三年级数学上册《混合运算》第一部分【知识整理】（熟记）*知识点一加法、减法、乘法和除法统称四则运算。*知识点二在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。*知识点三在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。*知识点四算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺

三年级数学上册《倍的认识》教学目标1、结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念；2、在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构倍的直观模型学习过程，把握理解“倍”的本质。3、培养学生操作、推理、迁移及语言表达能力，发展基本数学素养，培养学生良好的学习习惯。教学重难点教学重点：理解“一个数是另一个几倍的含义，初步建立倍”的概念。教学难点：

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新人教版三年级数学上册优质课《倍的认识》教学设计名师教案《倍的认识》教学设计安徽省黄山市屯溪现代实验学唐浩瑛（初稿）安徽省黄山市教科院高娟娟（修改）安徽省黄山市黄山区教研室齐胜利（统稿）一、教学目标（一）知识与技能结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念；（二）过程与方法在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构倍的直观模型学习过程，把

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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校三年级上册数学公开课教案教师：田芳课题：可能性教学内容：教材第104-108页例1、例2，练习二十四1—3题。教学时间：第一课时。教学目标：1、了解事情发生的几种可能性：一定（肯定）、可能

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(完整word版)三年级数学上册公开课亲爱的读者：本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库，发布之前我们对文中内容进行详细的校对，但难免会有错误的地方，如果有错误的地方请您评论区留言，我们予以纠正，如果本文档对您有帮助，请您下载收藏以便随时调用。下面是本文详细内容。最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~三年级数学上册《混合运算》第一部分【知识整理】

新人教版三年级数学上册优质课《倍的认识》教学设计灵宝市五亩乡中心小学方江辉《倍的认识》教学设计一、教学目标（一）知识与技能结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念；（二）过程与方法在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构倍的直观模型学习过程，把握理解“倍”的本质。（三）情感态度和价值观培养学生操作、推理、迁移及语言表达能力，发展基本数

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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课课 课年年年年年年 年年年2015年12年1年 年年年年年年年年年年年年年年“年年年”年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年“年年年年年

分数的初步认识一、教学内容：《义务教育教科书·数学》人教版三年级上册第89--91页例1—2。二、教学目标：1.结合具体情境理解几分之一表示的意义，能用实际操作的结果表示几分之一，能正确读、写几分之一。2.结合观察、操作、比较等数学活动，引导学生学会和同伴交流数学思考的结果，能解决简单的生活问题，获得积极的情感体验。3.让学生体会数学来自生活实际的需要，感受

三年级上册数学第一单元第2课时：求一个数是另一数的几倍教学设计七星桥小学杨丽君一、教学内容：教材第4页例3；第5、第6页想想做做。二、教学目标：1.理解“一个数是另一个数的几倍”，能运用除法“求一个数是另一个数的几倍”，并能解决实际问题。2.在情景教学中，学生通过观察发现、动手操作、讨论交流，提高观察、比较、抽象、概括和动手操作能力。3.体会到数学与现实生活

分数的初步认识教学目标：1,、使学生初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读几分之一，知道分数各部分名称。2、通过演示、操作、观察、比较培养学生抽象概括能力。3、在动手操作，观察比较中，培养学生勇于探究和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学重点：建立几分之一的表象。教学难点：理解只有“平均分”才能产生分数。一、情景导入。师：星期天，大熊