1.全国十二所重点师范大学联合主编：《教育学基础》教育科学出版社2.刘亦农等主编：《新编普通教育学》陕西人民教育出版社3.茹宗志等主编：《教育学教程》西北大学出版社4.王道俊主编：《教育学》人民教育出版社（1998年）5.钟启泉:现代课程论,上海教育出版社2003年版.6.朱慕菊主编：《走进新课程——与课程实施者对话》，北京师范大学出版社2002年版。7.刘

硕士研究生入学考试、复试、同等学力加试参考书目申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。

《现代教育学》复习重点内容扈中平主编的《现代教育学》（第3版）第一章教育与教育学一、教育、学校教育、教育学等含义1.教育：广义的教育，即有意识的、以促进人的身心发展为首要目的的社会活动。2个基本立足点：①立足于更准确地揭示教育的质的规定②立足于赋予教育以正面价值。2.学校教育：狭义的教育，是一种由学校等教育机构实施的专门性、制度性和系统性的教育，即根据人的发

第10章_德育-扈中平主编《现代教育学》

有效教学：何谓(扈中平)

第一章：教育与教育学第一节、教育与教育学概念1、教育：有意识的以影响人身心发展为首要和直接目标的社会活动。（广义）（8）2、狭义教育：即学校教育，由专门教育机构承担，有专门教职人员实施的有目的、有计划、有组织的，以影响人的身心发展为首要和直接目标的教育活动。（9）3、教育学：以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的社会科学。它的任务在于揭示教育的规律。

《现代教育学》历年考试真题（试卷四）课程代码00442一、单项选择题(共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选择中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内)。1．“教育”一词最早见于我国的( )。A．《论语·学而》B．《苟子·修身》C．《孟子·尽心上》D．《诗经·小雅》2．人们在总结教育经验的基础上，根据一定的教育目的和对教

《现代教育学》复习重点内容扈中平主编的《现代教育学》（第3版）第一章教育与教育学一、教育、学校教育、教育学等含义1.教育：广义的教育，即有意识的、以促进人的身心发展为首要目的的社会活动。2个基本立足点：①立足于更准确地揭示教育的质的规定②立足于赋予教育以正面价值。2.学校教育：狭义的教育，是一种由学校等教育机构实施的专门性、制度性和系统性的教育，即根据人的发

现代教育学（扈中平等）第一讲教育与教育学一、教育的概念（一）“教育”的日常用法凡是能够增进人们的知识、技能，能够影响人们的身心健康、思想品德的形成和发展的各种活动，我们都可以用教育这个词来表述它。这只是“教育”的日常用法。（二）“教育”的词源二者合起来就是引出——采用一定的手段，把某种本来就就潜藏于人身上的东西引导出，把它从一种潜质转变为现实。（三）“教育”

牡丹江师范学院教案教研室：教育学教研室教师姓名：王华授课时间:第五周教研室主任签字年月日讲稿牡丹江师范学院教案教研室：教育学教研室教师姓名：王华授课时间:第五周教研室主任签字年月日讲稿的干扰利用和发展一切积极因素的作用，以确保个体发展的方向，但是教育的主导并不是万能的。3、教育万能论：观点：认为教育可以无视遗传与环境的影响，对人的发展起决定性的作用。错误：脱

第一章学习测试题一、单选题1. 教育的直接和首要目标是（）P6A. 影响人的身心发展B. 促进社会发展C. 提高人的素质D. 促进人类和谐2. 狭义的教育是指（）P7A. 家庭教育B. 学校教育C. 个人教育D.社会教育3. 宏观的教育学的研究对象是（）P15A. 人B. 学校C. 理论知识D. 教育现象和教育规律4. 被称为“教育学之父”的是（）P2A.

3．关于自我道德教育《现代教育学》第十章 德育 主讲：郭孔生二、当代西方重要的德育思想与流派 （一）道德认知发展理论的德育思想 道德认知发展理论是认知心理学派沿着皮亚杰的思想开展道

三、班级非正式群体的教育• 非正式群体：由群体成员在日常学习和交往中， 基于居住区域、交往频率、兴趣爱好等自发形成 的小群体。• 特点：1、以共同利益、爱好或者观点一致为基础， 以

现代教育学复习资料温馨提示：1、结合上课使用的课件和课本，在理解的基础上记忆本复习提纲，不断重复，熟练掌握。2、坚持练习做题，帮助识记。3、调整心态，注意答题技巧。预祝各位顺利通过考试，生活愉快！第一章教育与教育学1、19世纪英国实证主义哲学家斯宾塞从社会的角度看待教育，认为教育是为受教育者未来的美好生活做准备。德国教育家赫尔巴特在1806年发表的《普通教育

• • • • • • 二、现代学校制度的理念与价值取向 （二）现代学校制度的价值追求 1、优化教育秩序 2、推进教育公平 3、促进教育均衡发展 4、保证师生人格尊严第一节 现代学

教育学原理专业学生100本必读书目1. 柏拉图著，郭斌和、张竹明译：《理想国》，商务印书馆，1982. 梯利著，葛力译：《西方哲学史》，商务印书馆，20033. 伯兰特•罗素著，马元德译：《西方哲学史》，商务印书馆，19764. 伯兰特•罗素著，马家驹、贺霖译：《西方的智慧》，世界知识出版社，19925. 刘放桐等：《现代西方哲学》，人民出版社，19816.

《现代教育学》历年考试真题（试卷二）课程代码00442一、单向选择题（在每小题的备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题1分，共20分）1.狭义的教育是指（）。1-9A. 家庭教育B. 学校教育C. 个人教育D.社会教育2.《大教学论》的作者是（）。1-2A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 洛克3.社会环境的本质是（）。

Hale Waihona Puke Baidu

《现代教育学》历年考试真题（试卷三）课程代码00442一、单向选择题（在每小题的备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题1分，共20分）1.宏观的教育学的研究对象是（）。1-15A. 人B. 学校C. 理论知识D. 教育现象和教育规律2.被称为“教育学之父”的是（）。1-2-26A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 洛克3

教育学理论书籍书目经典名著类：柏拉图著，郭斌和、张竹明译：《理想国》，商务印书馆，1986-08夸美纽斯著，傅任敢译：《大教学论》，人民教育出版社，1999卢梭著，李平沤译：《爱弥儿》，人民教育出版社，2001赫尔巴特著，李其龙译：《普通教育学•教育学讲授纲要》，人民教育出版社，1989斯宾塞著，胡毅译：《教育论》人民教育出版社，1962年版.赫•斯宾塞著，