没有牙齿的大老虎 教案

幼儿园大班教案《没有牙齿的大老虎》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解大老虎失去牙齿的原因，知道保护牙齿的重要性。

3. 提高幼儿的想象力和表达能力，能用自己的话讲述故事情节。

三、教学难点与重点2. 教学重点：讲述故事情节，引导幼儿关注大老虎失去牙齿的原因。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、牙齿模型、大老虎手偶、小牙刷、牙膏。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大老虎，模仿大老虎因为没有牙齿而痛苦的样子，引导幼儿关注大老虎的牙齿问题。

2. 讲解故事（10分钟）教师挂图讲述《没有牙齿的大老虎》的故事，引导幼儿关注故事情节，了解大老虎失去牙齿的原因。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示牙齿模型，讲解如何正确刷牙，让幼儿模仿并实践。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组选一个代表扮演大老虎，其他幼儿用手偶帮助大老虎刷牙，培养幼儿的团队合作意识。

5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画纸、画笔和水彩颜料创作一幅关于保护牙齿的画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

六、板书设计1. 板书《没有牙齿的大老虎》2. 内容：（1）大老虎失去牙齿的原因（2）如何保护牙齿（3）正确刷牙的方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用自己的话讲述《没有牙齿的大老虎》的故事，并画出自己保护牙齿的画面。

答案示例：故事：《没有牙齿的大老虎》讲述了一个大老虎因为不刷牙，导致牙齿全部掉光的故事。

画面：一个小朋友正在刷牙，旁边有大老虎提醒他要好好保护牙齿。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己的话讲述故事，培养表达能力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观牙科诊所，让幼儿了解牙医的工作，增强幼儿保护牙齿的意识。

同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的口腔健康。

重点和难点解析2. 实践情景引入：教师扮演大老虎，模仿大老虎因为没有牙齿而痛苦的样子。

3. 例题讲解：教师展示牙齿模型，讲解如何正确刷牙。

大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案一、活动目标1. 理解故事内容，了解老虎没有牙齿的原因。

2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造自己的故事。

3. 学习相关的词语和句型，提高语言表达能力。

4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、活动准备1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿图片3. 故事角色头饰4. 画纸、画笔等绘画材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿讨论老虎的特征，引出故事主题。

2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。

3. 讨论故事：讲解故事中老虎没有牙齿的原因，引导幼儿思考并发表自己的看法。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿戴上故事角色头饰，进行故事表演。

5. 绘画活动：让幼儿画出自己心中的没有牙齿的大老虎，并分享作品。

四、活动延伸1. 让幼儿回家后，与家长一起查找其他动物的特征，了解动物的生活习性。

2. 组织类似的动物主题的语言活动，让幼儿进一步表达对动物的认识。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和表达能力。

2. 收集幼儿的绘画作品，评价他们的想象力和创造力。

3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对于动物主题的语言活动的参与情况。

六、活动准备1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿图片3. 故事角色头饰4. 画纸、画笔等绘画材料5. 老虎、小动物卡片七、活动过程1. 复习故事：通过故事课件，复习故事内容，引导幼儿回顾老虎没有牙齿的原因。

2. 牙齿认知：展示牙齿图片，让幼儿认识各种牙齿，如门牙、臼齿、犬齿等。

3. 牙齿作用：讲解牙齿的作用，让幼儿了解牙齿对动物的重要性。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿戴上故事角色头饰，进行故事表演。

