人教版五年级数学下册图形与几何专项练习及答案

第15讲期末练习——图形与几何知识点一..求长方形和正方形的周长和面积知识点二：观察物体（1）从不同方向观察同一立体图形的形状要想画出观察到的图形，必须学会想象，建立空间观念，或者把图形分成几部分来逐一画出。

（2）根据给定的平面图形的形状还原立体图形，确定搭成这个立体图形所需要的小正方体的数量范围根据给定的平面图形确定搭成这个立体图形的形状时,可以通过动手操作的方法进行验证。

知识点三：作物体的三视图三视图怎么看： 1．从正面看，为主视图2．从侧面看，为左视图3．从上面看，为俯视图展开图为空间形体的表面在平面上摊平后得到的图形．综合练习一．选择题（共12小题）1．（2020春•阳信县期末）能围成长方形的是（）A．B．C．【分析】长方形有4条边，两组对边分别相等，所以需要4根小棒，每2根小棒长度相等，观察可知只有符合条件。

【解答】解：能围成长方形的是。

故选：A。

【点评】此题考查了长方形的特征，要熟练掌握。

2．（2020春•仪征市期末）用如图的4根小棒可以围成一个长方形，还可以围成一个（）A．平行四边形B．正方形C．梯形D．等腰梯形【分析】依据平行四边形的意义，即两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形，长方形是特殊的平行四边形，据此解答即可。

【解答】解：用如图的4根小棒可以围成一个长方形，还可以围成一个平行四边形。

故选：A。

【点评】此题关键是根据四边形的特征进行分析、解答。

3．（2020秋•龙口市期中）一个大正方体的底面积是另一个小正方体底面积的3倍，那大正方体的表面积是小正方体的表面积的（）倍。

A．3B．6C．9D．18【分析】根据正方体的表面积公式：S＝6a2，再根据因数与积的变化规律，一个因数不变，另一个因数扩大到原来的几倍，积也扩大到原来的几倍。

据此解答。

【解答】解：因为正方体的表面积＝底面积×6，一个大正方体的底面积是另一个小正方体底面积的3倍，所以大正方体的表面积是小正方体的表面积的3倍。

2024年数学五年级下册图形认识基础练习题（含答案）试题部分一、选择题：10道1. 下列图形中，不是四边形的是（）A. 长方形B. 正方形C. 椭圆形D. 平行四边形2. 一个正方形的边长扩大2倍，它的面积扩大（）倍。

A. 2倍B. 4倍C. 6倍D. 8倍3. 下列图形中，对称轴数量最多的是（）A. 长方形B. 正方形C. 椭圆形D. 圆4. 下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）A. 等腰三角形B. 矩形C. 梯形D. 平行四边形5. 一个三角形有（）个角。

A. 2B. 3C. 4D. 56. 下列图形中，面积最大的是（）A. 周长为10厘米的正方形B. 长为6厘米，宽为4厘米的长方形C. 半径为3厘米的圆D. 边长为5厘米的正三角形7. 一个等腰三角形的底边长为8厘米，腰长为10厘米，其周长为（）厘米。

A. 16B. 24C. 26D. 288. 下列图形中，不是轴对称图形的是（）A. 长方形B. 正方形C. 等腰三角形D. 平行四边形9. 下列图形中，面积和周长都不变的是（）A. 长方形B. 正方形C. 梯形D. 圆10. 一个正方形的对角线长度是10厘米，它的面积是（）平方厘米。

