高中政治-23-2《文化在交流中传播》导学案-新人教版必修3

3.2 文化在交流中传播导学案【学新知】一、生活中的文化传播1.文化传播的含义：指人们通过一定的方式传递_____、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。

文化交流的过程就是_________的过程。

2、文化传播的途径（1）重要途径①商业贸易：商人进行贸易活动时，不仅通过________交流蕴含在商品中的丰富文化，而且通过人与人之间的_______交流文化。

②人口迁徙：每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的___________③教育：人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的_________。

各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为________的文化传播方式（2）总结：小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径提醒：文化传播的途径≠商业贸易＋人口迁徙＋教育二、大众传媒：现代文化传播的手段1.传媒（1）全称：传播媒介。

（2）发展形态：大体经历了口语、______、印刷、电子和_____等发展形态。

2.大众传媒（1）含义：现代社会中的传媒有报刊、广播、电视网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒（2）标志：传媒真正开始面向大众传递信息，是以______的推广为标志的（3）特点：依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越_____的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化_____、沟通、_______的强大功能，已成为文化传播的________。

提醒：文化传播途径≠文化传播手段三、文化交流：做传播中华文化的使者1.中外文化交流的意义（1）古代中华文化曾源源不断地向外辐射和传播，为_________的传播和________的发展作出了贡献。

（2）外域文化不断传入中国，促进了__________的发展和进步。

2.促进中外文化交流（1）我们倡导__________，既要吸收各国优秀文明成果（2）要推动中华文化走向世界，做传播__________的使者，增强中华文化__________提醒：各国既有优秀文化，又有落后文化，我们倡导交流互鉴。

第二单元文化传承与创新第三课文化多样性与文化传播第二框文化在交流中传播【自主学习】一、学习目标1.识记：文化交流（传播）的含义、途径。

2.理解：大众传媒的含义和特点。

3.分析：通过中外文化交流的人物分析，我们不但要在中外文化交流的友好使者，更要在中外文化交流的文明使者。

4.知识梳理（一）生活中的文化传播1.文化传播的含义文化交流的过程，就是的过程。

人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为。

2.文化传播的途径（1）是文化传播的重要途径。

商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将商品中蕴含的加以交流，而且通过人与人之间的交往过程。

（2）是文化交流的重要途径之一。

每一次大规模的，都意味着大规模的，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响。

（3）是文化传播的又一重要途径。

人们通过学习各种文化课程，那个获得不同的。

各国之间互派和访问学者，这是一种更为直接的方式。

（二）大众传媒：现代文化传播的手段1.传媒的含义传播媒介，简称为。

传媒大体经历了、文字、、电子网络等发展阶段。

2.大众传媒的含义、出现标志、优越性（1）传媒开始真正面向大众传递信息，是以的推广为标志的。

（2）现代社会中的传媒有报刊、、电视、等多种形式，这类传媒被称为。

（3）大众传媒能够最大限度地超越的局限，汇集来自世界各地的，日益显示出、沟通、共享的强大功能，已成为的主要手段。

（三）文化交流：做传播中华文化的使者1.中国是世界古代的发祥地之一。

古代中华文化曾源源不断向外。

而也不断传入中国，促进的发展和进步。

2.今天，我们既要更加热情地欢迎世界各国在中国传播，吸收各国优秀，又更加主动地推动走向世界，做传播的使者。

增强中华文化。

【精讲点拨】1.文化传播与传媒2.文化在交流中传播（1）必要性：文化交流，是学习和借鉴各民族文化的优秀成果、发展本民族文化的过程，是不同民族文化之间相互借鉴，取长补短的过程。

《文化在交流中传播》教学设计方案一、授课类型：讲授新课二、授课时间：40分钟三、授课方式：多媒体四、教学目标1、知识目标（1）识记①文化传播途径有哪些。

②文化传播的传播媒介的过程及作用。

（2）、理解①现代传媒的产生是否意味着旧的传媒的消失。

②中法文化交流的作用。

（3）、分析通过所学内容，分析传媒的演变过程。

2、能力目标（1）能例举史实说明传播中华文化的重要事件和人物。

（2）结合实际，运用知识分析中法文化交流的必要性。

（3）通过观看不同图片、不同视频培养学生善于思考并能准确寻找信息的能力；通过表演可以提高学生学习的积极性，同时可以提高学生的综合能力；通过小组竞赛可以增强学生团结合作的精神，有利于学生进一步探索同一问题的不同答案。