5. 情景对话：设置情景，让幼儿扮演故事角色，进行对话练习。

八、活动延伸1. 科学活动：组织幼儿参观牙科医院，了解牙齿的健康知识。

2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找其他动物的特征，了解动物的生活习性。

《没牙的老虎》教案设计《没牙的老虎》选自“幼儿园快乐与发展课程”，该故事线索明了，图片内容丰富，幽默诙谐。

下面就让店铺给大家分享一些《没牙的老虎》教案设计及故事吧，希望能对你有帮助!《没牙的老虎》教案设计篇一活动目标1、能积极参与阅读过程，感受故事情节的趣味性。

2、能观察到老虎表情的变化，从而理解故事情节的发展和转折。

3、懂得要保护牙齿，要天天刷牙，糖不能吃得太多。

教学活动一、引导谈话，切入主题。

提问：“你见过老虎吗?”(见过)“在哪里见过它?”(动物园、电视里、图书里、照片上……)“你认为老虎哪里最厉害?”(牙齿、爪子、眼睛、耳朵……)“接下来我们看看小动物们认为老虎哪里最厉害，是不是和我们认为的一样?”*注：教师在组织中班幼儿阅读前的准备时，除了必要的经验准备外，还从故事中所涉及到的内容等方面适当的提问，尤其是教师最后制造的一个疑问，使幼儿对接下来的活动充满期待，充分调动了幼儿的活动积极性，从幼儿投入的表情中可以感受到幼儿对活动内容产生了浓厚的兴趣。

二、共同逐幅读图，猜想并表述画面内容1、引导幼儿观察图一提问：“看看小动物们认为老虎哪里最厉害?”(牙齿)“从哪里看出来的?”(老虎张着大大的嘴、老虎露出尖尖的牙齿、小动物们都吓跑了)“谁是最聪明的动物,能想出好办法，把老虎的牙齿弄掉呢?”(狐狸、狮子、大象……)“如果你是它,你会想出一个什么样的办法呢?” (等老虎睡着了去拔它的牙、把它送到医院去…… )“看看图片和我们想的是不是一样?”*注：本环节通过移情,使幼儿结合自己的体验和感受融入故事情境之中,相互交流互相学习。

猜想与验证的过程使活动充满了情趣，激发了幼儿参与活动的积极性。

2、引导幼儿观察图片2提问：“谁想出了好办法?”(狐狸)“这是一个什么办法?”(给老虎送来了好多糖，给老虎拿来一盒糖......)“为什么把糖送给老虎呢?”(老虎爱吃糖、想让老虎把牙齿吃坏了)“老虎会说什么?”(谢谢、太好了.......)“它会怎样吃糖呢?”(老虎会赶快吃糖、它把一盒糖都吃了、会一颗接一颗的吃)*注:幼儿的思维被教师有层次的提问所激活,猜想的形式激发了幼儿回答问题的积极性，孩子们个个踊跃发言,将自己的猜想告诉老师和同伴。

没有牙齿的老虎教案(优质16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班语言教案《没有牙齿的大老虎》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班《没有牙齿的大老虎》故事教案附故事一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂《没有牙齿的大老虎》的故事内容，了解大老虎失去牙齿的原因。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出没有牙齿的大老虎。

3. 情感目标：教育幼儿要关爱动物，懂得分享和帮助他人。

二、教学重点与难点重点：让幼儿听懂并能够复述《没有牙齿的大老虎》的故事内容。

三、教学准备1. 教具准备：故事课件、画纸、画笔、动物角色头饰。

2. 环境准备：安静、舒适的故事听讲环境。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿坐好，以提问方式导入故事，激发幼儿的兴趣。

2. 故事讲解：通过课件展示，声情并茂地讲述《没有牙齿的大老虎》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 故事讨论：讲解故事结束后，组织幼儿展开讨论，引导幼儿说出大老虎失去牙齿的原因，以及小动物们的关爱行为。

4. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，锻炼幼儿的口语表达能力。

5. 绘画活动：发给幼儿画纸和画笔，请他们画出没有牙齿的大老虎，培养幼儿的观察力和想象力。

6. 总结：通过故事讲解和活动，教育幼儿要关爱动物，懂得分享和帮助他人。

五、课后延伸1. 家庭作业：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起讲述《没有牙齿的大老虎》的故事，培养幼儿的口语表达能力。

2. 环境创设：在班级环境中布置“关爱动物”主题墙，让幼儿和家长一起参与进来，共同制作动物手工艺品，培养幼儿的环保意识。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在故事讲解和讨论环节的参与情况，了解他们对故事的兴趣和理解程度。