A. 50B. 100C. 200D. 500二、判断题：5道1. 两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。

（）2. 任何平行四边形都是轴对称图形。

（）3. 两个面积相等的三角形，形状一定相同。

（）4. 圆的半径扩大2倍，面积扩大4倍。

（）5. 任何等边三角形都是等腰三角形。

（）三、计算题：20道1. 一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，求它的面积。

2. 一个正方形的边长是5厘米，求它的面积。

3. 一个三角形的底是10厘米，高是6厘米，求它的面积。

4. 一个圆的半径是4厘米，求它的面积。

5. 一个梯形的上底是3厘米，下底是5厘米，高是4厘米，求它的面积。

6. 一个等腰三角形的底边长是8厘米，腰长是5厘米，求它的周长。

第一课根据从一个方向看到的图形，拼摆相应的几何体开心回顾1．用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形．【答案】【解析】试题分析：（1）从正面看到的是2层，下层3个正方形，上层1个正方形，靠左边；从上面看到的是1行3个正方形；从左面看到的是1列2个正方形；（2）从正面看到的是2列，左列2个正方形，右列1个正方形；从上面看到的是2列，右列2个正方形，左列1个正方形，靠上；从左面看到的和从正面看到的完全相同；（3）从正面看到的是3列，中间1列3个正方形，左右各1个正方形，靠下边；从上面看到的是1行3个正方形；从左面看到的是1列3个正方形；（4）从正面看到的是左边1列，2个正方形，右边1列2个正方形，下边对齐，中间有间隙；从上面看到的是右边2个正方形，左边1个正方形，靠下；从左面看到的是2列，各有2个正方形，中间无间隙；（5）从正面看到的是3列，左右列各2个正方形，中间列1个正方形，靠下边对齐；从上面看到的是1行3个正方形；从左面看到的是1列2个正方形．解：根据题干分析可得：课前导学学习目标：1.认识从不同方向观察拼摆的立体图形，所看到的图形是不同的。

根据三个方向观察到的形状摆小正方体，结果只有一种。

2.能正确辨认从正面、左面、上面观察到物体的形状。

知识讲解：【例题】用5个小正方体木块摆一摆．（1）从正面看到的图形如图1，有几种摆法？（2）如果要同时满足从上面看到的图形图2，有几种摆法？【解析】试题分析：（1）从正面看到的图形由4个小正方体组成，分两层，则另一个小正方体可以摆在第一层3个小正方体的前面或后面（共6个不同位置），3个排成一行，在最左边位置的前面或后面摆一个上下两个正方体2种方法，所以有6+2=8种不同的搭法；（2）再结合从上面看到的图形分析，只能有一种摆法，如下图所示。

