我们共有一个家

中华民族一家亲学习内容第一单元（章）第3课（1节）：中华民族一家亲 (第_课时) 课型：新授学习目标三维目标1、了解民族团结的故事，从而自觉维护民族团结，热爱祖国。

2、了解民族团结共同进步的发展成就，懂得“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，个少数民族之间也互相离不开”。

重难点：时间分配导课 2 分、自学 10 分、交流 15 分、展示3 分、小结 3 分、巩固 7 分学习过程学案（学习过程）导案一、中华文化共创造1、看看各民族为中华文化的发展做了哪些贡献。

农业方面：小麦音乐方面：萧是羌笛演变而来的服饰方面：旗袍是由满族妇女的服饰演变来的……2、辅导员补充3、二、民族团结手足情我国是一个统一的多民族国家，共有56个民族。

从远古时代我们就在中华大地上繁衍、生息。

各族人民和睦相处、友好往来，谱写了一曲曲民族团结之歌。

你知道中华民族亲如一家的关系是怎样形成的吗？今天，各族人民的团结互助关系体现在哪些方面？怎样理解“五十六个民族是一家”？1. 我国是一个统一的多民族国家，56个民族的人民和睦相处，共同发展，谱写了一曲曲民族团结之歌。

2.我国各族人民共同创造了中华文化，共同开拓了祖国疆域，共同缔造了统一的多民族国家；形成了共同的信念，结下了深厚的兄弟情谊。

中华民族是一个不可分割的命运共同体。

3.新中国成立后，各族人民都成为国家的主人，平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系逐步形成和巩固。

各族人民互相尊重、互相帮助、互相支持，亲如一家人，为实现各民族共同繁荣而团结奋斗。

自20世纪80年代中期至今，每年清明节，都有大批的台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞专程与祖国大陆同胞一同参加在“黄帝”故里河南新郑市始祖山轩辕庙前举行的祭祖盛典，共抒祖国统一之宏愿，同发民族复兴之豪情。

虽然出生在美国，拿着美国护照，但在丁肇中心中，他永远是堂堂正正的中国人，祖国在他心中的地位，是没有什么能够替代的。

丁肇中因为发现了构成物质的第四种基本粒子—— J 粒子，获得我爱我家，不仅要爱自己的“小家”，更要爱我们共有的家——中华民族大家庭。

我们共有一个家
在这个多元化的世界里，我们每个人都有自己的家，无论是大城市的繁华公寓，还是乡村的宁静小屋。

但是，当我们从更大的角度去看，我们其实都生活在同一个家中，那就是我们的地球。

地球，这颗宇宙中的蓝色星球，是我们人类的共同家园。

它给予我们生存的空间，为我们提供食物和水，养育了我们各种的文化和历史。

但是，随着人类社会的发展，我们的家园正在遭受前所未有的威胁。

气候变化、污染、生物多样性的丧失，这些都是我们需要面对的严峻问题。

对于这些问题，每个人都有责任，因为这是关系到我们共同的家园的存续问题。

我们需要积极行动，为地球的未来做出贡献。

我们可以从日常生活中的小事做起，比如节约能源、减少浪费、参与环保活动。

通过这些行动，我们可以对保护地球做出自己的贡献。

同时，我们也需要在全球层面上共同努力，通过国际合作，共同应对气候变化等全球性问题。

在这个过程中，我们需要记住，无论我们来自哪里，无论我们的背景如何，我们都是这个地球的一部
分，我们共有一个家。

我们每个人的行动都能对这个家有所影响。

让我们一起努力，保护我们共同的家，为我们的子孙后代留下一个更美好的世界。

地球是我们共有的家，我们每个人都有责任去爱护它、保护它。

只有当我们意识到这一点，才能真正实现可持续的发展，才能让我们的家园永驻宇宙。

未来的路还很长，我们需要一起努力，共同守护我们的家。

让我们一起为地球的未来而努力，因为，我们共有一个家。

《我们共有一个家》课型复习学校滕州姜屯中学姓名年龄 32 职称中教二级电话《我们共有一个家》教学目标1、通过复习,巩固本课所学基础知识2、学以致用,提高运用所学知识分析、解决问题的能力3、进一步增强热爱祖国的情感及维护国家统一和民族团结的自觉性教学内容分析本课时是第一单元让爱驻我家中第二课的内容。