2. 口语表达能力：通过情景扮演和绘画活动，评估幼儿在表达自己的想法和创意方面的表现。

3. 作品完成情况：观察幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的观察力和想象力。

七、教学内容拓展1. 邀请幼儿分享自己喜欢的动物，讨论如何关爱这些动物。

2. 开展一次户外观察活动，让幼儿观察不同种类的动物，了解它们的生活习性。

教学资料参考范本
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思一
幼儿园小班教案《油菜》含反思二
幼儿园小班教案《泡泡乐园》含反思三
幼儿园小班教案《泡泡屋》含反思四
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幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思一
小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿爱护自己的牙齿，养成晚上刷牙的好习惯，了解故事的主要内容，知道故事的主人公，引导幼儿遇事多动脑，勤于思考，快来看看幼儿园小班《没有牙齿的大老虎》含反思教案吧。

活动目标
1、了解故事的主要内容，知道故事的主人公。

2、让幼儿爱护自己的牙齿，养成晚上刷牙的好习惯。

3、引导幼儿遇事多动脑，勤于思考。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点
重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。

难点：引导幼儿讨论我们要怎样保护牙齿。

活动准备
老虎玩具一个，狐狸玩具一个，图片3张
活动过程
一、出示玩具提问，引起兴趣
手持老虎玩具扮成森林之王，激发幼儿的积极性并自然的引出活动。

二、欣赏故事，了解故事主要内容
先给幼儿有感情的讲述故事，让幼儿大概了解故事内容；然后一边复述一边提问：故事里有谁？大老虎的牙齿开始有没有？后来怎么就没有呢？狐狸用什么方法拔掉了老虎锋利的牙齿？
三、出示图片，引导幼儿讨论
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大班故事教案：没有牙齿的大老虎-幼儿园大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听完故事后能简单描述故事的主要内容，知道大老虎没有牙齿后的变化。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能通过图片、道具等辅助材料进行故事表演。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，知道没有牙齿的大老虎的变化。

三、教学方法1. 直观法：通过图片、道具等辅助材料，帮助幼儿更好地理解故事内容。

2. 互动法：教师与幼儿提问、回答的方式，激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与课堂活动。

3. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中感受故事情节，培养幼儿的观察能力和想象力。

四、教学准备1. 教学PPT：包含故事图片、相关道具等。

2. 故事课件：以动画或图片形式展示故事内容。

3. 道具：大老虎、小动物们的头饰等。

4. 教学场地：宽敞的教室，便于幼儿活动。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 故事讲述：教师生动讲述故事，引导幼儿关注大老虎没有牙齿后的变化。

3. 故事讨论：教师与幼儿一起讨论故事中的情节，引导幼儿描述大老虎没有牙齿后的遭遇。

4. 情境表演：分组进行故事情境表演，让幼儿扮演故事中的角色，锻炼幼儿的观察能力和想象力。

5. 活动延伸：组织幼儿进行绘画活动，画出自己喜欢的故事角色或情节。

6. 总结：教师引导幼儿总结故事主题，教育幼儿关爱同伴，学会分享。

7. 课后作业：让幼儿回家后与家长分享故事内容，培养幼儿的表达能力。

六、教学内容1. 故事背景：介绍大老虎失去牙齿的原因，让幼儿了解大老虎的生活习性。

2. 故事情节：详细讲述大老虎没有牙齿后的遭遇，以及它如何克服困难。

3. 角色特点：分析故事中各个角色的性格特点，让幼儿学会辨别是非。

七、教学步骤1. 故事回顾：复习上节课的故事内容，让幼儿复述故事情节。

2. 观察图片：展示故事中角色的图片，让幼儿观察并描述角色特点。

3. 分组讨论：分组让幼儿讨论如何表演故事，鼓励幼儿提出自己的想法。

幼儿园大班教案《没有牙齿的大老虎》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解老虎的生活习性和基本特征，知道牙齿的重要性。

3. 提高幼儿的语言表达能力，激发想象力，培养同理心。

三、教学难点与重点教学重点：引导幼儿观察、描述老虎的特征，通过故事让幼儿认识到牙齿的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、牙齿模型、老虎玩偶、口腔卫生用品等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、口腔卫生用品等。

