诵读欣赏古代诗词三首

天岗湖中学电子备课教案

《诵读欣赏》教学设计教学目标：（一）知识与能力：1、激发与提高学生学习语文的热情和兴趣，开阔学生的人文视野，使学生有意识地积累大量的语言材料，形成良好的语感，提高学生的审美情趣及文学鉴赏水平，培养学生的创新意识和思辩能力，从而全面提升学生的语文素养。2、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。3、充分尊重学生的个性，展示学生

诗歌、诵读欣赏、课文背诵专题训练题一、记忆题1、；思而不学则殆。（《论语》）⑵但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）⑶海日生残夜，。（王湾《次北固山下》）⑷盈盈一水间，___________ 。（《古诗十九首》）⑸天街小雨润如酥，___________________ 。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）⑹___________________ ，听取蛙声一片。（

10 绿【核心素养目标】文化自信：能有感情地朗读课文。语言运用：通过比较阅读，进一步感受诗歌语言的特点。思维能力：能借助关键词句想象画面，感受诗人的独特表达。审美创造：根据需要收集资料，初步学会整理资料的方法。【课前解析】关注作者:艾青(1910 年一1996 年)原名蒋正涵，字养源，号“海澄”，浙江金华人，现当代文学家、诗人。艾青是 40 年代新诗歌的开路

诵读欣赏课《4.去打开大自然绿色的课本》（第6课时）一、教学目标1.读懂为什么把大自然说成“绿色的课本”？2.感受诗歌描述的情景,感受自然的魅力及诗歌语言美，能背诵课文。3.体会课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优美词句。二、教学重难点重点：在反复吟诵诗歌的基础上，想象诗歌描述的情景，感受大自然的魅力及诗歌语言美，摘抄课文中的优美词句，背诵课文，难点：读懂

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邳州市官湖初级中学王冬梅诵读欣赏：《观沧海》教学设计教学目标：1、理解诗歌意境，体会诗歌的优美语句和深邃内涵。2、通过朗读体会诗人阔大的胸襟和宏大的抱负，学习古人昂扬奋发的精神。3、背诵、默写诗歌并赏析名句。教学重点：借景抒情，情景交融的写法；丰富、奇特的想象；背诵、默写诗歌并赏析名句。教学过程：一、导入：背诵曹操的《龟虽寿》引入《观沧海》。二、介绍作者及写

诵读欣赏得道多助失道寡助预习反馈一、本文选自，《孟子》一书是孟子及其弟子所著，是家经典之一。孟子，名，字，是时期的家、家、家。与孔子合称“孔孟”，被后人称作。二、用“∕”划分下面句子的朗读停顿。1．环而攻之而不胜。2．然而不胜者，是天时不如地利也。3．域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。4．以天下之所顺，攻亲戚之所畔。5．故君子有不战，战

诵读欣赏教学设计诵读欣赏教学设计范文教学目标：1、有感情地朗读课文，并背诵古诗词三首，体会诗词中精美句子的妙处。学习诗词运用想像表达情感世界的手法。2、运用诵读法，提高学生诗词鉴赏及审美能力，采用自主、合作、探究的学习方式。3、培养学生积极的人生态度和热爱我国古诗文的思想感情，培养学生自主阅读文学作品的兴趣和能力。教学重难点：1、体会诗词意境，感悟诗中感情。

美文诵读指导与欣赏(教案一)教学目标:把握美文诵读的基本要求,提高美文诵读的技能与欣赏能力。导入:播放《金色花》诵读录音,引出“诵读的定位”附: 金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花,为了好玩, 长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,您会认识我么？您要就是叫道:“孩子,您在哪里呀？” 我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿,

诵读欣赏绿练习1.《绿》使用了什么表现手法？表达了作者怎样的感情？2. 仿写艾青《绿》写一种色彩

诵读欣赏绿教学目标1、了解诗人艾青；理解本诗的内容并熟读成诵，培养学生对现代诗歌的兴趣。2、寄寓的丰富而深刻的思想感情。3、丰富的联想和想象。教学重点1、寄寓的丰富而深刻的思想感情。2、丰富的联想和想象。教学难点寄寓的丰富而深刻的思想感情。教学准备制作课件课时安排一课时教与学互动过程一、简介作者和写作背景（PPT）现代著名诗人艾青，原名蒋海澄。1910年３月

三一文库（）三年级作文《西湖的“绿”》赏析_300字《西湖的“绿”》是一篇不可多得的好散文。作者宗璞通过对西湖景物的描写，向人们展现出西湖胜景很多，各有不同的好处。即便一个绿色，也各有不同。从“绿的幽”、“绿的野”、“绿的闲”、“碧澄澄”、“莽莽苍苍”、“苍翠欲滴”、“绿茸茸”、“绿荫荫”、“蓬勃”、“茁壮”等词可以充分体现西湖的“绿”，以及绿的活波和茁壮的

诵读欣赏绿教学目标1、了解诗人艾青；理解本诗的内容并熟读成诵，培养学生对现代诗歌的兴趣。2、寄寓的丰富而深刻的思想感情。3、丰富的联想和想象。教学重点1、寄寓的丰富而深刻的思想感情。2、丰富的联想和想象。教学难点寄寓的丰富而深刻的思想感情。教学准备制作课件课时安排一课时教与学互动过程一、简介作者和写作背景（PPT）现代著名诗人艾青，原名蒋海澄。1910年３月

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朱自清《绿》原文及赏析朱自清的《绿》这篇文章内容是什么呢?又有哪里值得我们欣赏呢?下面是店铺给大家带来的朱自清《绿》原文及赏析，希望对你有帮助。朱自清《绿》原文我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音;抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