大班语言活动《没有牙齿的大老虎》说课稿一、说教材（一）说设计意图：《没有牙齿的大老虎》这是一个情节有趣，形象鲜明突出的故事，故事中透露着老虎的愚蠢和狐狸的聪明，容易吸引幼儿的学习兴趣。二、说活动目标《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达

（封面）大班故事教案：没有牙齿的大老虎授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校活动目标1、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。2、发展思维，提高语言表达能力和表现力。3、理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。活动准备1、课件-声音：老虎叫声2、图片：老虎、狮子、狐狸活动过程一、导入1、播放老虎的叫声，用声音引出“林

幼儿园中班语言《没有牙齿的大老虎》活动教案活动目标：1. 懂得多吃糖会坏牙，明白保护牙齿的重要性。2. 理解故事内容，记住大体情节。培养良好的倾听习惯。活动准备：1. ppt和动漫flash.2. 装糖的箩筐3个，一个有牙齿的老虎头饰1个。活动重难点：重点：幼儿记住大致的故事情节，明白保护牙齿的重要性。难点：了解故事中角色的性格特点，理解遇到困难要多动脑筋。

没有牙齿的大老虎在大森林里，谁都知道老虎的牙齿最厉害。小猴伸着舌头说：“嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就断，真怕人哪！”小兔害怕得缩起了脑袋说着，“大老虎嚼起铁杆来，跟吃面条一样…真是太可怕了”可小狐狸却说：“你们怕大老虎的牙齿，我可不怕！我还要把它的牙齿全部拔光呢！”“哈哈哈，哈哈哈”动物们都笑话狐狸。小猴说“吹牛！吹牛！你吹牛”小兔说“没羞！没

大班语言教案：《没有牙齿的大老虎》故事设计意图：大班的幼儿年龄阶段目标是能辨别普通话声调、语调和语气的不同变化，有表情地表演故事，而这一故事中有一些对话，需要分角色体会与模仿，这也是其中的重难点活动目标：1. 懂得多吃糖会坏牙，要保护牙齿，要刷牙。2. 遇事要多动脑筋，勤于思考。发展幼儿思维，提高语言表达能力和表现力。3.理解故事内容,把握不同角色的性格特点

《没有牙齿的大老虎》教案一、活动目标1．引导幼儿理解故事的内容，知道大老虎为什么变得没有牙齿。2．知道保护牙齿的重要性，了解保护牙齿的基本常识。二、活动准备故事相关小动物的图片、PPT。三、活动过程1．谈话，引起小朋友兴趣，导入主题.导语：（1）小朋友，你们见过老虎吗？都在什么地方见过呀？（2）你见过的老虎是什么样的？（3）它的牙齿是怎么样的呢？（边提问，边

幼儿园大班教案《没有牙齿的大老虎》含反思大班教案《没有牙齿的大老虎》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿在理解故事内容的基础上分角色表演故事情节，了解狐狸和老虎的心理活动，观察狐狸拔掉老虎牙齿有关的图片，理解故事内容，教育幼儿懂得接纳自己、接纳别人。有安静倾听的意识，愿意参与活动，快来看看幼儿园大班《没有牙齿的大老虎》含反思教案吧。活动目标1、观察

语言教案：没有牙齿的大老虎活动目标 1. 理解故事内容，用准确的语言表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。2. 教育幼儿遇事多动脑筋，养成保护牙齿好习惯。活动准备故事挂图、录音机活动过程1．幼儿用语言描述大老虎的样子2．出示挂图。一只老虎以前很厉害，可是它现在一点都不厉害了。幼儿观察：这只老虎和你见过的有什么不一样？为什么这只老虎没牙吗？3．老师讲故事，认

教学资料参考范本幼儿园大班语言教案：《没有牙齿的大老虎》含课件撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标1、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。2、发展思维，提高语言表达能力和表现力。3、理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。活动

没有牙齿的大老虎【活动对象】中班【活动时间】25分【授课老师】【活动目标】1、使幼儿理解故事内容正确把握故事中不同角色的性格特点，记住大体情节。2、学习理解词语：厉害——猛烈、难以对付；瘪嘴——因没牙而口形不饱满。3、教育幼儿遇事多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。【重点难点】使幼儿记住故事的主要情节，把握不同角色的性格特征，初步理解潜在的哲理。【活动准备】老虎

大班绘本故事没有牙齿的大老虎设计意图：孩子不爱刷牙，不认真刷牙，这些都是我们每天在担心的问题！怎样让他们真正了解刷牙的重要性呢？怎样才能让他们心甘情愿的仔细认真刷牙呢？幼儿的自制力低，容易抵受不住美食尤其甜食的诱惑，但在进食后，他们甚少能坚持立刻刷牙清洁的习惯，从而导致蛀牙产生。为了孩子们的牙齿健康，我们很有必要教导孩子正确护牙的方法，让他们养成爱清洁牙齿的

