学唱《共同拥有一个家》。教学目标：指导学生用舒缓，优美的声音演唱《共同拥有一个家》，教育学生要做一个有爱心的人。教学过程：一、复习检查1、交流三八节你为妈妈做了些什么？2、复习小伞花，强调符号演唱时声音要短促而富有弹性。3、歌表演《小伞花》。（可用打击乐器或学生自编动作表演等）二、导入新课师：看了你们精彩的表演，老

《共同拥有一个家》教学设计民化镇中心小学：谢娟一、歌曲分析：《共同拥有一个家》是电视剧《只要你过得比我好》的主题曲。歌词叙述了孩子关爱被丢弃的“布娃娃”的生动故事。歌曲为四四拍，旋律委婉。全曲分三个段落，均由两个乐句构成。第一乐段的羽调式叙述性较强，旋律围绕主音“6”展开，第二乐段则惟妙惟肖地表达了歌曲主人公对不娃娃的恻隐之心，第三乐段返回羽调式，以附点四分

《共同拥有一个家》教学设计民化镇中心小学：谢娟一、歌曲分析：《共同拥有一个家》是电视剧《只要你过得比我好》的主题曲。歌词叙述了孩子关爱被丢弃的“布娃娃”的生动故事。歌曲为四四拍，旋律委婉。全曲分三个段落，均由两个乐句构成。第一乐段的羽调式叙述性较强，旋律围绕主音“6”展开，第二乐段则惟妙惟肖地表达了歌曲主人公对不娃娃的恻隐之心，第三乐段返回羽调式，以附点四分

我们共有一个家教案课题：四年制思想品德初二下册第八课《我们共有一个家》我们共有一个家复习目标 1 掌握有关基本概念，观点。 2 学会运用基本观点原理分析实际问题。 3 培养学生维护民族团结及热爱祖国的情感，承担起振兴中华的历史责任。教学重点：教学重点重点原理运用，理论联系实际教学难点：教学难点学生运用原理分析问题、解决问题的能力复习方法：复习方法讲授、点拨、

共同拥有一个家教案设计《共同拥有一个家》教学设计民化镇中心小学：谢娟一、歌曲分析：《共同拥有一个家》是电视剧《只要你过得比我好》的主题曲。歌词叙述了孩子关爱被丢弃的“布娃娃”的生动故事。歌曲为四四拍，旋律委婉。全曲分三个段落，均由两个乐句构成。第一乐段的羽调式叙述性较强，旋律围绕主音“6”展开，第二乐段则惟妙惟肖地表达了歌曲主人公对不娃娃的恻隐之心，第三乐段

小学音乐苏少版（简谱）三年级下册《悄悄话唱：小伞花共同拥有一个家》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】《小伞花》一、教学目标1. 知识与技能：认识附点四分音符，唱准歌曲，会唱认识顿音记号，认识休止符，认识反复记号和跳房子。2. 过程与方法：利用节奏朗读法练习大附点节奏，通过模仿雨滴声音会唱顿音。3. 情感态度与价值观：通过演唱歌曲，感受大自然

《共同拥有一个家》教学内容：复习《小伞花》，学唱《共同拥有一个家》。教学目标：指导学生用舒徐，柔美的声音演唱《共同拥有一个家》，教育学生要做一个有爱心的人。教学过程：一、复习检查1、交流三八节你为妈妈做了些什么？2、复习小伞花，强调符号演唱时声音要短暂而富有弹性。3、歌表演《小伞花》。（可用打击乐器或学生自编动作表演等）二、导入新课师：看了你们精彩的表演，老

八年级政治我们共有一个家(1)

共同拥有一个家教学内容：1、歌曲《共同拥有一个家》2、附点四分音符的巩固3拓展：爱的奉献教学目标：1、能正确地演唱《共同拥有一个家》，使学生能主动去关爱身边的人，能主动去做一些自己力所能及的事情，了解sos儿童村。2、掌握附点四分音符的演唱。教学重点：1、学生在歌曲中的情感体验2、学生演唱时声音和情绪的控制教学难点：1、歌曲中附点四分音符的演唱德育目标：1、

《共同拥有一个家》，三年级泗洪县雪枫学校杨洋尊敬的各位评委，大家上午好，首先感谢大家在百忙之中来听我说《共同拥有一个家》这一课！【一】说教材1.说教材分析：《共同拥有一个家》这节课是选自苏教版小学三年级下册第二单元中的曲目。这首歌曲是电视剧《只要你过得比我好》中的主题曲。这首歌曲委婉动听，唱出了布娃娃被丢弃的哀伤之情，能够唤起学生们对布娃娃丢弃的怜爱之情。2

《我们共有一个家》主题班会一、活动目的：1、引导学生学会尊重、沟通、宽容，营造一个和谐温馨的家；学会团结、协作、互助，创建一个积极进取的家；2、培养学生集体荣誉感和责任感，形成强大的班级凝聚力。二、活动时间：2010年11月16日三、活动地点：太仓市第一中学四、参加人员：初一（9）班全体同学五、活动准备：1、寻找背景音乐、歌曲、游戏、朗诵等2、制作课件3、准

2020春苏少版音乐三下第二单元共同拥有一个家word教案-精7、认识切分节奏，提示大家歌唱诀窍：将歌词创编为“借给ei 你”，突出强拍的特点，然后再将切分节奏连贯、自然地表现出来。8、师：“在歌唱中，还有什么困难吗？”（学生提出，并在老师的指导下逐一解决）9、完整地歌唱歌曲，注重歌曲情绪的体现。10、进行歌表演：①跟老师模仿扮演单个的主人翁“我”的情感，主