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六年级下册科学实验6、摆的秘密1、实验名称：探究影响摆摆动快慢的因素我的猜想: 摆摆动的快慢与摆锤的重量无关，与摆线的长短也有关。
实验方案:实验器材：铁座支架、单摆（小铁锁或螺丝帽）、细线、橡皮泥、秒表实验步骤： 1、在方座支架上挂两个摆，摆线长短相同，摆锤重量不同，观察记录在相同时间内摆摆动的次数。
2、在方座支架上挂两个摆，摆锤重量相同，摆线长短不同，观察记录在相同时间内摆摆的次数。
实验现象：1、摆动的次数是相同的。
2、摆线短的摆动的次数多，摆线长的摆动的次数少实验结论：摆摆动快慢与摆线长短有关，与摆锤轻重无关，摆线越长，摆动越慢；摆线越短，摆动越快。
7、钻木取火2、实验名称：揭示钻木取火的道理（机械能转化为热能的小实验）我的猜想：摩擦会产生热量实验方案：材料：木板、砂纸、铁丝、火柴、手钻1、两人合作，用手钻钻木板。
现象：过一会用手摸钻头，感到钻头变热了。
2、搓手。
现象：感到手变热了3、用砂纸打磨铁丝或弯折铁丝。
现象：过一会感到砂纸变热了，用手摸铁丝，铁丝变热了。
4、在黑板上摩擦火柴。
现象：火柴燃烧起来。
实验结论：摩擦会产生热量，能量可以转化，机械能转化成热能。
8.9通电的线圈3、制作名称：自制电磁铁制作准备：导线、铁钉、电池盒、电池，胶带制作方法：（1）、用导线在铁钉钉帽端打结，并顺着打结方向缠绕，（2）把导线两头的外皮用刀刮去，分别连接电池的两极，电磁铁就制作好了。
4、实验名称：研究电磁铁的磁极实验器材：自制的电磁铁、电池、指南针实验步骤：（1）给电磁铁通电后，让其一端与指南针接近，找出电磁铁的两极；（2）线圈缠绕的方向不变，改变连接电池的正负极，看电磁铁的两极有没有变化。
（3）连接电池的正负极不变，改变线圈的缠绕方向，看电磁铁的两极有没有变化。
实验现象：电磁铁的两极会改变。
实验结论：电磁铁的两极会随着连接电池正负极或线圈缠绕的方向的改变而改变5、实验名称：影响电磁铁的磁力大小的实验实验器材：电池、导线、铁钉、大头针或回形针。
实验报告单班级：实验时间：实验教师：小组：实验一1分钟摆动次数结论摆锤相同摆线短摆摆动的快慢与摆线的长度有关。
摆线越长，摆摆动得（）；摆线越短，摆摆动得（）。
摆锤相同摆线长实验报告单班级：实验时间：实验教师：小组：实验一1分钟摆动次数结论摆锤相同摆线短摆摆动的快慢与摆线的长度有关。
摆线越长，摆摆动得（）；摆线越短，摆摆动得（）。
摆锤相同摆线长实验报告单班级：实验时间：实验教师：小组：实验一1分钟摆动次数结论摆锤相同摆线短摆摆动的快慢与摆线的长度有关。
摆线越长，摆摆动得（）；摆线越短，摆摆动得（）。
摆锤相同摆线长实验报告单班级：实验时间：实验教师：小组：实验一1分钟摆动次数结论摆锤相同摆线短摆摆动的快慢与摆线的长度有关。
摆线越长，摆摆动得（）；摆线越短，摆摆动得（）。
摆锤相同摆线长认识电磁铁的磁性（1）用铁钉做个电磁铁，不接电源，用它接近大头针。
（2）将电磁铁连接电源，再用它接近大头针。
（3）将电磁铁电源切断，再用它接近大头针。
电磁铁吸大头针实验方法通电时断电时实验现象实验结论实验名称电磁铁是否也有南北极实验方法通电的磁铁靠近小磁针实验现象实验结论实验报告单班级：实验时间：实验教师：小组：认识电磁铁的磁性（1）用铁钉做个电磁铁，不接电源，用它接近大头针。
（2）将电磁铁连接电源，再用它接近大头针。
（3）将电磁铁电源切断，再用它接近大头针。
电磁铁吸大头针实验方法通电时断电时实验现象实验结论实验名称电磁铁是否也有南北极实验方法通电的磁铁靠近小磁针实验现象实验结论验证内容磁极是否与电流方向有关磁极是否与线圈缠绕方向有关相同条件线圈缠绕的方向相同电流的方向相同不同条件正向电流反向电流顺时针缠绕线圈逆时针缠绕线圈现象（靠近小磁针）实验结论电磁铁的两极（会、不会）改变，电池改变或改变都会改变电磁铁的磁极。
