高二政治必修3《体味文化》导学案课题：1.1体味文化课型：新授课课时：2【学习目标】（一）知识目标1、识记文化的内涵。2、理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志。（二）能力目标提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生重视自身文化素质的意识。2、理解文化的地位和作用，为增强综合国力贡献力量的意识。【重点

课后层级训练（十八）法治社会1．近来，一篇《法治社会不容“微博先审判”》的文章引发关注，该文针对网络上一些民众对关注度较高的案件进行围观施压的做法提出委婉的批评，强调法治的程序性，提醒公众不能用偏激的观点去施压，甚至“绑架”法律的正当程序。该文的主旨强调() A．公民权利不能凌驾于法律正当程序之上B．公民应珍惜和正确对待最基本政治权利C．要充分发挥新闻监督这

第2课时建设社会主义精神文明1.知识与技能(1)能够记住社会主义精神文明建设的根本任务,了解精神文明建设的重要作用。(2)能够明确大力发展教育、科学和文化事业的重要地位,及具体要求。(3)能够理解社会主义精神文明创建活动是亿万人民参加文化建设的伟大实践。2.过程与方法(1)通过结合前面所学知识和实例,分析社会主义精神文明建设的重要性。(2)通过介绍我国改革开

第九课全面依法治国的基本要求第二框严格执法导学案（1）了解严格执法的内涵。（2）理解严格执法的意义。（3）理解严格执法的要求。1.教学重点：理解严格执法的意义2.教学难点：理解严格执法的要求。（要熟记课本重点知识，加深理解，注意运用）一．严格执法的内涵1.严格执法，就是①在执法过程中严格依法办事。在法律实施体系中，②是执法的最重要主体，行政机关要带头严格执法

第九课全面依法治国的基本要求9.4 全民守法【学习目标】1、正确理解全民守法的内涵、原因、要求。2、树立法治意识、自觉尊法学法守法用法。3、做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。【学习重点.难点】教学重点：正确理解全民守法的内涵、原因、要求。教学难点:树立法治意识、自觉尊法学法守法用法。【学法指导】自主学习探究、多媒体展示、小组合作讨论、情景导入【课前

高一政治导学案1.2.2 唯物主义和唯心主义【使用说明】 1.请同学们认真阅读课本12-15页，划出重要知识，规范完成自主学习并熟记基础知识，总结规律2.结合课本知识独立思考，规范完成学案合作探究和当堂检测，用红笔做好疑难标记，准备讨论。3.及时整理展示、点评结果，完善落实好导学案。【学习目标】1、唯物主义和唯心主义的含义2、学会判定什么样的观点是唯物主义的

高中政治-23-2《文化在交流中3新人教版必修-传播》导学案．2.3.2 《文化在交流中传播》学习目标．知识目标：知道文化传播及其途径；明确现代文1教育和学化传播的主要手段，理解传媒技术的进步，认识中外文化交流习方式的变革对文化传承的影响；的意义。．能力目标：学生从生活中发现知识，感受文化，2参与学生通过课堂活动，增强理论联系实际的能力；教学过程，提升展示、

课后层级训练（十六）法治国家A级—学考达标练1．“法律是治国之重器，良法是善治之前提。”这句话强调()A．立法的重要性B．执法的重要性C．司法的重要性D．守法的重要性解析：选A法律是治国之重器，良法是善治之前提。建设中国特色社会主义法治体系，必须坚持立法先行，发挥立法的引领和推动作用，抓住提高立法质量这个关键，故选A项。2．全国纪检监察机关积极接受信访举报，

高中政治必修三导学案篇一：2019—2019学年高中政治必修三导学案第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播第一框《世界文化的多样性》一、知识目标1、记忆：文化多样性，文化多样性的地位，文化多样性的原因。2、运用：知道文化是民族的又是世界的，尊重文化多样性的意义，对待文化多样性的正确态度和应遵循的原则二、知识梳理一、文化多样性的表现1．民族节日地位

