四年级上册科学第一单元天气1、通常通过（云量）、（降雨量）、（气温）、（风向）和（风速）等天气特征来描述天气。2、天气每天都在发生（变化）。天气影响着我们的生活。3、气温是指（室外阴凉）、（通风地方）的温度，每天应选择同一时间来测量气温。4、风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用（风向）和（风速）来描述。5、降水量的多少可以用（雨量器）来测量。6、根据云

1.我们关心天气【探究活动分析】1．通过引导学生观察一张“城市天气预报图”来帮助学生明确常见的天气现象。图上用各种天气符号和表示温度的数字，反映这一天全国各个地区的天气情况。学生通过对这张图的观察，可以对常见的天气现象有一个基本的了解。2．图上的表示天气现象的符号可采用粘贴的形式，在符号下面应写上符号的名称，便于学生认识这些天气现象。3．提问学生还知道那些天

四年级科学《天气》章节知识要点习题我们关心天气一、填空题1 天气（）在发生变化，它影响着我们的（），也影响着地球上所有（）。2、（）、（）、（）、（）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。二、判断题（）1、天气总是在不断地变化，它影响着地球上的生物活动。（）2、天气带来的变化，我们并不能每天都感觉到。（）3、天气预报图中的不同符号表示不同的天气。（）4、

四年级上册科学天气日历教科版

教科版四年级科学上册温度和气温

四年级上册科学课本天气与气候天气与气候天气与气候是我们生活中经常接触到的概念。天气指的是某一时刻、某一地点的气象现象，如晴、阴、雨、雪等；而气候则是指某一地区长期以来特有的气象状况，如热带雨林气候、温带大陆性气候等。下面我们来一起探究一下这两个概念的不同之处。一、天气天气是指某一时刻、某一地点的气象现象。它具有以下特点：1. 时效性强。天气状况变化很快，今天

学号 姓名1 小学四年级科学上册第一单元《天气》知识点第一课：《我们关心天气》1. 天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。2. 天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。3. 我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。第二课：《天气日历》1. 天气日历是记录每天各种天气现象的表格。2. 天气日历中一般

小学四年级科学上温度与气温

四年级科学上册第一单元《天气》复习题一、填空1、天气（总是在不断地）变化着，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有的（生物）。3、(天气日历)是记录每天各种天气现象的（表格）。在我们的天气日历中，一般要记录（日期和时间）、（气温）、（云量和降水情况）、（风速和风向），如果有云还要记录云的（类型）。4、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向）和（风速）是天

《天气日历》教学设计教学目标科学知识：通过观察理解到天气每天都在发生变化。过程与方法：能使用多种感官或其它途径来收集天气信息，初步学会使用气温计测量气温。情感态度价值观：意识到长期的观察和记录能协助我们了解到更多的天气信息。重点制作天气日历，观察记录天气情况。难点长期的观察和记录。教学过程一、创境自学引思入情理解天气现象：1．出示一张“城市天气预报图”：这是

科教版小学四年级上册科学课 第一单元《天气》

人教版小学四年级科学上册第一单元《天气》教案一、教学目标1.了解天气的概念及其与人类生活的关系。2.掌握日常天气现象的观察方法，如气温、天气现象等。3.能够明确不同天气现象对人类活动的影响，并采取相应措施。4.学会收集和利用天气预报信息，以准确预测未来天气。二、教学重点1.掌握日常天气现象的观察方法。2.能够明确不同天气现象对人类活动的影响。三、教学难点1.

小学四年级科学单元评估试题（天气单元）一、我知道：（每空1分，共26分）1、我知道的天气现象有、、、。2、我们要从、、、、这五个方面来观察天气。3、我会画卷云的天气符号：。4、云的种类有：、、三类。5、水结冰时，温度应在℃以下。6、一天中时气温最高，和气温最低。7、风向是指。如北风是由向吹来的。8、风的速度是以来计算的。9、降水的形势很多，常见的有、、10、

四年级上册科学课本天气与气候现象天气与气候现象天气和气候是时常被提到的话题，而对于四年级的学生来说，这些概念可能还有些抽象。本节课我们将学习什么是天气和气候，以及它们之间的区别和联系。同时，我们也将学习如何去观察和记录天气现象，以及如何通过气候来预测未来的天气。一、天气是什么？天气指的是某一时刻或某一段时间内地球大气层内各种气象要素的状态，例如温度、湿度、气

教科版四年级上册科学 第一课__我们关心天气

最新教科版四年级上册科学《天气》教学课件

1.我们关心天气【探究活动分析】1．通过引导学生观察一张“城市天气预报图”来帮助学生明确常见的天气现象。图上用各种天气符号和表示温度的数字，反映这一天全国各个地区的天气情况。学生通过对这张图的观察，可以对常见的天气现象有一个基本的了解。2．图上的表示天气现象的符号可采用粘贴的形式，在符号下面应写上符号的名称，便于学生认识这些天气现象。3．提问学生还知道那些天

小学四年级科学上册 《天气》知识点第一课：《我们关心天气》1. 天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。2. 天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。3. 我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。第二课：《天气日历》1. 天气日历是记录每天各种天气现象的表格。2. 天气日历中一般要记录日期和时间、云

课题:1、我们关心的天气课题: 2、天气日历课题: 3、温度与气温什么时候最低？师：一天中最高的温度出现在午后2时，最低温度出现在日出前后。四、小结师：通过今天这节课的学习，同学们收获了什么？课题: 4、风向和风速课题:5、降水量的测量4.模拟降雨，初步感知怎样收集和测量降水量。（二）降水量的观察和测量1.讨论：雨量器使用的注意事项。如：收集完“降水”，注意

小学科学四年级上册科学知识点整理第一单元《天气》复习提纲1、天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。我们每天都能感觉到天气带来的变化，通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。2、我们知道的天气现象有小雨、多云、晴、雾。天气总是在不断变化着，它影响着我们的生活，也影响着地球上所有的生物。3、请你结合前面的城市天气预报示意图，说说广州的天气