第二单元认识钟表【教学内容】冀教版数学教科书第二册7～13页。【教学目的】1、经历在生活经验的基础上，初步认识钟表的过程。2、知道钟表在生活中的应用，会看整时、半时。3、感受时间与生活的密切联系。【教学重、难点】初步认识钟表，知道钟表在生活中的应用，会看整时、半时。【课的类型】新授课。【教学准备】电子表。【教学方法】讲解、演示等。【课时安排】1课时。【教学过

《认识钟表》(第二课时)教学设计教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级(上册)第八单元《认识钟表》第二课时。教学目标：1．使学生进一步认识分针和时针，能正确说出钟面上的整时，会表示时间的两种方法。2．能把所学整时应用到实际生活中去。教学重点：会看钟面的整时教学难点：知道过一小时是几时。教学过程：一、复习1．出示没有时针和分针的钟面。（1）说

《认识钟表（二）》导学案学习目标1、使学生复习钟面，时针、分针及钟面上的数字相关知识。2、让学生结合生活经验复习看整时、半时和大约几时。3、培养学生的观察力和动手操作能力，能用所学的知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。重点：认识钟表、区别钟表上的时针和分针，会看整时和大约几时。难点：让学生理解大约几时。导学流程一、自我反思，回忆知识（师出示情境图，图中一

《认识钟表》(第二课时)教学设计一、复习纪律调控。看哪组的羊最先到达羊村。上课。1．复习时针和分针。师：黄老师跟大家上了一节《认识钟表》的课，对不对。（对）那谁来告诉我你对钟表有什么印象呢？生1：有数字。师追问：有哪些数字？生1:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12。师：讲得真好。还有吗？生2：还有分针和时针。师：分针怎么样呢？生2：分针长，

《认识钟表》第二课时（练习课）练习内容：认识时间的有关内容及练习十九。练习目标：1、通过练习，使学生较熟练地掌握认识整时的方法，进一步巩固钟表的读法和写法，能比较熟练地说出钟表上的时间，并能在钟面上拨出指定的时刻，正确、熟练地记录时刻。 2、在练习过程中用实物钟表亲自拨一拨，感受“快到”与“刚过”。3、在学习过程中，培养学生的观察能力，自主探索的意识与能力以

人教版一年级数学《认识钟表(第二课时)》课件

第七单元认识钟表第2课时认识钟表（2）(教学内容:教材练习十九的第1~8题)一、教学目标1.通过练习，进一步让学生认识钟面，学会看整时，掌握两种钟面表示时间的方法。2.进一步体验数学与生活的联系，渗透遵守时间、爱惜时间的教育。二、教学重点难点会认整时，掌握两种表示时间的方法。三、教学准备课件、钟面、制作钟面的材料。四、教学过程（一）情景导入1.课件播放钟表走

认识钟表第二课时 大约几时 课件

学科数学一年级下册《认识钟表》教案设计

《认识钟表》练习课教学设计（第二课时）教学内容：人教版《数学》一年级（上册）第七单元《认识钟表》第一课时。教学目标：1、知识技能：结合生活经验，使学生认识钟面并学会认、读、写整时以及大约几时。2、数学思考：在观察、操作、对比讨论等活动中，会独立思考问题，表达自己的想法。3、问题解决：在认整时和大约几时、记录时间的过程中，培养学生的观察能力、归纳表达能力及合作

人教版一年级数学上册第二课时认识钟表复习课一、复习内容《义务教育教科书数学》（人教版）一年级上册第84～87页。本单元主要内容是初步认识钟面上的时针和分针，结合自己的生活实际会认、读、写整时。为以后继续学习时间做好准备。通过制作钟面，拨整时，认整时等活动，学生在动手操作中认识时间；通过小明的一天和快乐的周末，在巩固整时的同时，引导学生遵守并爱惜时间；教材还安

认识钟表(第二课时)课件

作品编号：2354596851214563555220002学校：包头市新民镇钽家屯小学*教师：晓晓*班级：晴天参班*第2课时认识钟表（2）二、自主探索，体验新知。1.提问整时：同学们学得这么认真，下面老师奖励你们看几幅好看的。（出示情景图）图中的小孩叫小明，这是小明星期天一天的活动安排，仔细观察图画，看小明在什么时间干什么呢？（1）谁愿意大声地说一说第一幅

编号：34445768428937925654158542学校：摩歆市五镇淮子学校*教师：高至发*班级：天鹅参班*第2课时认识钟表（2）自主探索，体验新知。真，下面老师奖励你们看几幅好看的。（出示情景图）图中的小孩叫小明，这是小明星期天一天的活动安排，仔细观察图画，看小明在什么时间干什么呢？（1）谁愿意大声地说一说第一幅图，小明在什么时间干什么？你几时起床？

一年级上册认识钟表(第二课时)课件

《认识钟表》教学设计一、教学目标1．认知目标：通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成；结合生活经验总结出认识整时的方法；能够正确地写出整时。2．情感目标：使学生能积极参与数学学习活动，对数学产生好奇心与求知欲。3．能力目标：培养学生的观察能力和思维能力，让学生从被动从属的学习转化为主动参与、积极探究的学习。4．思维拓展目标：（1）初步建立时间观念，自觉养

认识钟表教案（本市公开课一等认识钟表”教学设计教学内容：人教版数学一年级上册第91、92页教学目标：1、根据学生的年龄特点为创设情境，使学生在情境中初步认识钟面，知道钟面上有细细的分针和粗粗的时针，有12个数字和12个大格。2、结合学生的生活经验，正确读写整时，并能够用两种方法表示整时。3、培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯，感受生活

《认识钟表》第二课时教学设计(精品课)

第七单元认识钟表单元教材分析：本单元《认识钟表》的内容有认识钟表、认识整时(钟表和电子表)、认识半时(钟表和电子表)。《认识钟表》属于准备性筨，为以后进一步学习有关时间的知识--------如二年级的时、分、秒，三年胡学习的24时计时法做了铺垫。本单元的编排具有以下几个特点：第一、提供了丰富的与儿童生活背景有关的素材，关注学生的经验和兴趣。第二、数学知识来源

小学一年级数学认识钟表(第二课时)课件