最新人教版高二政治必修四导学案（全册）第一课 美好生活的向导第一框 生活处处有哲学主备人：【学习目标】1.识记哲学的含义2.理解哲学智慧源于人类的生活和社会实践，源于对世界的追问和思考。3.使学生初步具有用智慧的眼光认识自然、社会和人生的变化、发展的能力。【知识结构】【课堂预习】一、哲学就在我们身边：1、哲学的智慧产生于 。2、哲学源于人们对 的追问和对 的

第一课文化与社会第一框体味文化学习目标1、了解文化现象的普遍性，知道不同区域的文化有不同特色。2、理解文化的内涵及特点。3、明确文化与人类实践活动的关系，理解人们在社会实践中创造并享用文化。4、了解文化的各种形式，理解文化作为一种精神力量对社会发展产生的影响。基础知识梳理一、文化“万花筒”1.文化现象的普遍性:（1）从时间上看：文化现象；（2）从空间上看：文

人教版高中政治必修三学案课件第二单元第三课

5.2 文化创新的途径导学案重要考点提示：1.创新与继承的关系2.创新与借鉴、融合的关系3.坚持文化创新的正确方向一、知识梳理反馈：请用思维导图揭示“文化创新的途径”的内在联系。二、知识辨析（判断正误并阐明理由）1.传统文化是文化创新的不竭之源，文化创新离不开对传统文化的全面继承。2.不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新必然要经历的过程，吸收外来文

部编人教版高中政治必修三《9.2 严格执法》教案、导学案、同步练习

第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成学会了吗？BD【合作探究】①目的：缓和阶级矛盾、维护奴隶主统治②评价：A有助于调解社会人际关系，促进社会稳定B、维护奴隶制度，具有保守性。【当堂检测】BADC第2课“罢黜百家，独尊儒术”学会了吗？D【合作探究】答案：（1）私学兴盛，诸子百家评议国政，造遥惑众，不利于中央集权的加强；建议“焚书”，控制思想。（2）罢黜百家，独尊

政治人教版必修3学案：第五课《文化创新》含答案必修3 文化生活第二单元文化传承与创新第五课文化创新考纲条目考点1 文化发展的实质（a）考纲解读文化发展的实质，就在于________。文化创新是________发展的必然要求。考点2 文化创新的源泉和动力（b）考纲解读①________是文化创新的源泉。②社会实践是文化创新的________。一方面，社会实践中

（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！）永恒的中华民族精神一、学习指导(一)知识网络(二)课程标准要求根据课程标准的要求，本框题要求掌握的主要内容有：在了解源远流长、博大精深的中华文化的基础上，感受中华民族精神的巨大作用和力量；从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中，进一步了解中华文化的精髓和灵魂——中华民族精神；归纳以

（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！）《文化在传承中发展》探究型导学案【学习目标】知识目标：1．识记影响文化发展的重要因素2．理解文化继承与文化发展的关系。3．教育在文化传承中的重要作用能力目标：结合分析文化继承与文化发展的关系，提高归纳与分析问题的能力；利用教材提供的情景和问题，提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。情感、态

第二课文化对人的影响第一框感受文化影响学习目标1、知道文化对人的影响的来源。2、理解文化对人的影响的表现。3、理解文化对人的影响的特点，能够根据材料分析文化对人的影响的特点。基础知识梳理一．文化影响面面观1、文化对人的影响的来源文化是人创造的，文化又_______着每一个人。文化对人的影响，来自于特定的___________，来自于各种形式的___ ____

第十课《文化发展的中心环节》复习学案使用日期：执笔人：高二政治组审核人：课标要求：引述公民基本道德规范，评析文化修养与思想道德修养的关系，说明加强思想道德建设是发展先进文化的重要内容。重点：1、社会主义思想道德建设的主要内容2、追求更高的思想道德目标难点：1、树立社会主义荣辱观2、科学文化修养和思想道德修养的关系一、知识树构建二、重点再现：1、思想道德建设的