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2018高考专项复习之句式变换教案教学重点:1.能根据题目要求熟练地变换句式2.能熟练地进行长短句的变换3.能熟练地进行整散句变换4.能熟练地进行句子重组教学方法：讲练点拨结合教学课时：五课时教学过程：第一课时（长句变短句）一、解读考纲:“变换句式"是重要的语言表达技能,主要考查考生根据语境自如地变换句式的能力，灵活性较强。
它能有效地检测出一个考生真正的语文能力。
这种题型要求在保持句子愿意的前提下，根据题目要求进行句式的变换，一般以主观题的形式出现，根据要求不同，分两种形式：一变换句型（长短句互换），二重组句子。
能力层级为D级(表达应用）二、句式变换的类型1、长句与短句的变换2、句子重组3、常式句与变式句的变换4、主动句与被动句的变换5、整句与散句的变换6、肯定句与否定句的变换三、高考链接将下面的3句话整合为一个单句(含标点符号不超过35个字)。
(3分)①真的东西总是同假的东西相比较而存在的.②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。
③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的.【思维轨迹】本题考查句式变换。
以第一句话为主干，提取另外两句的主干部分去做第一句的定语.学生变换时要注意，变换后一定只有一套句子成分，也就是只有一个谓语。
有的短句间还有顺序的要求，变化后也要体现出来.【参考答案】真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。
四、长句变短句的方法探究（一)、抽取排列法考题示例：用“帕格尼尼”作为首句的开头,将下列长句改成由4个短句组成的句子.要求:保持原意,语句通顺,语意连贯，可适当增减个别词语。
(4分）世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。
方法：1、提取主干：帕格尼尼是奇人。
2、抽出附加成分,使之变成一个个短句，并排列起来附加成分分别是：世界级小提琴家、一位、从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠的、善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的.变成一个个短句是：帕格尼尼是世界级小提琴家。
“变换句式”第一课时考点说明：以语言应用为主，侧重考查综合运用语言和各种句式的能力。
主要题型：长句和短句的变换、重组句子、整句和散句的变换、不同语境语气的变换。
详细知识：几种结构不同的句式的变换与选择(请参考《五三》p125-127)训练目标：熟悉句式变换题型，掌握答题方法本节内容：长句和短句的变换一、学生阅读“长句和短句的变换知识”（《五三》p125）（5分钟）二、专题练习，探索规律方法（25-30分钟）1．请将下列长单句，改写成几个有意义联系的短句。
(4分)总部设在德国柏林的透明国际是1998年成立的旨在加强有关国际组织与各国反贪机构之间的联系，遏制国际商务活动中腐败行为的一个非政府、非赢利的国际反腐组织。
答案：透明国际是一个非政府、非赢利的国际反腐组织，它1998年成立，总部设在德国柏林，旨在加强有关国际组织与各国反贪机构之间的联系，遏制国际商务活动中的腐败行为。
(短句改写正确2分，逻辑顺序正确2分)2．请将下面的长句改写成几个短句，使意思表达得更清楚。
（不得改变原意，可以添加必要的词语）（作答时，请在每句前标注①②③④序号）（4分）人们把一块刻着一个首先向未知世界的黑暗和恐怖挑战并把人们引向了新的自由的先驱者的名字的小石头放在先驱者足迹的尽头。
答案：人们把一块小石头放在先驱者足迹的尽头,石头上刻着先驱者的名字,一个首先向未知世界的黑暗和恐怖挑战的人的名字,他把人们引向了新的自由。
3．请将下面的长句改为四个语意连贯的短句。
（不得改变原意）（4分）《中国现代语文教育百年事典》这部为新世纪语文教育理论研究奠基的好书搜集整理了许多以中小学语文教育问题为重点的既对史事有概要介绍又略有分析的能让读者得到探究语文教育规律的线索的研究资料。
答案：《中国现代语文教育百年事典》这部书搜集整理了许多以中小学语文教育问题为重点的研究资料。
这些资料，既对史事有概要介绍，又略作了分析。
它能让读者得到探究语文教育规律的线索。