解：（1）由4个小正方体组成，分两层，则另一个小正方体可以摆在第一层3个小正方体的前面或后面共6个不同位置。

3个排成一行，在最左边位置的前面或后面摆一个上下两个正方体2种方法。

第6讲 几何综合（二）小学数学几何形体周长面积体积计算公式：1、长方形的周长=(长+宽)⨯22、正方形的周长=边长⨯43、长方形的面积=长⨯宽4、正方形的面积=边长⨯边长5、长方体的体积=长⨯宽⨯高5、三角形的面积=底⨯高÷26、平行四边形的面积=底⨯高7、梯形的面积=(上底+下底)⨯高÷28、直径=半径⨯29、圆的周长=圆周率⨯直径=圆周率⨯半径⨯210、圆的面积=圆周率⨯半径2一、鸟头模型两个三角形中有一个角相等或互补，这两个三角形叫做共角三角形．共角三角形的面积比等于对应角(相等角或互补角)两夹边的乘积之比．如图在ABC △中，,D E 分别是,AB AC 上的点如图(或D 在BA 的延长线上，E 在AC 上)， 则:():()ABC ADE S S AB AC AD AE =⨯⨯△△二、蝴蝶模型1、任意四边形模型任意四边形中的比例关系(“蝴蝶定理”)：E DC B AEDCB A S 4S 3S 2S 1O DC B A① 1243::S S S S =或者1324S S S S ⨯=⨯；② ()()1243::AO OC S S S S =++2、梯形中比例关系(“梯形蝴蝶定理”)：①2213::S S a b =②221324::::::S S S S a b ab ab =；③S 的对应份数为()2a b +．三、沙漏模型、金字塔模型相交线段AD 和AE 被平行线段BC 和DE 所截，得到的三角形ABC 和ADE 形状完全相似．所谓“形状完全相似”的含义是：两个三角形的对应角相等，对应边成比例．（左边是金字塔模型，右边是沙漏模型）相似三角形面积之比等于对应边长之比的平方：22ABC ADE S AB S AD ∆∆=．四、燕尾模型：在三角形ABC 中，AD ，BE ，CF 相交于同一点O ，那么::ABO ACO S S BD DC ∆∆=．AB CD Ob a S 3S 2S 1S 4AD AB =AE AC =DE BCG F E DC B AOF ED C B A【例题1】一个长方体的长、宽分别为20厘米、15厘米，其体积的数值与表面积的数值相等，则它的高为厘米（答案写为假分数）．【例题2】把一个正方体切成27个相同的小正方体．这些小正方体的表面积之和比大正方体的表面积大432平方厘米．那么，大正方体的体积是立方厘米．【例题3】一根截面是正方形的长方体木料，表面积是2448平方厘米．从一端锯下一个最大的正方体，正方体表面积为216平方厘米．这根木料最多能锯出个这样的正方体．（注：每锯一次会损耗木料2毫米）．【例题4】 如图，一个棱长为12厘米的正方体被切了一刀，这刀是沿IJ 切入，从LK 切出，使得4AI DL ==厘米，3JF KG ==厘米，截面IJLK 为长方形．正方体被切成了两个部分，这两个部分的表面积之和为 平方厘米．【例题5】如图，一张矩形纸片沿直线AC 折叠，顶点B 落在F 处，第二次过点F 再沿直线DE 折叠，使折痕DE 平行于AC ，若5AB =，3BC =，则梯形ACDE 的面积为 ．【例题6】长方形ABCD 被CE DF 、分成四块，已知其中3块的面积分别是5、16、20平方厘米，那么四边形ADOE 的面积是 平方厘米．I J K G L H A B C D E F A B C D E F 16205O A B C D E F【例题7】 如图，ABC △面积为60，E 、F 分别为AB 、AC 上的点，满足3AB AE =，3AC AF =．点D 是线段BC 上的动点，设FBD △的面积为1S ，EDC △的面积为2S ，则12S S ⨯的最大值为 ．【例题8】如图，在长方形ABCD 中，6AB =，8BC =，将长方形ABCD 沿CE 折叠后，使D 点落在对角线AC 上的点F 处．那么梯形ABCE 的面积是．【例题9】如图，在梯形ABCD 中，2CD AB =，点E F 、分别为AD AB 、的中点．若三角形CDG 的面积减去四边形AEGF 的面积等于24k 平方厘米（其中k 为正整教），为了使得梯形ABCD 的面积为一个正整数，则k 的最小值为 ．O A B C D E F A B C D G F E【例题10】 如图，在一个梯形ABCD 中，//AD BC ，:5:7BC AD =．点F 在线段AD 上，点E 在线段CD上，满足 :4:3AF FD =，:2:3CE ED =．如果四边形ABEF 的面积为123，则ABCD 的面积为 ．【例题11】 如图，正方形ABCD 和正方形EFGH ，他们的四对边互相平行．联结CG 并延长交BD 于点I ．已知10BD =，3BFC S ∆=，5CHD S ∆=，则BI 的长度为 （答案写为假分数）．【例题12】 如图，一个长方形操场ABCD ，甲、乙两人分别站在顶点A C 、处，他们同时出发，沿着对角线相向而行，结果在M 处相遇．接着他们立刻朝向角落B 处行走，当乙到达B 时，甲在N 处．若此时三角形MNC 面积为150平方米，三角形BCN 面积为70平方米，那么可以知道操场的面积是 平方米．F A E BC DI H GF EBA CD乙BCD【答案】【例题1】60 23【例题2】216【例题3】16【例题4】1176【例题5】22.5【例题6】19【例题7】400【例题8】39【例题9】4【例题10】180【例题11】15 4【例题12】740。