五、教学过程1. 导入：展示老虎玩偶，让幼儿观察并描述老虎的特征，引发幼儿兴趣。

2. 故事讲述：讲述《没有牙齿的大老虎》的故事，引导幼儿关注老虎的牙齿问题。

3. 讨论环节：a. 提问幼儿关于老虎牙齿的问题，引导幼儿认识到牙齿的重要性。

4. 实践环节：a. 教师示范正确的刷牙方法，引导幼儿模仿学习。

b. 幼儿动手操作，使用牙齿模型进行刷牙练习。

5. 随堂练习：让幼儿用画纸和彩笔描绘老虎，巩固对老虎特征的认识。

六、板书设计1. 故事《没有牙齿的大老虎》2. 主要内容：a. 老虎的特征：牙齿、条纹、体型等。

b. 牙齿的重要性：咀嚼、发音、面容等。

c. 口腔卫生习惯：刷牙、漱口、定期检查等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画没有牙齿的大老虎，并写下保护牙齿的方法。

2. 答案示例：画面：一个没有牙齿的大老虎，表情痛苦。

文字：保护牙齿，从我做起！每天刷牙、漱口，不吃太多甜食，定期看牙医。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 带领幼儿参观动物园，观察老虎等动物的生活习性。

b. 组织家长参与活动，共同培养幼儿的口腔卫生习惯。

c. 开展“保护牙齿，从我做起”的主题活动，提高幼儿的自我保护意识。

重点和难点解析1. 教学目标中的牙齿重要性认识。

2. 教学难点中的口腔卫生习惯培养。

3. 实践环节的刷牙方法示范与练习。

4. 作业设计的生活实际应用。

5. 课后反思与拓展延伸的家长参与和主题活动。

一、教学目标中的牙齿重要性认识在设定教学目标时，应重点关注幼儿对牙齿重要性的认识。

一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班没有牙齿的大老虎故事教案年级：大班科目：语言领域课时：1课时二、教学目标1. 让幼儿听懂并讲述故事《没有牙齿的大老虎》。

3. 教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。

4. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

三、教学重点与难点难点：教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，增强学习兴趣。

2. 互动教学法：引导幼儿参与故事讨论，培养其观察力、想象力及表达能力。

3. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习。

4. 榜样教学法：以故事中的角色为榜样，引导幼儿学会分享，懂得关爱他人。

五、教学准备1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿模型3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：《刷牙歌》5. 小组讨论卡片六、教学过程1. 导入：邀请幼儿猜测今天讲述的故事主人公，激发兴趣。

2. 讲述故事《没有牙齿的大老虎》：通过课件展示，带领幼儿一起听故事，观察故事情节。

3. 讨论：故事中的大老虎为什么没有牙齿？（引导幼儿关注故事细节，培养观察力）4. 情境体验：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情境，引导其学会分享，懂得关爱他人。