3、情感、态度、价值观目标了解文化传播的作用，提高对加强中外文化交流的认识，从而培养学生自觉成为中外文化交流的友好使者。

欢迎世界各国优秀文化在中国传播，自觉推动中国文化走向世界。

通过图片视频的展示增强学生对中华文化的认同感，并由此激发学生的民族自豪感。

四、教学方法：讲授、提问、小品表演、小组竞赛等五、教学过程：(一)、导入新课在日常生活中人们总是互相聊天，交流着各自的思想、观点、知识等内容，而在这个过程中，也就实现了文化的传播。

这也就是我们本节要学习的内容《文化在交流中传播》。

（二）、讲授新课一、生活中的文化传播1、文化传播的含义（提问）文化交流、借鉴与融合的过程，就是文化传播的过程。

2、文化传播的途径1、商人进行的贸易活动是文化传播的重要途径之一。

2、人口迁徙是文化交流的重要途径之一。

（展示图片）永嘉之乱（两晋）安史之乱（唐朝中期）靖康之乱（南宋）3、教育是文化传播的又一重要途径。

一种更为直接的文化传播方式是------各国之间互派留学生和访问学者。

二、大众传媒：现代文化传播的手段1、传媒的发展口语-文字-印刷-电子和网络。

（联系小品）2、大众传媒的标志及方式以印刷媒体的推广为标志有报刊、广播、电视、网络等形式。

⾼中政治必修3《⽂化在交流中传播》教案 ⾼中政治必修3《⽂化在交流中传播》教案【⼀】 教学准备 教学⽬标 1.知识⽬标：能够说出⽂化传播含义、途径和主要⼿段。

能够把握以茶⽂化为载体，理解现代信息技术对⽂化传播的深刻影响。

能够感受中外⽂化交流的重要意义。

2.能⼒⽬标：通过材料理解把握，形成归纳知识、回答问题的能⼒。

3.情感、态度、价值观⽬标：在知道⽂化传播的含义和途径和主要⼿段的基础上，感悟信息技术的进步对⾃⾝学习和推动⽂化传播的重要意义，理解中外⽂化交流的重要意义，正确地认识和对待中外⽂化，勇于承担时代赋予的⽂化使命，争做传播中华⽂化的使者。

教学重难点 重点：⼤众传媒及其作⽤。

难点：如何做传播中华⽂化的使者。

教学过程 教学活动 活动1【导⼊】⼀⽚树叶的故事 今天我们的课从⼀⽚树叶开始，西⽅⼈称其为“神奇的东⽅树叶”，同学们喜欢喝茶么? 接⼊视频短⽚，通过短⽚了解茶的种类。

这⽚树叶不仅散发着醇⾹，还蕴含着⽂化。

⼤家了解么? 在中国，它是闲云野鹤的洒脱;在英国，它是午后⾼贵的优雅;在印度，它是街头民众的消遣;在⽇本，它是严谨细致的仪式。

我们能够感受到不同国家茶⽂化的多姿多彩，那他的背后⼜有怎样的故事呢? 活动2【活动】材料铺设，构建全课情境 故事⼀： 有这么⼀群⼈，他们⽤脚⽤肩膀在崎岖的⼭路上连接了世界，他们被称为茶背⼦。

西藏险峻的⼭路马匹⽆法通过，于是雅安的⼈们扛300多⽄茶袋，住着拐杖，慢慢的穿过喜马拉的沟⾕，不仅将茶叶贸易带到印度，也开启了欧洲茶⽂化的序幕。

现如今这些⽼⼈已经渐渐消失在历史中，⼭路上只留下了当初拐杖压出的⼀个个凹坑。

教师设问：这些⼈⾛的路你们知道么? 学⽣回答：茶马古道。

简单介绍。

教师总结：可以看出，茶马古道不仅促进了贸易的往来，还实现了⽂化的沟通。

故事⼆： 有些⼈同样的留在了历史⾥，我们甚⾄不知道他们的名字。

19世纪，钟爱红茶的英国⼈觉得中国茶太多昂贵，于是决定在其殖民地印度种植茶叶。

第三课第二框文化在交流中传播导学案一、目标导读1、知道文化传播的重要方式和途径，并能说出各自的特点。

2、理解大众传媒在文化传播中的特点，对大众传媒的作用学会辩证分析。

3、了解文化交流的方式，理解文化交流对文化发展的意义。

4、做中外文化交流的友好使者。

二、知识梳理（一）、生活中的文化传播1、文化传播的含义文化交流的过程，就是的过程。

人们通过一定的方式传递、信息、、情感和，以及与此相关的所有活动，都可视为文化传播。

2、文化传播的重要途径：、人口迁徙和。

温馨提示：文化传播的途径并非只有以上三种，文化传播的途径有着丰富的形式：小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。