实验报告单班级：实验时间：实验教师：小组：验证内容磁极是否与电流方向有关磁极是否与线圈缠绕方向有关相同条件线圈缠绕的方向相同电流的方向相同不同条件正向电流反向电流顺时针缠绕线圈逆时针缠绕线圈现象（靠近小磁针）实验结论电磁铁的两极（会、不会）改变，电池改变或改变都会改变电磁铁的磁极。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------青岛版六年级下册科学实验实验一：观察洋葱表皮细胞实验名称观察洋葱表皮细胞实验材料显微镜、洋葱、镊子、滴管、载玻片、针、盖玻片、吸水纸、纱布。
实验方案 1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。
2、用纱布将载玻片、盖玻片擦干净。
3、用滴管在载玻片上滴一滴清水。
4、用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮。
5、将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中，用针将其展开。
6、用镊子夹住盖玻片，先将一边接触载玻片的水滴边缘再慢慢把盖玻片放平，制成临时切片。
7、将临时切片放到显微镜上，调整显微镜与临时切片位置，调好后组织学生顺序观察。
8、整理物品放回原处。
实验现象即使是同一个物体的不同部位，它的细胞结构也是不一样的实验结论生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位实验二：摆的秘密实验名称摆的秘密实验材料放座支架、单摆（小铁锁或螺丝帽）、细线、橡皮泥、秒表我的猜想实验方案实验1 / 7一：把单摆挂在方座支架上，反复实验多次，观察记录在相同时间内摆摆动的次数。
实验二：探究影响摆摆动快慢的因素。
1. 在方座支架上挂两个摆，摆线长短相同，摆锤重量不同，观察记录在相同时间内摆摆动的次数。
2 在方座支架上挂两个摆，摆锤重量相同，摆线长短不同，观察记录在相同时间内摆摆的次数。
实验现象实验一：同一个摆相同时间内摆动的次数相同。
实验二：1 摆动的次数是相同的。
2、摆线短的摆动的次数多，摆线长的摆动的次数少实验结论实验一：同一个摆摆动的快慢是一定的。
实验二：摆摆动的快慢与摆锤的重量无关，与摆线的长短有关，摆线短摆动的快，摆线长摆动的慢。
实验三：模拟钻木取火实验实验名称模拟钻木取火实验实验材料木板、砂纸、铁丝、火柴、手钻。
青岛版六年级科学实验报告范例一、探究馒头发霉的实验实验材料：新馒头、塑料袋、实验过程：1、水对馒头发霉的影响：取两快大小和新旧程度相同的馒头，把一块馒头烤干；在另一块馒头上滴上几滴水，用塑料袋分别将两块馒头包好，放在温暖的地方。
过一段时间观察现象。
2、温度对馒头发霉的影响：取两快大小和新旧程度相同的馒头，分别用塑料袋包好，一块放在温暖的地方；另一块放在冰箱中冷藏。
过一段时间观察现象。
实验现象：1中滴上水的馒头发霉了而烤干的没有发霉；2中放在温暖的地方的馒头发霉了而放在冰箱中的馒头没有发霉。
实验结论：温暖潮湿是馒头发霉的因素。
二、探究铁生锈的实验实验材料：光亮的铁丝、玻璃瓶实验过程：取三个玻璃瓶分别标上a、b、c，将a瓶烤干后放入铁丝并密封；将b瓶中加入煮沸过的水后放入铁丝并密封；将c瓶中加入少量水后放入铁丝不密封。
过一段时间后观察现象。
实验现象：a瓶和b瓶中的铁丝没有生锈，c瓶中的铁丝生锈了。
实验结论：空气和水是铁生锈的必须条件。