没有牙齿的大老虎活动目标1、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。2、发展思维，提高语言表达能力和表现力。3、理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。活动准备1、课件-声音：老虎叫声2、图片：老虎、狮子、狐狸活动过程一、导入1、播放老虎的叫声，用声音引出“林中之王”，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。2、出示瘪嘴老虎教师：有一只

语言教案：没有牙齿的大老虎一、活动名称：没有牙齿的大老虎二：活动目标： 1、教育幼儿遇事多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。2、培养幼儿良好的倾听习惯3、幼儿理解故事内容，记住大体情节。重点：幼儿能记住故事的大体情节。难点：是幼儿能了解故事中的主要角色的性格特点，理解遇事要多动脑筋的道理。解决方法是教师的提问引导。三：设计思路：没有牙齿的大老虎是一个很有趣的童话

小班健康活动《没有牙齿的大老虎》教学反思糖对于孩子来说都是爱不释手的，近期幼儿园进行健康检查，发现好多幼儿的牙齿有虫牙，说明大多数幼儿没有保护牙齿的意识，为此，设计本次活动让幼儿知道糖吃多了会蛀牙，从而激发幼儿要保护好自己牙齿的欲望。《没有牙齿的大老虎》是一个很有趣的童话故事，孩子对这个动物很感兴趣，而且故事也蕴含了很多的道理，活动以图片的方式导入，让幼儿观

《没有牙齿的大老虎》教案一、活动目标1．引导幼儿理解故事的内容，知道大老虎为什么变得没有牙齿。2．知道保护牙齿的重要性，了解保护牙齿的基本常识。二、活动准备故事相关小动物的图片、PPT。三、活动过程1．谈话，引起小朋友兴趣，导入主题.导语：（1）小朋友，你们见过老虎吗？都在什么地方见过呀？（2）你见过的老虎是什么样的？（3）它的牙齿是怎么样的呢？（边提问，边

没有牙齿的大老虎托班社会教案没有牙齿的大老虎托班社会教案活动目标：1.在听听、做做、说说中让幼儿懂得保护牙齿的重要性。2.基本掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的`好习惯。活动准备：瘪嘴老虎vcd，老虎手偶一个。活动过程：一、创设情景、引出话题。师：“谁来了”（出示老虎手偶）幼儿回答二、融入情境、学习故事。1.师：（学老虎）“55555555555555。

大班故事教案：没有牙齿的大老虎—幼儿园大班教案幼儿园大班故事教案：没有牙齿的大老虎活动目标1、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。2、发展思维，提高语言表达能力和表现力。3、理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。活动准备1、课件-声音：老虎叫声2、图片：老虎、狮子、狐狸活动过程一、导入1、播放老虎的叫声，用声音引出“林中之

幼儿园托班健康教案：没有牙齿的大老虎一、活动目标1、知道糖果虽然好吃但不能多吃。2、知道每天刷牙，牙齿才健康。二、活动准备面具：有牙齿的大老虎，没牙齿的大老虎。狐狸，狮子，糖果袋。三、活动过程1、边表演边讲故事：有牙齿的大老虎（面具）哈哈哈，我是森林之王大老虎，我有尖尖的牙齿，森林里的小动物都怕我的尖牙齿，我就是虎大王。狐狸扮演者：“哼，我才不怕，我有办法把

大班语言《没有牙齿的大老虎》活动设计一、教材依据：《没有牙齿的大老虎》是一篇有趣的科学童话故事。故事讲述了聪明的狐狸如何拔掉大老虎牙齿的经过，同时提出了大老虎没有牙齿的原因是吃了太多的糖，从而引出糖吃多了会蛀牙的道理。通过故事，幼儿不仅能感受到狐狸的机智聪明，更能知道保护牙齿的重要性。之所以选择其作为教学内容，是因为其内容生动有趣，浅显易懂，线索清晰明了，而

大班语言《没有牙齿的大老虎》活动设计一、教材依据：《没有牙齿的大老虎》是一篇有趣的科学童话故事。故事讲述了聪明的狐狸如何拔掉大老虎牙齿的经过，同时提出了大老虎没有牙齿的原因是吃了太多的糖，从而引出糖吃多了会蛀牙的道理。通过故事，幼儿不仅能感受到狐狸的机智聪明，更能知道保护牙齿的重要性。之所以选择其作为教学内容，是因为其内容生动有趣，浅显易懂，线索清晰明了，而