人教版五年级数学下册专项突破-图形与几何（含答案）一、填空。

1.一个长方体，它的长宽高分别是4cm、3cm、2cm，则它的体积是（）立方厘米。

2.一个正方体表面积是24平方米，它的棱长是（）米，体积是（）立方米。

3．根据右图填空：（单位：cm）（1）如果用铁丝做这样一个框架，至少需要铁丝( )cm。

5 3（2）这个长方体最大面的面积是( )cm2，它的体积是( )cm34.3 年前妈妈的年龄是儿子的4 倍，妈妈今年43 岁，儿子今年（）岁。

5.有一批零件23 个，其中有1 个是次品，质量略重一些，现用天平进行称量，至少称（）次就能保证找出这个次品零件。

6.莲莲用电话通知15 个学生参加活动，如果通知一个学生要1 分钟，那么15 个学生全部通知到至少需要（）分钟。

二、操作题。

1.用4个相同的小正方体分别摆出右面两个几何体，观察这两个几何体从（）面看到的形状不同，从（）面看到的形状完全相同。

2.观察图形，填写空格。

（1）①号图形是绕A点按（）时针方向旋转了（）°。

（2）②号图形是绕（）点按顺时针方向旋转了（）°。

（3） ③号图形是绕（ ）点按（ ）时针方向旋转了90°。

（4）④号图形是绕（ ）点按（ ）时针方向旋转了（ ）。

3. 根据从不同方向看到的形状，认真摆一摆，并在右图中标出小正方体的个数。

4.根据下面的小军和小亮助跑跳远成绩统计图回答问题。

（1）小军和小亮第一次跳远的成绩相差（ ）米，他们第（ ）次的成绩相差最多。

（2）小军第二次跳远的成绩是小亮的（ ），小亮第五次跳远成绩是小军的（ ）。

（填分数）（3）请你再提出一个问题并解答。

5.把右面这个展开图折成一个长方体（字母露在外面）。

（1）如果A 面在底部，那么（ ）面在上面。

（2）如果F 面在前面，从左面看是B 面，（ ）面在右面。

A B C DEF（3）测量有关数据（取整毫米数），算出这个长方体的表面积和体积。

人教版五年级数学下册几何与统计专项训练一、认真审题，填一填。

（第3、4小题各2分，其余每空1分，共25分）1.3.8 mL＝（）cm34500 dm3＝（）m3 8.5 m3＝（）L 2600 dm2＝（）m22.指针从指向A旋转到指向C，可以按（）时针方向旋转（）°；也可以按（）时针方向旋转（）°。