（二）、大众传媒：现代文化传播的手段1、传媒即，它大体经历了口语、、印刷、和等发展阶段。

2、大众传媒的含义现代社会中的传媒有报刊、广播、、等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。

3、大众传媒的特点最大程度地超越的局限，汇集来自世界各地的，日益显示出文化、、的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

温馨提示：文化传播经历了口语、文字、印刷、电子、网络传播依次递进和叠加的过程。

依次递进和叠加，也就是新的传媒开始出现，并不是取代旧的传媒，而是共同起作用。

（三）、文化交流：做传播中华文化的使者1、文化交流的意义中华文化向外辐射，为的传播和的发展作出了贡献；而外域文化传入中国，也促进了的发展和进步。

2、文化交流的态度我们既要更加热情地欢迎世界各国在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动走向世界，做传播中华文化的，增强中华文化。

温馨提示：加强中外文化交流的意义应从中华文化和世界文化两个方面分析。

从中华文化角度看，有利于传播中华优秀文化，增强中华文化的影响力和竞争力，从而提升我国的综合国力；从世界文化角度看，有利于维护世界文化的多样性，促进世界文化的繁荣和发展。

三、要点突破知识点一文化传播方式与手段的关系的手段鸿雁传书这些古语中，我们看到古代的各种文化传播手段。

《文化在沟通中流传》学习目标1．知识目标：知道文化流传及其门路；明确现代文化流传的主要手段，理解传媒技术的进步，教育和学习方式的改革对文化传承的影响；认识中外文化沟通的意义。

2．能力目标：学生从生活中发现知识，感觉文化，增强理论联系实质的能力；学生经过课堂活动，参加教课过程，提高展现、沟通和分享的能力。

3．感情、态度和价值观目标：学生经过对中国茶文化的认识，感觉生活到处有文化的真实，增强做流传中华文化使者的骄傲感和责任感。

教课重、难点1．教课要点：学生明确大众传媒是现代文化流传的主要手段。

2．教课难点：学生增强做流传中华文化的使者的骄傲感和责任感。

教材助读（一）生活中的文化流传1．含义：文化沟通的过程就是_______________的过程，人们经过—定的方式传达_____________________ 、 _____________、________________，以及与此相关的所有___________活动，都可视为文化流传。

2．文化沟通的重要门路：（ 1）；（ 2）人口迁移；（ 3）；总之，小到亲友聚会，出门旅行，大到各种_________、__________、__________活动，都可以成为文化流传的门路，文化流传就在我们的生活中。

（二）大众传媒：现代文化流传的手段1.文化流传的手段传媒 : 流传媒介 , 经历了口语——>文字—— >——>电子——>等发展阶段。

2.大众传媒：现代文化流传的手段（ 1）标记：传媒真实开始面向大众传达信息，是以为标记的。

（2）含义：现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这种传媒被称为。

（ 3）长处：大众传媒能够最大程度地超越时空的限制，齐集来自世界各地的信息，日趋显示出文化传达、沟通、共享的强盛功能，已成为文化流传的。

( 三) 文化沟通：做流传中华文化的使者1. 文化沟通的意义：（1）利己：有益于中华文化的流传；外域文化传人中国，促进了中华文化的发展和进步。

第三课文化的多样性与文化传播第二框文化在交流中传播一、学习目标知识目标：知记文化传播含义、途径和方式。

理解世界个民族文化的长期交融，对现代文明的形成具有重要作用；明确不同文化交流、借鉴和融合是人类文明向前发展的重要动力。

理解文化交流的重要作用和文化传播的方式和特点。

能力目标：说明文化交流、传播的必要性，做文化传播的使者情感、态度价值观目标：要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新，努力铸造中华文化新的辉煌。

