高中语文长短句变换

高考语文——句式的变换句式变换常见的四种题型1.长短转换型例如: 把下面这个长句改写成三个短句。

可增删个别词语, 但不可改变句意。

人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当被当时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃并最好尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。

【本题的题干所给的句子附加成分多, 结构复杂, 且字数多、容量大, 这类句子被称为长句。

而修饰成分少, 结构不太复杂, 各句子容量不大, 此种句子被称为短句。

此题类型属于长句变短句, 反之就是短句变长句。

】答案: 人类历史已不再是乱七八糟的一堆毫无意义的暴力行为。

这些暴力行为统统应当被当时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃。

这些暴力行为最好尽快被人遗忘。

2.整散转换型例如: 把下面画线的文字改写为整句的形式。

这座小村庄, 面临着碧波荡漾的大海, 背靠着高山, 高山上林木苍翠。

改写: 这座小村庄, ______________________________【上述例题中画线的句子结构不整齐, 长、短句交错, 这样的句子叫散句。

而句子结构相同（相近）, 这样的句子叫整句。

在语言的实际运用中整散句之间的互换可分整句变散句和散句变整句两种。

高考题涉及到的一般为散句变整句。

】答案：面临着碧波荡漾的大海, 背靠着林木苍翠的高山。

3.语句重组型例如: 用“要成为能为别人理解和接受”作开头, 重组下面这个句子, 不得改变原意。

任何思想, 只有当它找到合适的“外衣”, 用准确清晰的语言表达出来时, 才能成为现实的思想, 才能为别人理解和接受。

要成为能为别人理解和接受_________________________【这种题型是根据题目要求, 在不改变原意的条件下, 打乱句子的结构, 改变陈述的对象, 重造一个句子。

此类题型称为重组句子型。

】答案: （要成为能为别人理解和接受）的现实的思想, 就必须为这种思想找到合适的“外衣”, 用准确清晰的语言表达出来。

4. 口语书面语转换型例如: 根据语言环境, 用口语方式转述下面书面材料内容。

高一语文中的长句短句变换技巧是什么在高一语文的学习中，长句短句的变换是一项重要的语言运用技能。

掌握这一技巧，不仅能够提升我们对语言的理解和表达能力，还能使我们的写作更加灵活多样、富有变化。

那么，长句短句变换的技巧究竟是什么呢？长句和短句，各有其特点和作用。

长句结构复杂、表意严密、精确细致，常常用于表达复杂的思想和丰富的内容；短句则短小精悍、简洁明快、节奏紧凑，能够突出重点、增强语气、表达强烈的情感。

长句变短句的技巧主要包括以下几个方面：首先，要明确长句的结构。

长句通常包含多个修饰成分，如定语、状语、补语等。

我们需要找出句子的主干，即主语、谓语和宾语，这是理解句子意思的关键。

例如：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。

”这个长句的主干是“他是一个”，“在我所认为我师的之中”是状语，“最使我感激，给我鼓励的”是定语。

其次，将修饰成分与主干分离。

把长句中的各种修饰成分，如定语、状语、补语等，从主干中分离出来，使其成为独立的短句。

以上面的句子为例，可以将其变换为：“在我所认为我师的之中，他是一个。

他最使我感激，给我鼓励。

”然后，根据逻辑关系和表达需要，调整短句的顺序。

有时，为了使表达更清晰、更有条理，需要对分离出来的短句进行顺序上的调整。

比如：“中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤劳勇敢和富有创造精神的民族。

”这个长句可以先找出主干“中华民族是一个民族”，然后把定语“有着悠久的文明历史、勤劳勇敢和富有创造精神的”分离出来，变换为“中华民族是一个民族。

中华民族有着悠久的文明历史，中华民族勤劳勇敢，中华民族富有创造精神。

”此外，还要注意适当添加一些连接词，以使短句之间的过渡更加自然、流畅。

比如使用“而且”“并且”“然而”等。

短句变长句的技巧则与长句变短句相反。

第一步，确定一个句子作为主干。

这个主干通常是表达主要意思的句子，其他的短句则作为修饰成分添加到主干中。

例如，有三个短句：“他是一个学生。

高考语文精讲：长句短句互换解题方法长句：词语多，结构复杂的句子。

例如：长108米、宽14米，续航力为6 000海里的中国渔政310船是目前中国吨位最大、技术最先进、续航能力最强的渔政执法公务船。

短句：词语少，结构简单的句子。

例如： 中国渔政310船是目前中国吨位最大的渔政执法公务船；‚该船是中国目前技术最先讲、续航能力最强的渔政执法公务船；ƒ该船长108米、宽14米，续航力为6000海里。

