《学校管理学》本科复习题（含答案）第一章绪论提纲：第一节学校管理学的研究对象一、管理和学校管理的概念二、学校管理学的研究对象三、学校管理学的学科性质和特点第二节学科管理学的产生和发展一、学校管理学的萌芽阶段二、学校管理的形成阶段三、学校管理学的发展阶段第三节学习、研究学校管理学的意义和方法一、学习和研究学校管理学的意义二、学习和研究学校管理学的原则和方法思考

学校管理学提纲第一章绪论第一节学校管理学概述1.学校管理是伴随学校教育的产生而产生的，是为了提高学校教育的有效性而对学校资源和事务进行组织安排的活动。2.学校管理学是研究学校管理活动，揭示学校管理规律的学科。3.理论界对学校管理学的学科性质有不同的看法，基本可以概括为教育性质论、管理性质论和边缘性质论三种4.学校管理学的性质和功能决定它具有应用性、理论性和综

渤海大学2017级专升本(教育学专业)第四学期《学校管理学》试卷题号一二三四五六七总分得分一、填空题(每空1分，共10分)1 ．学校管理学科的理论基础包括：马克思主义哲学方法论基础；________；方法论基础；教育学的理论；心理学理论；管理学理论。 2．学校管理目标是学校管理主体的管理活动所要达到的效果及其_______标准，其功能主要体现为是：导向聚合作

中国海洋大学2018年《942教育管理学》考研大纲一、考试性质教育管理学是我校教育硕士研究生入学考试的专业基础课程之一。二、考察目标要求考生系统掌握教育管理的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。三、考试形式本考试为闭卷考试，满分为150分，考试时间为180分钟。试卷结构：名词解释6小

教育系统后备干部考试复习提纲1. 21 世纪的学校领导者的最基本要求是：2. 创新性学习的两个主要特点是：一是预见性，二是参与性。3. 校本管理的两个基本特点是：（1）学校是决策的主体，即决策应在学校范围内作出，游离于学校之外的行政组织的作用应当减弱；（2）学校是改革的主体，即有效的学校改革不仅依赖于外在程序，更依赖于校内参与者分享决策的制定4. 学校安全工

学校管理工作流程图向管理要质量，只有管理科学化才能提高工作质量和效率。科学化管理，除了运用科学管理的原理，健全管理制度，各级各部门领导者除了具有科学管理头脑之外，还必须强化管理过程的规范化、程序化。通过管理过程的规范化、程序化，可以减少工作中的随意性和盲目性，还可以防止不负责的互相推委，有利于各级各部门领导者通过反馈，了解部门工作的情况，便于对各司其职的检查

《大荔教育志》（2006--2015）资料征集内容提纲与说明一、学校简介提纲1、学校基本情况：校名、校址、沿革、学校性质、学校规模、校园面积、建筑面积、绿化面积、2014年底在校学生数、教师数、教学设施、图书藏书、县级以上奖励荣誉等（中心小学要将各校统计在一起）。2、教师队伍情况：教职工编制数、在岗教职工人数、专任教师数、职称、学历、荣誉等（可用表格）、师德

Word文档仅供参考Word文档仅供参考学校内部管理大纲学校内部管理大纲学校内部管理大纲第一条为了加强管理,完善各项工作制度,促进学校发展壮大,提高经济效益,根据国家有关法律、法规及学校章程的规定,特制订本管理细则。第二条学校全体员工都必须遵守学校章程,遵守学校的规章制度和各项决定、经律。第三条学校的财产属股东所有。学校禁止任何组织、个人利用任何手段侵占或破

学校管理学大纲

学校管理学提纲第一章绪论第一节学校管理学概述1.学校管理是伴随学校教育的产生而产生的，是为了提高学校教育的有效性而对学校资源和事务进行组织安排的活动。2.学校管理学是研究学校管理活动，揭示学校管理规律的学科。3.理论界对学校管理学的学科性质有不同的看法，基本可以概括为教育性质论、管理性质论和边缘性质论三种4.学校管理学的性质和功能决定它具有应用性、理论性和综