5. 创作环节：请幼儿用画笔、彩泥等创作材料，绘制自己心中的“没有牙齿的大老虎”。

6. 小组分享：鼓励幼儿展示自己的作品，并讲述创作思路。

七、课堂小结1. 回顾故事《没有牙齿的大老虎》，引导幼儿讲述故事主要内容。

3. 教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。

八、作业布置1. 请幼儿回家后，向家人讲述故事《没有牙齿的大老虎》。

3. 和家人一起唱《刷牙歌》，增进亲子关系。

九、教学反思1. 回顾课堂教学，总结成功与不足之处。

2. 根据幼儿表现，调整教学方法，提高教学效果。

3. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。

十、拓展活动建议2. 举办“关爱牙齿，从小做起”主题班会，引导幼儿关注口腔健康。

幼儿园大班《没有牙齿的大老虎》故事教案附故事一、教学目标：1. 让幼儿听故事，培养幼儿的倾听能力和理解能力。

2. 通过故事，让幼儿了解牙齿的重要性，养成爱护牙齿的好习惯。

3. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发幼儿对故事的兴趣。

二、教学重点：1. 培养幼儿的倾听能力和理解能力。

2. 让幼儿了解牙齿的重要性，养成爱护牙齿的好习惯。

三、教学难点：1. 如何引导幼儿理解和接受故事中的道理。

2. 如何让幼儿积极参与到课堂活动中来。

四、教学准备：1. 故事课件或图书《没有牙齿的大老虎》。

2. 牙齿模型或图片。

3. 牙膏、牙刷等牙齿护理用品。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，引导幼儿注意力集中。

问幼儿：“小朋友们，你们知道牙齿的重要性吗？今天，我们就来听一个关于牙齿的故事。

”2. 故事讲述：（1）讲述故事《没有牙齿的大老虎》。

（2）在故事过程中，引导幼儿关注大老虎因为没有牙齿而遇到的困难，让幼儿理解牙齿的重要性。

3. 故事讨论：（1）故事结束后，引导幼儿讨论：为什么大老虎没有牙齿会遇到困难？牙齿对我们有什么作用？（2）邀请幼儿分享自己护牙的经验和方法。

4. 活动延伸：（1）组织幼儿进行牙齿护理小游戏，如：刷牙、敷牙膏等。

（2）引导幼儿观察自己的牙齿，了解牙齿的形状和功能。

六、教学策略：1. 采用图片、图书、模具等多种教学资源，结合生动的语言和表情动作，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。

2. 通过问答、讨论等形式，引导幼儿积极参与课堂活动，培养幼儿的口语表达能力和思维能力。

七、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿坐好，引导幼儿注意力集中。

问幼儿：“小朋友们，你们知道牙齿的重要性吗？今天，我们就来听一个关于牙齿的故事。

”2. 故事讲述：讲述故事《没有牙齿的大老虎》。

3. 故事讨论：邀请幼儿讨论大老虎因为没有牙齿而遇到的困难，让幼儿理解牙齿的重要性。

4. 活动延伸：组织幼儿进行牙齿护理小游戏，如：刷牙、敷牙膏等。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和接受程度。

幼儿园中班教案《没有牙的大老虎》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《没有牙的大老虎》含反思一
幼儿园中班教案《泡泡不见了》含反思二
幼儿园中班教案《泼水歌》含反思三
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幼儿园中班教案《没有牙的大老虎》含反思一
中班教案《没有牙的大老虎》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解牙齿的作用，学习一些保护牙齿的方法，欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》，在理解故事的基础上，尝试续编故事，快来看看幼儿园中班《没有牙的大老虎》含反思教案吧。

活动目标
1．欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》。

2．了解牙齿的作用，学习一些保护牙齿的方法。

3．在理解故事的基础上，尝试续编故事。

4．能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

教学重点、难点
生动地讲故事，让幼儿真正知道大老虎为什么没有牙齿？
活动准备
幼儿用书《没有牙齿的大老虎》
活动过程
—谈话
教师：我们刚出生的时候是没有牙齿的，长大以后才慢慢长出来。

你们知道自己有几颗牙吗？谁来说一说牙齿有什么用处？
二欣赏故事《没有牙的大老虎》
1．教师：老虎的牙可厉害呢，比柱子还粗的树，大老虎用尖牙一啃就断了。

可是有一只大老虎却没有牙，你们知道是怎么回事吗？
2．老师讲述故事《没有牙的大老虎》。

三讨论
1．教师：小狐狸送给大老虎什么礼物？糖好吃吗？大老虎是怎么吃糖的？糖好吃吗？大老虎怎么吃糖的？
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幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思一、教学目标1.让幼儿了解到大老虎失去了牙齿后的困境；2.培养幼儿的爱心和同情心，让他们体会到帮助别人的快乐；3.提高幼儿的口语表达能力，能用简单的语言表达自己的想法；4.提高幼儿的绘画能力，能用画的方式表达自己的感受。

二、教学内容1. 故事背景本故事的主人公是一个大老虎，它原本是森林里的霸主，在森林里独霸一方。

但是有一天，它失去了牙齿，再也不能像以前一样咬食物了，生活变得十分困难。

2. 故事阅读读故事前，先让孩子们知道故事中的一些单词，并通过图片让孩子们理解。

故事主要内容如下：大老虎失去了牙齿，生活变得十分困难，因为它不能像以前一样狩猎了。

在没有牙齿的情况下，大老虎一度想放弃，但它始终不愿向别的动物求助。

最终，大老虎遇到了两只小老鼠和一只小兔子，它们被大老虎的困境所感动，主动帮助大老虎解决了难题，并用自己的食物来分享给大老虎。

3. 听、说词汇练习在故事阅读后，老师可让孩子们对故事中的词汇进行练习，例如：•大老虎•牙齿•狩猎•小老鼠•小兔子通过听、说词汇的训练，进一步提高孩子们的口语表达能力。