三、探究物体惯性的实验实验材料：条形木板、小车、小木块实验过程：将小木块竖在小车上，使小车在条形木板上滑动，滑动时使小车突然运动和突然停止。
观察现象。
实验现象：小车突然运动时，小木块向小车运动相反的方向倒去；小车突然停止时，小木块向小车相同的方向倒去。
实验结论：物体都有保持原来静止或运动状态的属性。
四、探究昼夜的过程实验材料：地球仪、蜡烛实验过程：点燃蜡烛并固定，将地球仪于蜡烛一段距离放置。
将地球仪自西向东慢慢旋转，观察地球以上被照亮的部分。
实验现象：地球仪上被照的部分，随着地球仪自传也在不停的变换。
实验结论：地球自转产生了昼夜更替。
五、探究四季形成的过程实验材料：蜡烛、地球仪实验过程：点燃蜡烛并固定，将地球仪于蜡烛一段距离放置，将地球仪以蜡烛为圆心，地轴指向和倾斜方向不变，围绕蜡烛转动。
观察地球以上被照亮的部分实验现象：地球以上被照亮的部分在南北半球来回移动。
实验结论：地球公转产生了四季更替。
实验一：察看洋葱表皮细胞实验名称：察看洋葱表皮细胞显微镜、洋葱、镊子、滴管、载玻片、针、实验资料：盖玻片、吸水纸、纱布。
1、检查器械：检查器械能否齐备、合用。
2、用纱布将载玻片、盖玻片擦洁净。
3、用滴管在载玻片上滴一滴清水。
4、用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮。
5、将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中，用实验方案针将其睁开。
6、用镊子夹住盖玻片，先将一边接触载玻片的水滴边沿再慢慢把盖玻片放平，制成暂时切片。
7、将暂时切片放到显微镜上，调整显微镜与暂时切片地点，调好后组织学生次序察看。
8、整理物件放回原处。
即便是同一个物体的不同部位，它的细胞结实验现象：构也是不同样的生物体都是由细胞组成的，细胞是生物体的实验结论基本单位实验二：摆的奥密实验名称：摆的奥密放座支架、单摆（小铁锁或螺丝帽）、细线、实验资料：橡皮泥、秒表实验一：把单摆挂在方座支架上，频频实验多次，察看记录在同样时间内摆摇动的次数。
实验二：研究影响摆摇动快慢的要素。
实验方案1.在方座支架上挂两个摆，摆线长短同样，摆锤重量不同，察看记录在同样时间内摆摇动的次数。
2在方座支架上挂两个摆，摆锤重量同样，摆线长短不同，察看记录在同样时间内摆摆的次数。
实验一：同一个摆同样时间内摇动的次数相同。
实验二： 1 摇动的次数是同样的。
实验现象：2、摆线短的摇动的次数多，摆线长的摇动的次数少实验一：同一个摆摇动的快慢是必定的。
实验二：摆摇动的快慢与摆锤的重量没关，实验结论与摆线的长短相关，摆线短摇动的快，摆线长摇动的慢。
实验三：模拟钻木取火实验模拟钻木取火实验实验名称：实验资料：实验方案：实验现象：木板、砂纸、铁丝、火柴、手钻。
1.两人合作，用手钻钻木板。
2.搓手。
3.用砂纸打磨铁丝或弯折铁丝。
4.在黑板上摩擦火柴。
1.过一会用手摸钻头，感觉钻头变热了。
2.感觉受变热了。
3.过一会感觉砂纸变热了，用手摸铁丝，铁丝变热了。
4.火柴焚烧起来。
摩擦会产生热量，能量能够转变，机械能转实验结论：化成热能。
实验一：观察细胞实验名称观察细胞实验材料显微镜、人血细胞标本、实验方案1、正确使用显微镜操作，摆放、调光操作2、正确观察标本玻片3、记录观察的信息（画出来）4、分析总结实验现象从细胞结构上和不同细胞的外形特点上去引导发现实验结论生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位制作活动一：制作细胞结构模型目的：通过制作活动，加深对细胞基本结构的认识和理解。
实验材料：不同颜色的橡皮泥或是粘土等可塑材料。
实验评价：看切面是否有包括三部分：细胞核、细胞质、细胞膜。
三部分的物点是：核小、质多、膜薄。
