变换句式(长句变短句)

句式变换练习一、重组式转换1、用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。参考答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。2、以“为善、诚实、守信”做开头，重组下面这个句子，不得改变原意。他能够在短短三年的时间里重新崛起，成为名冠荆楚

长短句整散句重组句子句式变换上课

句式变换(长短句变换的各种技巧和方法)-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII句式变换 (长短句变换的各种技巧和方法) 教学目标：掌握长短句变换的各种技巧和方法教学重点、难点：见目标教学方式：讲练结合变换原则：①审清题目要求。②要明确句式经过变换，只是句子形式发生变化，不改变原句的意思。③可以在字词上微

句式变换 (长短句变换的各种技巧和方法)教学目标：掌握长短句变换的各种技巧和方法教学重点、难点：见目标教学方式：讲练结合变换原则：①审清题目要求。②要明确句式经过变换，只是句子形式发生变化，不改变原句的意思。③可以在字词上微调,但不能随意删减和添加。④改变后的句子必须是健康的。一、长句变短句练习1：用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的

定稿高考专题_长短句变换.ppt

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高考语文复习 句式变换-长短句变换

长短句变换用共张PPT课件

长句与短句的变换句式变换是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。它可以以客观选择题的面目出现，也可以以主观表达题的面目出现。(一)变换句式的基本要求：(1)变换句式一般是在同义句式中进行的，不管题目本身是否作出要求，变换后的句子一定都要保留原意。为此，在具体操作中，与句式变换无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动，

句式变换主要题型及解答方法

长句和短句的转换方法举例一、长句变短句：长句是指结构复杂、词语较多的句子。由于长句大多有较长的并列成分、修饰限制成分、称代或总分复指成分等。（1）长句：含有比较复杂的成分和意思，词语较多的句子。（2）短句：结构简单、词语较少的句子。（一）提取主干要准确把握句子的原意，在变换前认真分析句子的构成元素，分清主次，提取主要信息，作为句子的主干句。例如：1、把下面的

句式变换针对练第一步：找准主干句“主干句”是指重要的中心的句子，不简单等同于“句子主干”，它可以包含部分修饰语。第二步：抽出修饰语独立成句把长句的修饰语分别抽出，写成若干个完整的短句。并列型的修饰语可采用并列关系抽取，包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子。第三步：整合成连贯的语段。通过合理排序，使用衔接语（关联词等）、增删词语等手段把前两步析出的短句整

句式变换 (长短句变换的各种技巧和方法)教学目标：掌握长短句变换的各种技巧和方法教学重点、难点：见目标教学方式：讲练结合变换原则：①审清题目要求。②要明确句式经过变换，只是句子形式发生变化，不改变原句的意思。③可以在字词上微调,但不能随意删减和添加。④改变后的句子必须是健康的。一、长句变短句练习1：用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的

长短句、整散句、重组句子句式变换(上课)

长短句转换一、长句化短句的方法1、把长句的附加成分抽出来，变为复句里的分句，或是单独成句如：许德珩同志对记者讲述了他为了救国救民，早年参加过孙中山领导的“辛亥革命”，随后积极参加五四运动、一二·九运动和反蒋抗日的斗争，曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折的亲身经历。2、把联合成分拆开，重复跟与联合词组直接相配的成分形成叠用句式，变成复句里的

长短句式巧转换作者：刘圣兰来源：《新课程·教研版》2011年第17期长短句变换是高考语言运用类题型之一，在近几年高考中涉及较多，是考查的重点，应重视。那么，长短句变换究竟有哪些诀窍呢？笔者通过实践研究，总结了以下解题方法，希望能对大家有所帮助。一、了解长短句长句，指词语较多、结构复杂的句子。长句之所以长，多半有较长的并列和修饰限制成分、称代或总分复指成分。长

高三语文复习句式变换之长短句变换ppt

【语文课件】句式变换(长短句的变换)

变换句式之长短句分析