二、重点难点文化在交流中传播三、预习提纲第二框文化在交流中传播1. 生活中的文化传播(1)商人的贸易活动是文化传播的重要方式和途径(2)文化迁徙是文化交流的重要方式和途径(3)教育是文化传播的重要方式和途径2. 大众传媒：现代文化传播的手段(1)文化传播媒介，简称传媒(2)依托现代信息技术，大众传媒已成为文化传播的主要手段3. 文化交流：做传播中国文化的使者（1）历史上中外文化的交流及其表现（2）做中外文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命四、基础知识梳理（一）生活中的文化传播阅读教材34页，思考并分析探究与共享问题：(1)旅游归来，介绍异国他乡的风俗人情、奇闻趣事；阖家团聚，高谈阔论各自的所见所闻；独居一室，打开收音机收听节目……这些现象具有哪些共同特点?生活中还有哪些现象属于文化传播? (2)你能归纳出文化传播主要有哪几种方式吗?1．文化传播的含义2．文化传播的途径(1)商业活动阅读教材的35页的综合探究，想一想：当今世界经济贸易往来频繁，商业活动是否依然具有文化传播的功能?（2）人口迁徙（3）教育阅读教材第35页的综合探究材料，思考一下综合探究的题目：我同历史上出现过几次大规模的人口迁徙，清你根据学过的历史知识，指出它们对文化变迁产生的影响。

第2课时文化在交流中传播学习目标1.知识目标:(1)知道文化传播的重要方式和途径;(2)列举现代文化传播的主要方式,说出它们各自的特点;(3)推动文化交流的意义。

2.能力目标:(1)培养学生理论联系实际的能力;(2)培养学生熟练使用大众传媒的能力。

3.情感态度价值观:增强做中外文化交流友好使者的责任感和使命感。

预习检测一、生活中的文化传播1.文化传播的含义:人们通过一定的方式①知识、信息、观念、情感和信仰,以及与此相关的所有②活动,都可视为文化传播。

2.文化传播的重要方式和途径:主要包括③、④和⑤。

二、大众传媒:现代文化传播的手段1.文化传播媒介,简称传媒。

传媒真正开始面向大众传递信息,是以⑥的推广为标志的。

现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式,这类传媒被称为⑦。

2.大众传媒的功能和地位:大众传媒能够最大程度地超越⑧的局限,汇集来自世界各地的信息,日益显示出文化⑨、沟通、共享的强大功能,已成为文化传播的⑩。

三、文化交流:做传播中华文化的使者1.古代中华文化曾源源不断地向外辐射和传播,外域文化也不断传入中国,促进了的发展和进步。

2.我们既要更加热情地欢迎世界各国在中国传播,吸收各国优秀文明成果,又要更加主动地推动走向世界,做传播的使者,增强中华文化国际影响力。

四、选择题1.据不完全统计,目前世界上其他国家有孔子学院50多所,学习汉语的人数已超过3000万,加上各个国家的2500余大学和越来越多的中小学开设了汉语课程。

这种文化传播的方式是( )。

A.商业贸易B.人口迁徙C.教育活动D.大众传媒2.客家人是汉族的独特群体,客家先民经过历次大迁徙,将中原文化带到岭南,岭南文化相应地发生了变化;客家人在岭南也创造了独特的客家文化,围屋和方言就是见证。

这说明( )。

①文化交流促进了文化的发展②商业贸易活动是文化交流的重要途径③文化交流的过程就是文化传播的过程④人口迁徙是文化交流的重要途径A.①④B.①③C.②③D.③④3.下列关于大众传媒的说法中不正确的是( )。

《文化在交流中传播》知识梳理导学案2一、学习目标1、知识目标知道文化传播的重要方式和途径；列举现代文化传播的主要方式，说出它们各自的特点。

2、能力目标培养学生熟练使用大众传媒的能力。

3、情感、态度与价值观目标增强做中外文化交流友好使者的责任感和使命感。

二、学习重难点1、加强中外文化交流的意义。

2、文化传播的途径。

三、知识准备（一）生活中的文化传播1、文化传播：文化交流的过程，就是的过程，人们通过一定的方式传递知识、、、，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。

2、文化传播的方式和途径：，，。

（二）大众传媒：现代文化传播的手段1、传媒及其发展：文化传播总要通过一定的媒介才能实现。

传播媒介简称传媒。

传媒大体经历了、、、等发展阶段。

2、大众传媒——现代文化传播的手段（1）传媒真正开始面向大众传递信息，是以为标志的。

（2）现代社会中的传媒有、、、等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。

（3）大众传媒的优点：能够最大程度地，汇集，日益显示出的强大功能，已成为文化传播的。

（三）文化交流：做传播中华文化的使者做传播中华文化的使者，要求：既要更加，又要更加。

四、学习内容1、文化传播的途径和文化传播的手段是否一致？2、加强中外文化交流的意义是什么？3、什么是大众传媒？大众传媒的特点？五、学习小结学习第二框“文化在交流中传播”同样须把握三点：一是文化传播有多种方式和途径，二是文化传播有多种媒体和手段，三是现代大众传媒对文化传播的作用。

在把握以上内容的同时，还要把握两框之间的内在联系，正是由于文化的多样性，。