实验二：摆的秘密实验名称摆的秘密实验材料放座支架、钩码、细线、秒表实验方案实验一：把单摆挂在方座支架上，反复实验多次，观察记录在摆摆动的次数相同是所用时间。
实验二：探究影响摆摆动快慢的因素。
1.在方座支架上挂两个摆，摆线长短相同，摆锤重量不同，观察记录在相同次数内摆摆的时间。
2在方座支架上挂两个摆，摆锤重量相同，摆线长短不同，观察记录在相同次数内摆摆的时间。
3、改变摆角大小实验，观察记录在相同次数内摆摆的时间。
实验现象实验一：同一个摆相同次数内摆动的时间相同。
实验二：1摆动的次数是相同的。
2、摆线短的摆动的次数多，摆线长的摆动的次数少实验结论实验一：同一个摆摆动的快慢是一定的。
实验二：摆摆动的快慢与摆锤的重量无关，与摆线的长短有关，摆线短摆动的快，摆线长摆动的慢。
实验三：模拟钻木取火实验实验名称模拟钻木取火实验实验材料木板、砂纸、铁丝、火柴、手钻。
我的猜想实验方案1.两人合作，用手钻钻木板。
2.搓手。
3.用砂纸打磨铁丝或弯折铁丝。
4.在黑板上摩擦火柴。
实验现象1.过一会用手摸钻头，感到钻头变热了。
2.感到受变热了。
3.过一会感到砂纸变热了，用手摸铁丝，铁丝变热了。
4.火柴燃烧起来。
实验结论摩擦会产生热量，能量可以转化，钻木取火的原理是机械能转化成热能。
实验四：通电的线圈一实验名称通电的线圈一实验材料大铁钉、电磁铁、包皮细电线、电池、大头针、小磁针。
青岛版六年级科学实验报告范例试验题一、探究馒头发霉的试验试验材料：新馒头、塑料袋、试验过程：1、水对馒头发霉的影响：取两快大小和新旧程度相同的馒头，把一块馒头烤干；在另一块馒头上滴上几滴水，用塑料袋分别将两块馒头包好，放在暖和的地方。
过一段时间观看现象。
2、温度对馒头发霉的影响：取两快大小和新旧程度相同的馒头，分别用塑料袋包好，一块放在暖和的地方；另一块放在冰箱中冷藏。
过一段时间观看现象。
试验现象：1中滴上水的馒头发霉了而烤干的没有发霉；2中放在暖和的地方的馒头发霉了而放在冰箱中的馒头没有发霉。
试验结论：暖和潮湿是馒头发霉的因素。
二、探究铁生锈的试验试验材料：光亮的铁丝、玻璃瓶试验过程：取三个玻璃瓶分别标上a、b、c，将a瓶烤干后放入铁丝并密封；将b瓶中加入煮沸过的水后放入铁丝并密封；将c瓶中加入少量水后放入铁丝不密封。
过一段时间后观看现象。
试验现象：a瓶和b瓶中的铁丝没有生锈，c瓶中的铁丝生锈了。
试验结论：空气和水是铁生锈的必需条件。
三、探究物体惯性的试验试验材料：条形木板、小车、小木块试验过程：将小木块竖在小车上，使小车在条形木板上滑动，滑动时使小车突然运动和突然停止。
观看现象。
试验现象：小车突然运动时，小木块向小车运动相反的方向倒去；小车突然停止时，小木块向小车相同的方向倒去。
试验结论：物体都有保持原来静止或运动状态的属性。
四、探究昼夜的过程试验材料：地球仪、蜡烛试验过程：点燃蜡烛并固定，将地球仪于蜡烛一段距离放置。
将地球仪自西向东渐渐旋转，观看地球以上被照亮的部分。
试验现象：地球仪上被照的部分，随着地球仪自传也在不停的变换。
试验结论：地球自转产生了昼夜更替。
五、探究四季形成的过程试验材料：蜡烛、地球仪试验过程：点燃蜡烛并固定，将地球仪于蜡烛一段距离放置，将地球仪以蜡烛为圆心，地轴指向和倾斜方向不变，围绕蜡烛转动。
观看地球以上被照亮的部分试验现象：地球以上被照亮的部分在南北半球来回移动。
试验结论：地球公转产生了四季更替。
实验名称：观察洋葱表皮细胞实验材料：显微镜、洋葱、刀片、载玻片、盖玻片、镊子、碘酒、滴管、吸水纸实验步骤：1、检验试验用品是否齐全。
2、准备好显微镜。
3、将洋葱切开，掰开一块内的鳞片；用刀片在鳞片表面轻轻划一个“#”，用镊子在“#”字中间轻轻撕下一块洋葱鳞叶的表皮。