《教育管理学导论》傅树京著复习提纲第一章绪论（P1-P28）第一节行政、管理和教育管理一、管理与行政1、管理是一种（社会）现象——（古老）的、（普遍）的、（重要）的社会现象。管理活动产生于人类社会的（共同劳动）、（集体活动）。管理成为一种专门的社会活动是从（奴隶制社会）开始的。管理是人类生存、社会延续、生产发展、科学文化繁荣的必要条件之一。管理是一种普遍的永

《初等学校管理学》期末考试试卷一、填空题(每空1分，共10分)1、学校管理学科的理论基础包括：马克思主义哲学方法论基础；________；方法论基础；教育学的理论；心理学理论；管理学理论。2、学校管理目标是学校管理主体的管理活动所要达到的效果及其_______标准，其功能主要体现为是：导向聚合作用、________控制作用和管理依据作用。3、教学质量管理是指

明确教务工作定位提升教务管理水平东安县澄江中学杨美凤学校的一切都是为了开展好教学工作，教学工作是学校的中心工作，而教育教学质量却是学校的生命线，是学校竞争力的核心表现，是教育可持续发展的现实需要，更是办好人民满意教育的需要，因此，加强教育教学管理尤为重要。而教务管理工作提升教育教学管理水平的重要组成部分，已经凸显其重要性，加强教育教学管理，因此，本人根据教务

学校管理学提纲第一章绪论第一节学校管理学概述1.学校管理是伴随学校教育的产生而产生的，是为了提高学校教育的有效性而对学校资源和事务进行组织安排的活动。2.学校管理学是研究学校管理活动，揭示学校管理规律的学科。3.理论界对学校管理学的学科性质有不同的看法，基本可以概括为教育性质论、管理性质论和边缘性质论三种4.学校管理学的性质和功能决定它具有应用性、理论性和综

学校管理学期末复习第一章学校管理学概述1.管理的涵管理是一种智能的运转、用人的技巧、系统的优化、决策的制定。管理是有计划地运用资源，协调其他人有效率和有效果地实现组织目标的过程。2.管理学管理学是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般法的科学。3.学校管理学校管理者通过一定的机构和制度，采用一定的手段和措施，运用校外条件，有效实现学校工作目

学校管理学期末复习第一章学校管理学概述1.管理的内涵管理是一种智能的运转、用人的技巧、系统的优化、决策的制定。管理是有计划地运用资源，协调其他人有效率和有效果地实现组织目标的过程。2.管理学管理学是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。3.学校管理学校管理者通过一定的机构和制度，采用一定的手段和措施，运用校内外条件，有效实现学校

学校管理学复习提纲概念总汇第一讲：1、管理：就是“用人以治事”——通过一个人或更多的人去指挥、协调他人或群体的活动，以更高的效率和质量追求实现组织或工作的目标。2、学校管理：是学校管理者通过一定的机构和制度，采用一定的手段和方法，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，有效地实现学校工作目标的组织活动。第二讲1、角色：原指戏剧演员在舞台上所扮演的人物

教育系统后备干部考试复习提纲1. 21世纪的学校领导者的最基本要求是：2. 创新性学习的两个主要特点是：一是预见性，二是参与性。3. 校本管理的两个基本特点是：(1)学校是决策的主体，即决策应在学校范围内作出，游离于学校之外的行政组织的作用应当减弱；(2)学校是改革的主体，即有效的学校改革不仅依赖于外在程序，更依赖于校内参与者分享决策的制定4. 学校安全工作

学校管理心理学考试重点(整理过)第一章学校管理心理学概述1、工业心理学创始人：闵斯特伯格《心理学与工业效率》2、霍桑实验的结论——人际关系理论霍桑实验中的几个假设假设一：物质条件的改善可提高生产率。假设二：工间休息，缩短工作日可减少疲劳，提高生产率。假设三：计件工资制可提高生产率。假设四：管理方法的改变可提高生产率。霍桑实验共分为四个阶段第一阶段：照明试验。

《学校管理学》本科复习题（含答案）第一章绪论提纲：第一节学校管理学的研究对象一、管理和学校管理的概念二、学校管理学的研究对象三、学校管理学的学科性质和特点第二节学科管理学的产生和发展一、学校管理学的萌芽阶段二、学校管理的形成阶段三、学校管理学的发展阶段第三节学习、研究学校管理学的意义和方法一、学习和研究学校管理学的意义二、学习和研究学校管理学的原则和方法思考