从爱家庭上升到爱国家，从与父母平等沟通，到维护民族大家庭的团结,生活层面的拓展和探究视野的扩大有一定的跳跃性，这种安排体现了教材的合理整合，也是编写思路的创新，有利于学生情感的自然升华，拉近了个人与国家情感的距离，避免了爱国主义教育中的空洞说教。

“我爱你，中国”是本课的重点。

“我们都是龙的传人”是本课的教学难点。

只有让学生认识了祖国的壮丽河山、悠久历史、灿烂文化，才能激发学生的爱国热情和民族自信心。

教学设计思路“我爱你，中国”旨在引导学生把自己对小家的热爱，进一步上升为对祖国大家庭的热爱教育学生认识民族文化，继承民族精神，树立报国之志。

“我们都是龙的传人”引导学生把自己的视野进一步拓展到“全球华人是一家的”的层面上来，引导学生认识实现祖国统一、民族团结、中华腾飞是全世界华人华侨的共同心愿，教育学生继承发扬伟大的民族精神，为实现中华民族的伟大复兴而贡献自己的力量。

教学方法与策略采用图片展示法、材料分析法、时事生活实例感悟法，小组合作探究法，激发学生的学习兴趣，教学准备学生准备：课前自主复习,构建知识框架；列出易混易错知识点、搜集有关热点；收集、撰写爱国诗词。

教师准备：精选习题、精心编制学案。

教学过程环节一：情景导入，自主感悟课前请学生欣赏歌曲《大中国》，营造氛围。

环节二：师生互动，合作探究进入第二个环节：复习展示。

请三位同学到台上来，展示自主复习的成果。

第一位同学展示自己构建的知识框架；第二位同学以问题的形式列出本课应该了解和掌握的问题；第三位同学列出本课易混易错知识点及自己收集的有关热点，其他同学为下一个环节做准备。

八年级上册政治第二课知识点复习：我们共有一个家一、我爱你，中国1.中国的可爱之处?①.我们的祖国位于世界的东方，幅员辽阔，是世界上领土面积最大的国家之一。

②.我们的祖国历史悠久，是人类最早的发祥地之一，是世界上著名的文明古国。

2.为什么说五十六个民族是一家?①.我国是一个统一的多民族国家。

各族人民和睦相处，友好往来，谱写了一曲曲民族团结之歌。

②.历史上，我国各民族之间多方面的相互交往，丰富了中华文化，开拓了祖国疆域，推动了社会发展。

③.在社会主义现代化建设的今天，各民族更是相互团结，相互支持，充分体现了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族!”的兄弟情谊。

3.中学生应如何维护民族团结?①.要热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。

②.在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯。

以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。

二、我们都是龙的传人1.中华民族精神的主要内容：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2.为什么要弘扬中华民族精神?①.一个民族，没有振奋的精神和崇高的品质是不可能自立于世界民族之林的。

②.中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

③.自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任，是我们每个人对祖国应尽的义务。

④.推进我国改革开放的伟大事业，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。

只有这样中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步作出更大的贡献。

3.青少年如何弘扬爱国精神?①.我们要适应现代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族的自尊心和自信心;②.要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏、真正把爱国之志变成报国之行;③.今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国更光辉的未来来贡献自己的力量!以上就是为大家整理的八年级上册政治第二课知识点复习：我们共有一个家，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!。

《我们共有一个家》教案（精选3篇）《我们共有一个家》篇1教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！" to="120.6pt,3.85pt" from="120.6pt,3.85pt">我们共有一个家课型复习复习备课人孙海军学习目标1.培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。

2.尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。

3.了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，初步认识民族精神的内涵和重要意义。

教学重点我爱你，中国教学难点我们都是龙的传人学习内容师生活动时间调整意见一.自主学习，梳理知识①我可爱的表现②祖国③们我爱你①共中国基本要求②有一五十六我国是一个统一个个民族的多民族国家家是一家维护民①族团结②实现祖国的完全统一我们都是是不可抗拒的潮流龙的传人我与祖国民族精神共命运内涵意义①怎样做②③二、集体探讨，展示交流。

