一、实验课题：杠杆的研究（备注：实验前应将杠杆尺调到平衡状态）实验目的：通过做杠杆尺的实验,使学生了解杠杆的工作原理。实验器材：杠杆尺、钩码。实验原理：改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,杠杆尺的状态会有所改变。实验步骤：1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先让学生在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两

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科学实验报告三年级上册实验报告实验一：材料在水中的沉浮⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 3 实验二：砖和陶瓷⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 4 实验三：谁流的更快些⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 5 实验四：空气占据空间吗⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 6 实

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大象版小学六年级上册科学实验报告单大象版小学六年级上册科学实验报告单大象版小学六年级上册科学实验报告单大象版小学六年级上册科学实验报告单土琵琶的制作方案目的：用弦和木材做一个土琵琶。器材：木板、绳子、橡皮筋、螺丝钉、木锯、螺丝刀。步骤：1、先用木材做一个长方体的盒子。2、在长方体上挖一个圆孔。3、在木盒的两端钉上螺丝钉。4、把橡皮筋固定在螺丝钉上。5、用一小

滕州市辰龙希望小学六年级科学上册实验报告六年级上册第三课《馒头发霉了》实验名称：探究霉菌的生长所需要的条件 1 选做实验目的：探究霉菌的生长所需要的条件。实验材料：每组准备：放大镜、烧杯、吸管、小刀、水、塑料袋、馒头实验步骤：1．将密封好的两袋馒头，一袋放在温度较高的地方，另一袋放在冰箱里，每天按时观察，看霉菌是否已经出现，把霉菌出现的时间和出现的部位记录在

城关四小科学实验报告班级：六（2）执教教师：叶显飞日期：2月19日城关四小科学实验报告班级：六（2）执教教师：叶显飞日期：2月26日城关四小科学实验报告班级：六（2）执教教师：叶显飞日期：3月5日城关四小科学实验报告班级：六（2）执教教师：叶显飞日期：3月12日城关四小科学实验报告班级：六（2）执教教师：叶显飞日期：3月19日城关四小科学实验报告班级：六（2

高楼小学下册六年级科学实验报告高楼小学下册六年级科学实验报告高楼小学下册六年级科学实验报告高楼小学下册六年级科学实验报告高楼小学下册六年级科学实验报告高楼小学下册六年级科学实验报告高楼小学下册六年级科学实验报告高楼小学下册六年级科学实验报告学校年级六年级实验者时间实验名称月相实验器材：记录纸、铅笔实验目的：月相的变化是有规律的步骤：1、观察在一个月内，月相的

小学科学实验报告（ 15）小学科学实验报告（18）

六年级科学实验报告单下册六年级科学实验报告单下册放大镜下的新发现日期: 年月日年级：六年级实验者:实验名称: 放大镜下的新发现实验器材、药品: 放大镜、水、小字体的书、昆虫各种小晶体(盐、糖等)实验方法和步骤：1、认识放镜的构造，了解放大镜的应用。2、用放大镜看书、报纸等(自己的发现)3、了解其它有方大功能的物体，水滴放大镜。4、用放大镜观察昆虫，了解放大镜

一、实验名称：研究哪种形状的纸桥承重能力强实验材料：一张32开的白纸、两个桥墩、棋子若干实验步骤： 1.将两个桥墩摆好，相距适当的距离。2.将纸直接放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。3.将纸做成弓形，放在桥墩间，放旗子，观察放几个塌。4.将纸折成瓦楞型，放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。……（如有其它方法还可添加）实验结论：折成瓦楞型的纸桥承重能力强。二、实

六年级上册小学科学实验报告（ 1 ）实验内容 1：杠杆的科学实验目的：了解杠杆的工作原理。实验器材：杠杆尺、钩码、杠杆类和非杠杆类工具3~5种实验步骤将杠杆尺调节到平衡状态，在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码，分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码。分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量。实验现象改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量杠杆

六年级科学下册实验教学计划黄柏中心小学许林峰一、实验教学总目标：1、打开学生新的视野，拓宽学生观察、研究认识世界的窗口，认识到我们周围的物质世界是可以认识的，对人类的探索精神和发明成果表示敬佩，激发学生们对科学更大的兴趣；认识到科学技术的发展会促进观察工具的不断进步，观察工具的不断进步对促进科学的发展是十分重要的。2、引导学生开展相对独立的科学探究活动，适当

六年级下册实验课题：放大镜的特点实验目的：知道放大镜的使用方法及其作用。实验器材：放大镜1只、玻璃塑料瓶1个、圆柱玻璃杯1只、烧杯1只、烧瓶1只、保鲜膜3张、透明塑料绳2米实验步骤：1、比较放大镜与平板玻璃：放大镜的中间鼓，周围较薄，而平板玻璃厚度均匀，没有放大功能。2、在圆柱玻璃杯、烧杯、烧瓶中灌上清水，透过瓶体观察物体，发现比直接观察看到的图像要大3、再

实验三：模拟钻木取火实验实验四：通电的线圈实验五：无处不在的能量实验六：风从哪里来

实验报告单课题实验名称实验实验组数班级实验类别实验实验教师时间实验准备规范操作要点观察到的现象结论实验通知单课题第一单元微小世界1.放大镜实验名称放大镜的构造、作用、用途实验班级六年级实验类别B实验组数10实验时间任课教师实验准备分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机

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2018六年级上册科学实验报告

2016学年第一学期六年级上册科学实验三签单