氨硝酸硫酸一、氨（1）氮的固定a ：定义：将游离态的氮转变为氮的化合物叫做氮的固定b ．分类： ①自然固氮：高能固氮：N 2+O 2====2NO生物固氮：豆科植物的根瘤菌固氮②人工固氮：2N 2+3H 2 2NH 3（条件：高温高压、催化剂）（2）氨的分子式NH 3，结构式，电子式，空间构型为三角锥形。（3）氨是无色气体，有刺激性气味，极易溶于水，氨的水溶

硫酸硝酸氨【教材分析】本节教材重点介绍了三种重要化合物的性质，它们分别是氨、硝酸、硫酸，这些知识虽然在课标中都是了解的内容，但仍然需要3节课来完成。教科书所介绍的学习内容主要有：(1)氮的固定；(2)氨的物理性质、化学性质、氨水的成份；(3)氨盐的性质，氨的合成、实验室制法和氨的用途；(4)硝酸的工业制法及强化性；(5)浓硫酸的氧化性，及用途。虽然，这些内容

氨硫酸硝酸教案

固体废物浸出毒性浸出方法硫酸硝酸法1. 适用范围本方法规定了固体废物浸出毒性的浸出程序及其质量保证措施。本方法适用于固体废物及其再利用产物、以及土壤样品中有机物和无机物的浸出毒性鉴别。含有非水溶性液体的样品，不适用于本标准。2. 原理本方法以硝酸/硫酸混合溶液为浸提剂，模拟废物在不规范填埋处置、堆存、或经无害化处理后废物的土地利用时，其中的有害组分在酸性降水

《硫酸和硝酸的氧化性》教学设计本节内容选自人教版高中化学必修1第四章第四节的第二部分《硫酸和硝酸的氧化性》，本节知识用时一课时。本节课的授课对象主要是高一上普通班的学生。一、教学设计思路分析1、教材分析本节课的地位和作用：课标对这部分的要求通过实验了解氮、硫非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。人教版将它放在了经过第三章金属

硫酸硝酸PPT课件

实用标准文案精彩文档《硫酸和硝酸的氧化性》教学设计本节内容选自人教版高中化学必修1第四章第四节的第二部分《硫酸和硝酸的氧化性》，本节知识用时一课时。本节课的授课对象主要是高一上普通班的学生。一、教学设计思路分析1、教材分析本节课的地位和作用：课标对这部分的要求通过实验了解氮、硫非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。人教版将它

教案极易溶于水，先打开止水夹，挤压，使烧瓶内气体氨气氨气水水水教案现象：蔗糖由白变黑，体积膨胀，呈疏松海绵状，有刺激性气味气体生成，放出大量的热根据实验现象，推测可能发生了哪些化学反应？浓硫酸体现了哪些化学性质？反应后的产物是什么？品红KMnO 4石灰水品红硫酸铜检验水检验SO 2除去SO 2检验CO 2［投影小结］教案教案O2并在反匙燃烧匙中加

古代怎样制造硫酸硝酸烧碱近代化学工业的基础是“三酸两碱”，“三酸”是硫酸、盐酸、硝酸，“两碱”是烧碱和碱（碳酸钠）。印象里只有碳酸钠是古代常用的一种化学材料，谁家发面做馒头不放碱呢？其实在古代，硫酸、硝酸和烧碱都是能够制造，而且也有人制造了出来！先说古代硫酸的制造方法。原料，绿矾，也叫青矾。天然绿矾主要成分是硫酸亚铁(FeSO4·7H2O)，把它放在密闭容器

硫酸硝酸的氧化性

氨 硝酸 硫酸PPT

硫酸硝酸高三化学一轮复习公开课课件

硫酸和硝酸教学目标知识与技能（1）、了解硫酸、硝酸的酸性以及浓硫酸的脱水性、吸水性。（2）、掌握浓硫酸、硝酸的氧化性。（3）、了解硝酸与金属或非金属反应时，随着反应物和反应条件的不同，硝酸被还原的产物不同。过程与方法（1）、通过对蔗糖与浓硫酸脱水实验现象的观察与分析，体验实验在化学学习中的作用（2）、通过浓、稀硫酸性质的对比，浓、稀硝酸性质的对比，了解对比这

HJ××.1固体废物浸出毒性浸出方法硫酸硝酸法（征求意见稿）HJ××.2固体废物浸出毒性浸出方法醋酸缓冲溶液法（征求意见稿）编制说明《危险废物鉴别标准》课题编制组二OO五年八月1 编制依据我国《固体废物污染环境防治法》（2004年12月31日修订）中第五十一条规定：“国务院环境保护行政主管部门应当会同国务院有关部门制定国家危险废物名录，规定统一的危险废物鉴别

硝酸硫酸法生产硝基复合肥

《硫酸和硝酸的氧化性》教学设计本节容选自人教版高中化学必修1第四章第四节的第二部分《硫酸和硝酸的氧化性》，本节知识用时一课时。本节课的授课对象主要是高一上普通班的学生。一、教学设计思路分析1、教材分析本节课的地位和作用：课标对这部分的要求通过实验了解氮、硫非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。人教版将它放在了经过第三章金属及

第四节氨硝酸硫酸（教案）（第1课时）一氨气的喷泉实验（1）氨为什么会形成喷泉？氨极易溶于水，使烧瓶内外形成较大的压差。（2）溶液为什么变为红色？氨气溶于水溶液显碱性（3）实验成败的关键是什么？a.烧瓶干燥。b.装置的气密性好。c.收集的气体纯度尽可能高。二．.氨气的物理性质①无色, 有刺激性气味的气体。②易液化。③极易溶于水(1:700)。2、氨的化学性质（

跟盐酸有关的化学方程式：NaOH(也可为KOH)+HCl==NaCl+H 2O 现象：不明显HCl+AgNO 3==AgCl ↓+HNO 3 现象：有白色沉淀生成，这个反应用于检验氯离子 CaCO 3+2HCl==CaCl 2+H 2O+CO 2↑现象：百色固体溶解，生成能使纯净石灰水变浑浊的气体Na 2CO 3+2HCl==2NaCl+H 2O+CO 2↑

高一化学必修氨硫酸硝酸练习题人教版集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）高一化学必修一《氨硫酸硝酸》练习题一、选择题（每小题3分，每小题只有1个选项符合题意，10小题，共30分。）1．硅被誉为无机非金属材料的主角，下列物品用到硅单质的是A．陶瓷餐具B．计算机芯片 C．石英钟表 D．光导纤维2．下列操

第四节《硫酸、硝酸和氨》一、氮的固定：N2+O2==== 2NO N2+3H22NH3二、氨(NH3)：1．氨的物理性质：颜色：无色气味：有刺激性气味状态：气体密度：比空气的密度小水溶性：极易溶于水（1:700）氨易液化. （常用液氨作致冷剂）2.喷泉实验形成原因及实验现象解释：（1）氨为什么会形成喷泉？氨气极易溶于水，使烧瓶内压强减小，瓶内外形成较大的压差