3.冰雕设计师从一块长6米、宽3米、高2米的长方体冰块中切下一个最大的正方体冰块，并雕刻成一个巨大的冰魔方，这个正方体冰魔方的体积大约是（）立方米。

4.下面的三个立体图形都是用5个相同的小正方体搭成的。

从（）面看这三个立体图形，所看到的形状是完全一样的。

5.一个长方体容器，从里面量，棱长总和是96 cm，长是10 cm，宽是8 cm，高是（）cm。

如果将这个容器装满水，可以装（）mL水。

6.如图，某公司生产一种果汁，采用长方体包装。

从里面量，底面积是40 cm2，高是10 cm。

图中的净含量标注（）（填“合理”或“不合理”），理由是（）。

7. 一个正方体的棱长扩大到原来的3倍，表面积扩大到原来的（）倍，一个长方体的长、宽、高扩大到原来的2倍，体积扩大到原来的（）倍。

8.一个几何体，从前面看是，从左面看是，要搭成这样的几何体，至少要用（）个小正方体，最多要用（）个小正方体。

9.如图是科学小组栽培的风信子芽和根的生长变化情况统计图。

（1）风信子第（）天开始长根，再过（）天又开始长芽。

（2）风信子的芽在第（）天到第（）天长得最快。

（3）到第18天时，风信子长出的芽的长度是根的（——）。

二、仔细推敲，选一选。

（将正确答案的序号填在括号里）（每小题3分，共15分）1.下面图形中能围成长方体或正方体的有（）个。

A.1B.2C.3D.42.龙龙每天早晨上学，中午放学回家，吃完午饭后，休息一段时间，下午再上学，傍晚时放学回家，下面图（）比较准确地反映了龙龙一天的活动。

3.下面左图中的B绕自己的中心点按时针方向旋转°后得到右图。

温馨提示：文档可以编辑，文档内包含人教版小学数学五年级下册《数与代数》《图形与几何》《统计》精选复习题，后面附有答案。

是你复习的好帮手！《数与代数（一）》精选复习题1.填一填。

（1）一个数既是28的因数，又是28的倍数，这个数是（ ）。

（2）两个质数的和是20，积是91。

这两个质数分别是（ ）和（ ）。

（3）8和9的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。

12和72的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。

（4）把一块占地面积3公顷的菜地平均分成8份，每份占这块菜地的，每份是公顷。

（5）的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单位就是最小的合数。

2.辨一辨。

（对的画“√”，错的画“×”） （1）一个质数的因数都是质数。

（ ） （2）两个自然数的积一定是合数。

（ ） （3）真分数都大于1，假分数都小于1。

（ ） （4）最简分数的分子和分母只有公因数1。

（ ）3.在18，29，45，30，57，43，75，94，87，61，253，495这几个数中，2的倍数有（ ）；3的倍数有（ ）；5的倍数有（ ）；2和5的倍数有（ ）；奇数有（ ）；质数有（ ）；合数有（ ）。

4.有一块长36cm 、宽24cm 的长方形玻璃，现在要把它割成同样大小的小正方形玻璃若干块，不能有剩余。

所割成小玻璃的边长最多是多少厘米？可以割多少块？()()()()7325.王超现在还不到40岁，5年前他的年龄是3的倍数，现在的年龄既是2的倍数又是5的倍数，王超现在多少岁？《数与代数（二）》精选复习题1.填一填。

（1）的分母加上42，要使分数的大小不变，分子应该加上（ ）。

（2）分数单位是的数中，最大的真分数是（ ），最小的假分数是（ ），所有最简真分数的和是（ ）。

（3）1.2＝＝6÷（ ）＝＝（ ）÷15（4）kg 比（ ）多kg ;比m 长m 的是（ ）米。

（5）文具店购进11瓶墨水，其中有一瓶不够量，如果用天平称，至少称（ ）次能保证找出这瓶墨水。

专项训练——《作图题》1．从不同方向看下面的物体,分别是什么样子？在方格纸上画一画。

正面左面上面2．分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。

3．观察物体,分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。

4．分别画出左面物体从正面、上面、左面看到的形状。

5．观察下面几何体,大方格中按要求画出不同方向看到的形状。

6．在下表中画出A、B、C三个几何体从正面、左面、上面看到的平面图形。

A．B．C．7．画出你从正面、左面和上面看到的图形的形状。

8．在方格纸上分别画出从正面、左面、上面观察到的图形。

9．画一画。

10．画一画。

11．下列图形从上面、正面、左面看到的图形各是什么？请你在方格中画一画。

12．操作题。

分别画出从上面、前面、右面看到的图形。

13．在方格纸上画出不同方向看到的图形。

14．下列立体图形从上面、正面和左面看到的形状分别是什么？画一画。

参考答案：1．见详解【解析】【分析】由图可知,从正面看一共可以看到3列,左边一列只有1层,中间一列最高层数为3层,右边一列只有1层；从左面看可以看到一列,最高层数为3层；从上面看可以看到一行,一共3列,据此作图。

