沪教版五年级数学下册几何小实践的单元测试题一．填空题：1.用两个棱长是3厘米的正方体，拼成一个长方体，这个长方体的表面积是( )平方厘米。它的表面积比两个正方体的表面积少( )平方厘米。2.把一个表面积是42平方厘米的正方体木块，截成两个相等长方体木块。每个长方体木块的表面积是( )平方厘米。两个长方体的表面积比正方体的表面积大( )平方厘米。3.一个正方体

人教版五年级数学下册图形与几何专项练习及答案人教版五年级数学下册图形与几何专项练习及答案1. 钟面上3时30分,时针与分针组成的角是（）角;9时30分,时针与分针组成的角是（）角。2.把一个长、宽分别是15厘米和10厘米的长方形,拉成一个一条高为12厘米的平行四边形,它的面积是（）平方厘米。3. 一个长方体水箱,从里面量长是45厘米,宽是20厘米,里面的水面

人教版数学五年级下册几何与图形

图形与几何。(教材第93页和第96、97页的练习题)1.对本册书中图形与几何方面的知识进行整理复习,提高学生解决问题的能力。2.能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。3.提高学生应用知识解决实际问题的能力。巩固并加深对所学知识的理解,体会各部分知识的内在联系,提高学生解决问题的能力。多媒体课件。师:本学期我们学习了一些图形,你们还记得吗?生:长方体和正方体。

五年级数学下册几何练习题

五年级数学知识复习资料一、基本概念（认真填空并熟记）1、把一个沿着某一条，如果它能够与另一个图形，那么就说这两个图形关于这条直线，这条直线叫做。2、轴对称图形有、、、、、。3、从3：00到6：00时针沿方向旋转度。从6：00到12：00时针沿方向旋转度。4、一个长方体中的三条棱分别叫做它的长、宽、高。（）5、棱长8厘米的正方体的表面积是棱长是2厘米的正方体表

五年级数学下册图形与几何复习教案教学内容：复习图形与几何教材第116--117页第2题、第3（1）题，第119--120页，练习二十八第11--16题。教学目标：知识与技能1、通过复习观察物体，培养空间想象能力与逆向思维能力。2、进一步理解和掌握长方体和正方体的特征。理解表面积、体积和容积的意义。3、理解和掌握长方体、正方体表面积、体积的计算公式，会应用公式

总复习 2图形与几何一、想一想,填一填(34分)1.3.5 mL=()cm3450 dm3=()m32500 cm2=()dm2 6.7 m3=()L2.在括号里填适当的单位。一杯茶大约为280()。一个集装箱的容积约为60()。一台冰箱的容积约为150()。3.长方体的长是5 cm,宽是4 cm,体积是60 cm3,则高是()cm。4.(长春·期末)用三个

第3课时图形与几何【复习内容】图形的变换、长方体和正方体。（课本第116页的第2~3题，课本第119~120页的练习二十八第11~16题）。【复习目标】1.通过一视图和三视图摆放小正方体，进一步培养学生空间想象力。2.进一步理解轴对称图形的特征，能利用轴对称原理设计简单的图案。3.了解物体旋转后的变化，能按照指定的旋转角度画出旋转后的图形位置。4.进一步明确

五年级数学下册,图形与几何,整理与复习图形与几何整理与复习整理教师：刘新民一、基础知识回顾（一）观察物体。1. 摆物体：根据从一个角度看到的物体形状，可以摆出不同的立体图形。2. 确定立体图形：根据从三个不同方向看到的形状还原立体图形，首先从一个方向看到的形状分析，推测可能出现的各种情况；再结合从其它两个方向看到的形状综合分析；最后确定立体图形。具体地说，从

2010年第二学期五年级几何达标测试题一、填一填（30分）。1、一块橡皮的体积约是6（）。教室地面面积约是48（）。2、长方体有（）个顶点，有（）条棱，有（）个面，每个面都是（）形，可能有（）个相对的面是正方形。3、一个三角形，底2厘米，高5厘米，它的面积是（）平方厘米。4、一个等腰三角形，其中两条边的长度分别是7cm和14cm，这个三角形的周长是( )cm