4. 绘画活动为了让幼儿更好地理解故事，老师可让幼儿用画笔将大老虎失去牙齿后的情景画出来。

三、教学反思本次教学中，孩子们对故事中的内容产生了浓厚的兴趣，他们很喜欢大老虎和小动物之间的交流。

讲故事时，老师尽可能地用幼儿易懂的语言和语调，让他们能够轻松跟随。

在故事中，孩子们进一步认识到了爱心的重要性，他们知道了帮助他人的快乐和意义。

此外，通过绘画活动，孩子们不仅加深了对故事的理解，还提高了他们的绘画能力。

教学过程中，有些孩子的语言表达能力还需要进一步提高，因此接下来的教学中，老师将更加注重听、说训练，以及针对性的练习，帮助孩子们更好地表达自己的想法。

一、活动目标：1. 理解故事内容，知道老虎失去牙齿的原因。

2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。

3. 学习角色扮演，提高语言表达和交流能力。

4. 培养幼儿爱护牙齿、保持口腔卫生的良好习惯。

二、活动准备：1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿模型3. 口腔卫生宣传图片4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿讲述自己刷牙的经历，引导幼儿关注牙齿健康。

2. 老师讲述故事《没有牙齿的大老虎》，引导幼儿思考老虎失去牙齿的原因。

3. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护牙齿，每组派代表分享讨论成果。

4. 牙齿知识小科普：介绍牙齿的结构、功能以及如何保护牙齿。

5. 角色扮演：分组进行角色扮演，演绎故事《没有牙齿的大老虎》。

6. 绘画环节：邀请幼儿绘画出自己想象的没有牙齿的大老虎。

7. 总结：引导幼儿讲述本次活动收获，强调牙齿健康的重要性。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述故事《没有牙齿的大老虎》，并分享活动中学习的牙齿保护知识。

2. 环境创设：在班级环境中布置“牙齿保护墙”，展示幼儿绘画作品和相关宣传图片。

3. 家长沟通：通过群、家访等方式，与家长交流幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿牙齿健康。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和牙齿保护知识的掌握。

2. 评价幼儿在角色扮演和绘画环节的表现，鼓励他们发挥想象力和创造力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用活动所学的情况。

4. 定期关注幼儿的牙齿健康状况，了解活动对幼儿的影响。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，学会保护牙齿的方法。

难点：让幼儿在角色扮演中能够自然地表达故事内容，增强语言表达能力。

七、活动步骤：1. 老虎牙齿的认识：通过牙齿模型，让幼儿了解老虎的牙齿特点。

2. 故事情节体验：老师讲述故事《没有牙齿的大老虎》，引导幼儿感知老虎失去牙齿的过程。

3. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护牙齿，每组派代表分享讨论成果。

大班语言教案《没有牙齿的大老虎》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解故事的主要角色和情节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿懂得诚实、勇敢、善良的品质，并树立正确的价值观。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，理解故事中的道理。

难点：引导幼儿用适当的词语描述故事情节，发挥想象力和创造力。

三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、老虎和小动物的图片、牙齿道具。

2. 经验准备：幼儿有听故事的经验，对老虎、小动物有一定的了解。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的老虎图片，引导幼儿说出老虎的特点。

2. 讲述故事：教师用课件展示故事，边讲边演示老虎和小动物们的动作，引导幼儿关注故事情节。

a. 故事中有哪些小动物？它们各自的特点是什么？b. 大老虎为什么没有牙齿？没有牙齿的大老虎会发生什么事？c. 小动物们是如何帮助大老虎解决问题的？4. 情景表演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

5. 总结：教育幼儿要像故事中的小动物们一样，学会互相帮助，做一个勇敢、善良、诚实的孩子。

五、作业：1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在课堂上的表现。

2. 家长协助幼儿用绘画或手工制作的形式，表现故事中的某个场景或角色。

3. 家长鼓励幼儿讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、讨论、表演等。

2. 评估幼儿对故事情节的理解，以及能否用适当的词语描述故事。

3. 关注幼儿在情景表演中的表现，包括语言表达能力、合作意识等。

七、教学拓展：1. 开展“我的牙齿”主题活动，让幼儿了解牙齿的作用，学会保护牙齿。

2. 邀请家长参与，开展家庭牙齿保护活动，让家长了解如何在家庭中培养幼儿的牙齿保护意识。

3. 组织幼儿参观牙科诊所，了解牙齿保健知识，增强幼儿的牙齿保护意识。

•••••••••••••••••大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案范文（精选3篇）大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案范文（精选3篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案范文（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案1活动目标：1、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。