【详解】【点睛】根据立体图形准确画出从不同方向观察到的平面图形是解答题目的关键。

2．见详解【解析】【分析】观察每个方向,小正方形的数量以及正方形排列方式,画出即可。

【详解】【点睛】本题考查观察物体,解答本题的关键是掌握三视图的画法。

3．见详解【解析】【分析】从正面看有上下两层,底层有三个小正方形,上层靠左有一个小正方形；从上面从有两层,第一层有三个小正方形,第二层有一个小正方形；从左面看有两列,第一列有两个小正方形,第二列有一个小正方形。

【详解】如图：【点睛】观察哪个方位的平面图就假设自己站在什么方位。

4．见详解【解析】【分析】从正面看有2层,下边1层4个小正方形,上边从左往右第2个位置1个小正方形；从上面看有2行,后边1行4个小正方形,前边1行从左往右第3个位置1个小正方形；从左面看有2层,下边1层2个小正方形,上边靠右1个小正方形。

人教版五年级数学下册长方体和正方体表面积和体积 解决问题专项训练（50道含答案） 1. 学校活动室长15米，宽8米，高5米，门窗面积共24平方米。

要把活动室的天花板和四周的墙刷上涂料，一共要刷多少平方米?2.一种无盖的长方体水箱,长2.5dm,宽2.5dm,高3.5dm,制作一个这样的水箱,至少需要白铁皮多少平方分米?3.如图，这是一个铝合金框组成的鱼缸，侧面的每个面都是正方形，且边长为25厘米。

这个鱼缸的侧面准备全用玻璃，那么玻璃的总面积和铝合金框的总长度各是多少?4.如图，求这个正方体的表面积.5.爸爸买了一个长为30cm、宽为20cm、高为15cm的长方体礼盒,里面装有妈妈爱吃的长方体形状的花生酥,每块花生酥长5cm,宽3cm,高2cm。

（1）礼盒用彩纸包装,需要多少彩纸?(重叠部分不计算)（2）这个礼盒最多能装多少块花生酥?6.纸盒厂生产一种正方体纸板箱,棱长为40cm,做一个纸盒要多少平方厘米的纸板?它占空间多少立方厘米?合多少立方分米?7.有一个长8厘米，宽6厘米，高5厘米的长方体零件，在每个面的正中间挖去一个棱长为2厘米的小正方体，这个零件的体积与表面积各是多少?8.一个长方体形状的游泳池,长50m,宽30m,深2m。

要给游泳池的底面和四壁抹一层水泥,如果每平方米用水泥12千克,22吨水泥够不够用?9.有一个正方体木块,把它分成两个长方体木块后,表面积增加了24cm2,这个正方体木块原来的表面积是多少平方厘米?10.用纸皮做一个长1.2米、宽20分米、高60厘米无盖的长方体箱子用来堆放同学们收聚的矿泉水空瓶，至少要用多少平方分米的纸皮?11.一个集装箱长9米，宽3.2米，高2.5 米。