4、在载玻片上滴几滴水，用镊子夹住洋葱表皮，放在载玻片的水中展平，用镊子夹住盖玻片盖上，注意不要有气泡。
5、在盖玻片的左边有水处滴一滴稀释的碘液，用吸水纸在盖玻片的右边将碘液吸过来，给洋葱表皮染色。
6、将做好的切片放在显微镜的载物台上，夹好。
7、利用低倍镜进行观察。
8、整理器材。
实验现象：洋葱表皮是有一个个小格子构成，同一个物体的不同部位，它的细胞结构也是不一样的。
实验结论：生物体是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。
实验名称：摆的秘密实验材料：细线、钩码、铁架台、秒表实验步骤：1、检验试验用品是否齐全。
2、做好一个摆。
3、利用秒表测量摆摆动10S摆动的次数。
4、在不改变其他条件的情况下，改变摆线的长度。
测量新摆10S摆动的次数，并记录。
5、在不改变其他条件的情况下，将摆锤的质量增加。
测量新摆10S摆动的次数，并记录。
6、在不改变其他条件的情况下，改变摆幅的大小。
测量新摆10S摆动的次数，并记录。
7、整理器材。
实验现象：1、摆线越长，摆动越慢，摆线越短，摆动越快。
2、改变摆锤的质量，摆摆动的次数不变。
3、改变摆幅的大小，摆摆动的次数不变。
实验结论：摆摆动的快慢与摆线长短有关，与摆锤的质量、摆幅的大小无关。
摆线越长，摆动越慢，摆线越短，摆动越快。
实验名称：模拟钻木取火试验实验材料：砂纸、铁丝实验步骤：1、检验试验用品是否齐全。
2、用砂纸宝珠铁丝。
3、反复快速摩檫一段时间。
4、用手摸铁丝。
5、整理器材。
实验现象：用手摸铁丝，铁丝变热了。
实验结论：摩擦产生热量，机械能转化成热能。
实验名称：电磁铁的磁力实验材料：电池、包皮细电线、铁钉、大头针、导线、电池盒实验步骤：1、检验试验用品是否齐全。
青岛版小学科学63制刘六年级实验汇总六年级上册1.细胞观察洋葱表皮细胞实验目的：了解植物细胞的样子。
实验材料：显微镜、洋葱表皮细胞玻片标本。
实验步骤：1.按要求取镜、安放、对光。
2.将洋葱表皮细胞玻片标本放在载物台上，调试直至可以观察到清晰的图像。
3.小组成员轮流观察，并画出洋葱表皮细胞结构图。
4.整理实验器材。
实验结论：洋葱表皮是由多个细胞构成的，每个细胞有明显的细胞壁、细胞质、细胞核。
2.像与不像帮同学找父母活动目的：知道人的后代与亲代之间在外貌特征方面有相似之处。
活动材料：父母的照片。
活动过程：1.组长收集自己小组内同学父母的照片。
2.组间交换照片。
3.小组内观察其他小组同学父母的照片，找出其体貌特征，和班内同学的体貌进行对比，帮同学找到父母。
活动结论：手人的后代与亲代之间有相似之处，生物将自身的形态特征或生理特征传给后代的现象称为遗传。
7.秋季星空认识仙后座活动目的：了解仙后座的主要亮星排布特征，熟悉找寻仙后座的方法。
活动器材：仙后座、北极星周边星图等。
活动步骤：1.识读仙后座，找出仙后座中的几颗亮星，将其描在纸上。
2.与小组同学交流这几颗亮星排布的样子，加强记忆。
3.识读北极星周边星图，尝试使用教科书的方法找到仙后座。
学习使用活动星图活动目的：熟练使用活动星图。
活动器材：活动星图。
活动步骤：1.观察活动星图，熟悉活动性图的各组成部分。
2.根据当前日期、时刻、地理位置调整活动星图，对准方向，练习活动星图的使用。
3.小组间互相指定观测时间、方向，练习使用活动星图。
8.冬季星空认识猎户座活动目的：知道猎户座的主要亮星排布特征，学会寻找猎户座的方法。
活动器材：猎户座星图等。
活动步骤：1.识读猎户座星图，找出猎户座中的几颗亮星，将其描在纸上。
2.与小组同学交流这几颗亮星排布的样子，加强记忆。
3.课后，面向南方观察星空，尝试找到猎户座。
制作并利用星座放映器介绍星座活动目的：学习制作星座放映器，进一步熟悉星座知识。