2、发展幼儿思维，提高语言表达能力和表现力。

3.理解故事内容,把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。

丰富词汇：瘪嘴--因没牙而口形不饱满。

活动过程：一、导入：1.播放老虎的叫声，用声音引出"林中之王"，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。

2.出示瘪嘴老虎的课件，师：有一只老虎以前就是那么厉害，可是它现在一点都不厉害了。

请幼儿观察：它怎么了？老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。

丰富词汇：瘪嘴--因没牙而口形不饱满。

过渡语：那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢？引出故事。

二、展开：教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。

（1）大老虎的牙齿厉害吗？有多厉害？小兔子和小猴子是怎么说的？（2）出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢！过渡语：出示课件，教师提出问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢？老虎又是怎么做的呢？谁又去劝的老虎呢？狐狸又是怎么骗的呢？老师把这四个问题抛给小朋友，大家可以利用手中各种途径去寻找答案。

2.幼儿分组"自主学习，寻找答案"，通过提问与表演，进一步理解故事内容。

（1）狐狸想到了什么办法？它是怎么说的？（请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西--糖）（2）老虎吃过糖吗？它是怎样做的？（请幼儿上台模仿老虎的样子：老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。

幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思一、故事简介《没有牙齿的大老虎》是一篇现代童话，讲述了一只没有牙齿的大老虎在丛林中生活的故事。

故事中的大老虎因为没有牙齿而无法捕食其他动物，生活十分困难。

但是经过自己的不断努力和别的动物的帮助，大老虎终于找到了一种吃东西的方式，过上了幸福的生活。

二、教学目标1.了解大老虎的生活习性，认识不同动物的特点。

2.培养幼儿动手实践和创造力。

3.提高幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

4.激发幼儿爱护动物的情感。

三、教学重点让幼儿明白大老虎是因为没有牙齿而无法捕食其他动物，生活十分困难，需要自己动手找方法解决问题。

四、教学准备1.故事书《没有牙齿的大老虎》一本。

2.几张老虎的图片。

3.玉米面粉、糖、牛奶等材料。

4.模具、刀子等工具。

五、教学过程1.导入环节让幼儿看一下老虎的图片，看看谁能议论一下老虎的长相和特点。

2.故事讲述首先给幼儿讲述《没有牙齿的大老虎》的故事，并引导幼儿讨论一下老虎是怎样找到解决问题的方法的。

3.动手尝试让幼儿动手制作老虎饼干，提高幼儿的动手实践和创造力，同时让幼儿体验到自己动手成功的喜悦，提高幼儿的自信心。

4.反思环节最后，教师引导幼儿结合故事中的情节，回答几个问题，让幼儿进行反思：1.大老虎为什么生活困难？大家怎么帮他解决问题？2.你们制作饼干的时候，有没有遇到什么困难？怎么解决的？3.在日常生活里，我们应该怎样帮助别人？六、延伸活动1.观察小动物：带着幼儿观察花园里的小动物，让他们了解不同的小动物。

2.画画：给幼儿几张白纸，让他们画出自己和老虎的故事。

七、教学总结通过《没有牙齿的大老虎》这个故事情节的讲述和饼干制作、观察小动物等活动的实践，幼儿能够感受到生活中的不易和需要自己动手完成的任务。

同时，也培养了幼儿爱护动物、乐于助人的观念，激发了幼儿的创造力和独立思考能力，受到幼儿和家长的好评和支持。

幼儿园中班教案《没有牙的大老虎》含反思1. 教学目标•能听懂简短的故事并理解故事情节；•能运用肢体语言和声音，模仿动物的叫声和行动；•培养学生良好的合作意识，能够在团队中发挥作用。