理解和把握中华民族精神的内涵及意义，以实际行动弘扬和培育民族精神⑴民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

⑵民族精神的重要意义①一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，是不可能自立于世界民族之林的。

② 民族精神是中华民族世世代代生生不息的力量源泉是中华民族悠久历史文化的灵魂与传统。

⑶以实际行动弘扬和培育中华民族精神①增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心。

②努力学习科学文化知识，不断提高自身的素质。

③弘扬伟大的民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，勇于实践、勇于创新，真正把爱国之志变成报国之行。

三、拓展巩固（一）典型试题1.中华民族精神的核心是（）a爱国主义b自强不息 c 勤劳勇敢d团结统一2.XX年3月5日上午，十一届全国人民代表大会第三次会议在京开幕。

少数民族代表成为大会上一道亮丽的风景。

第2课我们共有一个家教材梳理自主梳理一、我爱你，中国1.可爱的祖国（1）祖国山河_________，_________如画，景色秀丽。

（2）悠久的历史：_________是人类最早的发源地之一，是世界上著名的文明古国，有文字可考的历史近_________年。

（3）灿烂的文化：①文字典籍。

_________是世界上使用时间最长的文字之一，_________是世界上使用人数最多的语言之一。

《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词等是我国灿烂文化的重要组成部分，也是世界文化的瑰宝。

②艺术创造。

书法、绘画、京剧艺术源远流长。

③科技发明。

从汉代到明代初期，我国的科学技术一直在世界上领先，长达_________个世纪以上。

如：四大发明、天文学、地理学、农学、医学、数学等。

2.五十六个民族是一家我国是一个统一的_________的国家。

我国有_________个民族。

各民族的交往和团结，推动了我国社会的发展。

在社会主义现代化建设的今天，各民族人民相互_________、相互_________。

二、我们都是龙的传人1.炎黄子孙一脉相承炎黄子孙_________。

台湾自古就是中国_________的一部分；实现祖国的_________是全体中国人民的根本利益，也是不可抗拒的历史潮流。

海外华人华侨遍布世界五大洲，为促进世界各国的繁荣和发展作出了贡献。

2.我与祖国共命运我与_________共命运。

_________是中华民族的光荣传统和崇高品德。

以_________为核心的民族精神是中华民族世世代代生生不息的力量源泉。

自觉承担起建设祖国、_________的历史责任，是我们每个人对国家应尽的义务。

1.学习“可爱的祖国”这部分内容，可以通过“搜集歌颂祖国河山的图片、文章、歌曲并交流分享”等活动，让我们在活动中感受祖国的壮美河山，激发自己对祖国河山的热爱之情;可以通过回顾自己游览过的祖国山川，再通过读诗句、填地名使我们在轻松活泼的形式下受到熏陶和教育。

《我们共有一个家》教学设计课题9.我们共有一个家解读理念面向全体学生，着眼于学生的全面发展，帮助学生过积极健康的生活，促进学生个性发展；尊重学生，充分调动学生学习的主动性和积极性；引导学生解决成长过程中的实际问题；鼓励学生实施自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力和实践能力。

学情分析六年级的学生对于品德与社会的学习知识枯燥的简单记忆，并没有掌握好的学习方法，一味的应付考试，增加了学生的学习兴趣，降低了课堂学习效率，以及学生学习的积极性。

因此，教师应利用多种学习途径来呈现内容，这样既能加深学生对书本知识的理解，也能活跃课堂氛围，每位学生都能参与到课堂活动中，让学生学到更多的知识，有更强的环保意识。