五年级下册数学-几何与图形

图形与几何整理与复习整理教师：刘新民一、基础知识回顾（一）观察物体。1. 摆物体：根据从一个角度看到的物体形状，可以摆出不同的立体图形。2. 确定立体图形：根据从三个不同方向看到的形状还原立体图形，首先从一个方向看到的形状分析，推测可能出现的各种情况；再结合从其它两个方向看到的形状综合分析；最后确定立体图形。具体地说，从正面和侧面可以确定这个立体图形上下有几

五年级下册“图形与几何”专项练习（一）一、填空1. 钟面上3时30分;时针与分针组成的角是（）角；9时30分;时针与分针组成的角是（）角。2.把一个长、宽分别是15厘米和10厘米的长方形;拉成一个一条高为12厘米的平行四边形;它的面积是（）平方厘米。3. 一个长方体水箱;从里面量长是45厘米;宽是20厘米;里面的水面高度为12厘米;把一块石头放入水中;水面高

第9单元总复习第3课时图形与几何(1)【教学内容】课本第116页的第2题，课本第119～120页的练习二十八第11～16题。【教学目标】1.通过一视图和三视图摆放小正方体，进一步培养学生空间想象力。2.进一步明确长方体、正方体的特征，理解长方体、正方体表面积和体积的含义，并正确计算。3.能运用长方体、正方体的知识解决简单的问题。【教学过程】一、知识梳理1.摆

人教版五年级数学下册专项突破-图形与几何（含答案）一、填空。1.一个长方体，它的长宽高分别是4cm 、3cm 、2cm ，则它的体积是（）立方厘米。2.一个正方体表面积是24平方米，它的棱长是（）米，体积是（）立方米。3．根据右图填空：（单位：cm）（1）如果用铁丝做这样一个框架，至少需要铁丝()cm。（2）这个长方体最大面的面积是()cm 2，它的体积是(

五年级下册“图形与几何”专项练习（一）一、填空1. 钟面上3时30分，时针与分针组成的角是（）角；9时30分，时针与分针组成的角是（）角。2.把一个长、宽分别是15厘米和10厘米的长方形，拉成一个一条高为12厘米的平行四边形，它的面积是（）平方厘米。3. 一个长方体水箱，从里面量长是45厘米，宽是20厘米，里面的水面高度为12厘米，把一块石头放入水中，水面高

2010年第二学期五年级几何达标测试题一、填一填（30分）。1、一块橡皮的体积约是6（ ）。 教室地面面积约是48（ ）。2、长方体有（ ）个顶点，有（ ）条棱，有（ ）个面，每个面都是（ ）形，可能有（ ）个相对的面是正方形。3、一个三角形，底2厘米，高5厘米，它的面积是（ ）平方厘米。4、一个等腰三角形，其中两条边的长度分别是7cm 和14cm ，这个三

填空１、两个完全相同的等腰直角三角形可以拼成一个( 形)或( 形 ) 或 ( 形 )。２、两个完全相同的梯形可能拼成一个( 形 )或( 形) 或 ( 形)。３、当梯形的上底与下底相等时，梯形就变成( 形 )。４、平行四边形的面积公式是（）。５、一个平行四边形和一个三角形的面积相等，而且它们的的底边也相等，三角形的高是10厘米，平行四边形的高是（）。选择６、过

五年级数学下册,图形与几何,整理与复习图形与几何整理与复习整理教师：刘新民一、基础知识回顾（一）观察物体。1. 摆物体：根据从一个角度看到的物体形状，可以摆出不同的立体图形。2. 确定立体图形：根据从三个不同方向看到的形状还原立体图形，首先从一个方向看到的形状分析，推测可能出现的各种情况；再结合从其它两个方向看到的形状综合分析；最后确定立体图形。具体地说，从