【变换句式的原则】1、不能改变原意，不能丢失重要信息。

2、可适当增、删、调、换词语。

3、可适当调整语序。

（一）长句变短句长句变短句技巧一：修饰成分多（提取主干法）一提，提取主干：先提取句子的主干，独立成句。

二分，切分枝叶：由大到小切分修饰成分，独立成句。

三调，分层调整：（1）添：添加必要的词语（如主语、判断动词、宾语等）和上下文之间的衔接词语（如复指代词“这样”“它”等，关联词“因而”“却”等），（2）删：删除不必要的虚词及重复性词语，（3）调：按照句子内部的顺序（如时间、空间、事理、逻辑等顺序）调整词序、句序，组合成连贯的句群。

长句变短句技巧二：并列成分多（并列分离法）并列短语充当句子成分而过长的句子，拆开并列的修饰成分或复句形式，让其分别同中心词搭配，形成叠用的句式，将并列短语扩展成几个并列的分句。

这种方法称并列分离法。

长句变短句技巧三：内部层次多（陈说分解法）多个主谓短语层层套装而成、句意绕来绕去的主谓句，可用这种方法。

【解题步骤】第一步，确定陈述对象。

第二步，明确每个对象的陈述内容（找谓语）。

第三步，按时间顺序分别陈说事件发生的过程。

例如：世界级小提琴家帕格尼尼位是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。

（用“帕格尼尼”作为开头，变成四个短句）①帕格尼尼位是世界级小提琴家。

②他更是一位奇人。

③他从上帝那里同时接受了天赋和苦难两项馈赠。

④他善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。

高中长短句句式变换的基本方法
1. 嘿，咱先说说主动句变被动句呀！就像“我打了他”可以变成“他被我打了”，这多简单呀！
2. 那长句变短句呢，比如说“那个在阳光下笑得很灿烂的女孩是我的好朋友”可以变成“那个女孩笑得很灿烂，她是我的好朋友，在阳光下呢”，是不是一下子就清楚啦？
3. 短句变长句也不难呀！“他笑了。

他很开心。

”可以变成“他因为某事笑了并且显得很开心”，咋样，懂了吧？
4. 反问句变陈述句，就像“难道你不喜欢我吗？”变成“你喜欢我”，这变化很神奇吧？
5. 陈述句变反问句也有趣呀，“这很美”变成“这难道不美吗？”，是不是感觉不一样啦？
6. 还有呀，把“把”字句和“被”字句互相转换，“我把书拿走了”和“书被我拿走了”，有意思吧！
7. 比喻句也能变呢，“月亮像圆盘”可以变成“月亮的形状类似圆盘”，多好玩！
8. 夸张句变平实句，“他的力气大得能举起一座山”变成“他的力气很大，可以举起很重的东西”，这就是变化呀！
9. 感叹句变陈述句，“哇，太美啦！”变成“很美”，虽然感觉不一样，但也是一种转换哦！
10. 最后说说双重否定句变肯定句，“我不得不去”变成“我得去”，是不是挺神奇的呀！。

一、概念长句：句子使用的词语多，形体长，结构复杂的句子叫长句。

特点是表意严密、内容丰富、精确细致，修饰语（定语、状语）多，并列成分多，某一成分的结构比较复杂。

短句：句子使用的词语较少，形体短，结构简单的句子叫短句。

特点是表意灵活、简洁明快、节奏感强。

二、解题指导1.长句变短句：解题时，首先找出长句的主干部分，把长句的主语、谓语和宾语提取出来。

其次，抽出修饰语独立成句。

最后，整合。

将复杂的定语和状语所含信息逐一梳理，然后按照题目要求，以合理的顺序将分解、梳理出的短句进行组合，可加上适当的关联词，使前后句衔接流畅，逻辑关系科学合理。

2.短句变长句：解此题，首先，应明确几个短句的内在联系，即它们共同表达的中心话题，从中提炼出或组合出一个句子，作为长句的主干。

其次，将其他语句中与主干句中心语搭配的成分变成主干句的修饰成分，按照一定的语法和语意关系合理地嵌入主干句相应的位置。

最后，检查变换后的句子是否为一个单句，信息有无遗漏，语意有无改变。

注意：下定义属于短句变长句。

“下定义”是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。

“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。

其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”，或“×××叫×××”，是一个长单句。

长句：词语多，结构复杂的句子。

严密精确，书面语。

短句：词语少，结构简单的句子。

简洁明快，口语。

单句：（提主干后）只有一套主谓结构的句子。

复句：由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。

按分句间的关系，可分为并列复句、承接复句、因果复句等类型。

长句变短句长句变短句就是把原来句子中的修饰成分变成一系列的短句长句变短句题目要求①“不得改变原意”。

这一点是大前提。

也就是说，变换的是句子外在表现形式，句子内在的观点内容不能改变。