教材分析内容标准一导语。

让我们初步感悟到人与自然的和谐、平衡与统一。

一阅读。

能初步把握文章的主要内容。

一习作。

通过身边的事情来提高自己的生态平衡的意识。

教学目标情感态度价值观目标知道人类对自然的改造应遵循自然规律。

能力目标为保护地球资源、维护生态平衡献言献策。

知识目标初步了解地球生态平衡的知识，知道保护动物等各种自然资源的重要性。

教学资源 1.山东美术出版六年级下册教材2.课件教学重点了解地球生态平衡的知识。

教学难点理解人与自然和谐相处的重要。

方法解读教学方法启发式、探究式、参与式教学1.教师搜集有关地球生态平衡知识的资料并制成课件。

2.学生搜集有关五彩缤纷的地球、地球的无私奉献、人类改造地教学准备球的做法及其后果等内容的资料。

教学过程教学效果预测教学环节教学内容教师活动学生活动导入新课创设情境，通过录像引出课题。

播放录像引导学生回顾课文内容。

学生欣赏并观看录像。

自主合作、探究学习通过出示图片感知人与自然和谐相处的重要性。

提出问题：同学们看到了什么，有什么感受。

小组汇报，及时总结、引导。

联系实际、拓展延伸。

作业设计总结提升进行课堂小结，总结正是有了这么多的家庭成员，我们的家园才这样生机勃勃、多姿多彩。

——————————新学期新成绩新目标新方向——————————
爱我中华
课教师
感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文
感和建设和谐社会的责任意识。

知道我国是一个统一的多民族国家，
以实际为实现中华民族伟大复兴尽心能
认同中华民族的历史和文化，增强民族责任感。

感受祖国的伟大，激发热爱祖国的情感。

自觉
二、学习新课
国可爱之处。

片展示现代化建设成就。

些方面爱国？
叙利亚、我国人民的甜蜜生活，通过对
材料并完成问题，对完成内容进行总结，体会如
结。

族伟大复兴的梦想，我们能够做学生交流本节课的学习收获。

绩优学案》第。

第八课我们共有一个家教案2009-11-06 15:28第八课我们共有一个家教案教学重点：“我爱你，中国”是本课的教学重点。

教学难点：“我们都是龙的传人”是本课的教学重点，也是难点。

教学方法：情境创设，集体阅读、讨论，自主探究以及讲读等方法。

教学内容：讲述本课第一个项目——我爱你，中国。

教案教学过程：（一）情境导入：1、导入语：（略）2、板书标题：我爱你，中国（二）讲授新课1、可爱的祖国（1）祖国的壮丽河山情境活动一：《江山如此多娇》在人民大会堂里悬挂着的巨幅画卷——《江山如此多娇》，生动地描绘了祖国山河的壮丽景象。

在这幅画面上，我们可以看到东西南北的地域和春夏秋冬的不同季节，它体现了我们祖国的辽阔广大。

观察《江山如此多娇》画面，把自己看到的景象写下来。

近景：中景：远景：搜集歌颂祖国山河壮美的图片、文章、歌曲等，与同学分享交流。

教师讲述：（让学生从中感受祖国的壮丽河山，激发他们对祖国河山的热爱之情。

）情境活动二：览胜祖国大好河山（见教材）①雅鲁藏布江：雅鲁藏布江是中国最高的大河之一，发源于喜马拉雅山北麓，在中国境内长2057千米。

雅鲁藏布江的上游是高寒地带。

这里河谷开阔，大部分是平浅谷地，水流缓慢，多湖塘沼泽。

原始的大面积草场是天然的动物乐园，生活着藏羚羊、岩羊、野驴、野牦牛等许多野生动物。

中游地带，河谷宽窄相同，一放一束，呈串珠状分布。

下游地区，江水绕过喜马拉雅山东段的高山，折向南流，形成了世界上最大的峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

它呈马蹄形，以雄伟、险峻和奇特闻名于世。

雅鲁藏布江流域是藏族文化的发源地，有拉萨、日喀则、江孜和林芝等重要文化和旅游城市。

②桂林山水：桂林是世界著名的风景游览城市，有着举世无双的喀斯特地貌。

这里的山，平地拔起，千姿百态；漓江的水，蜿蜒曲折，明洁如镜；山多有洞，洞幽景奇；洞中怪石，鬼斧神工，琳琅满目，于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四绝”，而自古就有“桂林山水甲天下”的赞誉。