2. 教学准备•《没有牙的大老虎》故事书•大老虎面具和人物角色卡片•动物卡片以及对应声音模仿音乐3. 教学过程3.1 第一步：热身活动老师播放动物模仿音乐，让学生随着音乐做相应的动作，如模仿狮子的咆哮，青蛙的跳跃等等，帮助学生进入故事情境中。

3.2 第二步：故事讲解老师向学生讲解故事情节：讲到一个没有牙齿的大老虎，因为不能捕食和威胁其他动物，被其他动物们视为一个无害的动物。

但大老虎的强烈求生欲使它想方设法寻找新的食物，最终找到了一块宝石，最后大老虎不再寻找猎物，而是靠吃独一无二的宝石维持生活。

3.3 第三步：角色扮演老师将大老虎的面具戴上，分配角色扮演卡片和动物卡片给每个学生，学生将卡片佩戴在身上，模仿动物的叫声和行动，通过角色扮演，让学生更好的融入故事情境中，理解角色的行为和动机。

3.4 第四步：团队合作将学生分成几个小组，编排一幕小的表演，让学生发挥创意，享受表演过程，提高合作意识。

3.5 第五步：反思在课程结束后，老师和学生一起进行反思。

老师可以通过提问，引导学生回忆今天的活动，考虑到了哪些地方，有哪些新的收获和理解，遇到哪些困难和问题，需要如何解决等等，让学生反思自己在团队中的作用及表现。

4. 教学反思通过观察和评估学生在课堂上的表现，我发现在首次进行角色扮演时，一些学生可能会因为羞涩或自卑而缺乏自信。

一些学生还可能会在团队合作中出现合作习惯不佳的问题，比如不愿意听取他人的建议，或者表现出孤立自我的态度。

在这种情况下，教师需要注意及时引导和纠正，帮助学生更好地融入团队，充分发挥自己的作用。

同时，这些问题也提醒我，在今后的教学过程中需要更加注重学生个性的引导和发展，尊重学生的特点，并为学生提供多样化的学习方式和体验，让每个学生得到全面发展。

幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》及教学反思《大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路故事教学是幼儿园语言活动中重要组成部分，也是幼儿最喜爱的一种形式。

故事里面那些拟人化的小动物，善良可爱的人物，深受孩子们的喜爱，故事情节的生动感人，曲折离奇，幽默诙谐更是让孩子对故事百听不厌，甚至连我们成人也被故事深深的吸引着。

故事《没有牙齿的大老虎》是孩子们非常熟悉，老虎因上当对了牙齿是孩子们经常的笑谈，有时候孩子们还会加上自己的想象，想象自己去骗大老虎，让这个森林之王大老虎上当成了孩子们最开心的事!因此设计了本节语言课，让幼儿开动脑筋充分想象，并能大胆的用较完整的语言表达。

活动目标情感目标：懂得做任何事情都要积极动脑筋、想办法。

能力目标：引导幼儿积极想象，尝试用较完整的语言及简单的肢体语言表达自己的想法。

知识目标：在理解故事内容的基础上懂得要抵御诱惑。

活动准备提前向幼儿讲述故事没有《牙齿的大老虎》活动过程一、设计提问，引导幼儿回忆故事情节，并用恰的语言回答问题。

(教师通过提问，引导幼儿回忆故事内容，熟悉故事的主要情节。

) 设计提问：孩子们前几天老师给你们讲了一故事《没有牙齿的大老虎》，你们还记得吗?大老虎那么锋利、坚硬的牙齿怎么会没有了呢?大老虎那么厉害怎么会上狐狸的当?(引导幼儿理解老虎贪吃、爱听好听的话，想象狐狸骗老虎时说的话及狐狸说话的语气、表情、动作为下一步幼儿创造想象打基础。

如：狐狸对老虎说的话都是些什么样的话?当时狐狸是什么表情?做的什么动作?语气怎么样?教师可适当再讲述故事的主要情节，并用丰富的表情、动作来带动幼儿。

)教师小结：狐狸为了让大老虎上当，给他送了好吃的糖，说了很多好听的话，还故意在大老虎面前笑眯眯的装出一副很听话的样子，(教案.出自：快思教案网)这样大老虎听老狐狸的好听的话，吃了糖丢了牙齿。