米。

（1）制作这样一个集装箱至少需要多少平方米的钢板？）制作这样一个集装箱至少需要多少平方米的钢板？（2）这个集装箱的容积大约是多少立方米？(箱壁厚度忽略不计)12.用240厘米唱的铁丝做一个最大的正方体框架，然后用纸板将6个面包起来做一个正方体纸盒，至少需要多少平方厘米纸板？这个纸盒的体积是多少立方厘米？少立方厘米？13.求下面组合图形的面积．(单位：厘米)14.一个正方体的棱长之和是48厘米，那么它的表面积是多少平方厘米？厘米，那么它的表面积是多少平方厘米？15.一个正方体的表面积是48平方米，它的一个面的面积是多少平方米？平方米，它的一个面的面积是多少平方米？16.做一个棱长为4分米的正方体无盖纸盒，至少需要用硬纸多少平方分米？至少需要用硬纸多少平方分米？17.小亚的房间长4.2米，宽3.5米，高3米，除去门窗的面积4.5平方米，房间的墙壁和天花板都贴上墙纸，这个房间至少需要多少平方米墙纸？18.一个长方体的食品盒长10厘米，宽6厘米，高13厘米．如果围着它贴一圈商标纸(上下面不贴)，这张商标纸的面积至少要多少平方厘米？，这张商标纸的面积至少要多少平方厘米？19.五年级一班的教室长9米、宽7.2米，学校计划暑假把四面墙粉刷绿色的墙围，要求从地面起1.1米高，计算一下这间教室粉刷墙围的面积是多少平方米.如果每平方米的粉刷费是5元，则粉刷这间教室需要多少钱？元，则粉刷这间教室需要多少钱？20.把一根144厘米的铁丝焊接成一个正方体框架，再在外面糊一层纸，糊纸的面积是多少平方米？纸的面积是多少平方米？21.如图，求这个长方体的表面积.22.做一个长5厘米、宽4厘米、高3厘米的长方体纸盒，至少要用多少平方厘米的硬纸板？方厘米的硬纸板？23.一块正方体魔方的棱长是8厘米，它的表面积是多少？厘米，它的表面积是多少？24.做一个没有盖的长方体玻璃缸，长60厘米，宽60厘米，高40厘米，共需要玻璃多少平方厘米？合多少平方米？需要玻璃多少平方厘米？合多少平方米？25.一间教室长10米、宽6米、高4米，门窗面积为19.6平方米，要粉刷教室的四壁和顶棚，如果每平方米用涂料0.25千克，则共需要涂料多少千克？则共需要涂料多少千克？26.有一个棱长10厘米的正方体包装盒，在它的四壁贴上商标纸，这张商标纸的面积是多少？纸的面积是多少？27.一个长方体玻璃钟罩，长15厘米，宽10厘米，高16厘米，它的表面积是多少平方厘米？是多少平方厘米？28.一间教室长一间教室长 9 米，宽 7 米，高 3 米。

小学五年级数学下册几何题专项练习一、填空１、两个完全相同的等腰直角三角形可以拼成一个( 形)或( 形) 或( 形)。

２、两个完全相同的梯形可能拼成一个( 形)或( 形) 或( 形)。

３、当梯形的上底与下底相等时，梯形就变成( 形)。

４、平行四边形的面积公式是（）。

５、一个平行四边形和一个三角形的面积相等，而且它们的的底边也相等，三角形的高是10厘米，平行四边形的高是（）。

二、选择６、过平行四边形的一个顶点可以向它的对边画( )条高。

A．无数B．1 C. 2 D．3７、下面四句话中，错误的是( )。

A．平行四边形的对边平行而且相等；B．平行四边形有无数条高；C．平行四边形两条平行边之间的距离处处相等；D．平行四边形的两条对角线一定相等。

８、图中有（）个梯形，有（）个平行四边形。

A．4 B. 7C. 8 D．9９、两个( )的三角形一定能拼成一个平行四边形。

A. 面积相等B．完全相同C．等底等高D．周长相等10、一个直角三角形的两条直角边分别是8米和6米，斜边长是10米，斜边上的高是（）。

A．8米B．6米C．2.4米D．4.8米11、一个平行四边形和一个三角形的面积相等，而且它们的的底边也相等，三角形的高是6厘米，平行四边形的高是（）。

A、3cmB、6cmC、12cmD、无法确定三、判断题1、两个三角形可以拼成一个平行四边形。

（）2、一个梯形可以分成两个大小、形状完全相同的三角形。

（）3、等腰梯形的对角线相等。

( )4、两个形状相同、大小相等的直角梯形一定能拼成一个平行四边形。

（）5、平行四边形、菱形、等腰梯形都是轴对称图形。

（）6、只有一组对边平行的图形叫做梯形。

（）7、举一反三：有一组对边平行的四边形叫做梯形。

（）8、两个大小相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。

（）9、两个等底等高的三角形一定能拼成一个平行四边形。

（）四、计算12、已知三角形ABD的面积是18平方厘米，BD=4厘米，DC=5厘米。