小学三年级科学实验教学开出计划（上册）小学三年级科学实验教学开出计划（下册）小学四年级科学实验教学开出计划（上册）小学四年级科学实验教学开出计划（下册）小学五年级科学实验教学开出计划（上册）小学五年级科学实验教学开出计划（下册）小学六年级科学实验教学开出计划（上册）小学六年级科学实验教学开出计划（下册）

三年级科学实验

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三年级科学实验

2017—2018学年度第一学期科学综合实验题班级： 姓名：第一单元：植物1.观察方法：（?? ?? ）、（?? ?? ）、（?? ?? ）、（?? ?? ）、（?? ?? ）2.实验名称：拓印树皮? 实验器材：一张白纸、（??? ???）、大树。??实验过程：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上（??? ?）按压，再平捏蜡笔在纸上（?? ??），使凸起的部分

小学科学三年级上册演示实验报告单实验内容：鹦鹉站立制作实验年级：三年级上册第一单元课题：1、做一名小科学家实验器材：彩色卡纸一张、剪刀、回形针实验类型：教师演示、学生操作实验结论：回形针分别别在鹦鹉的脚的两侧，可以使鹦鹉平稳站立在手指上。小学科学三年级上册演示实验报告单实验内容：蜗牛观察实验年级：三年级上册第二单元课题：1、校园里的小动物实验器材：蜗牛一只、

1、测量水的温度【教学目标】科学概念：1、根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。2、对一个物体来说，物体失去热量，温度下降，物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。过程与方法：1、观察不同温度计的测量范围，选择合适的温度计（刻度范围在-20

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三年级上册科学实验参考第3课科学在我们身边如果在前面挡着一本书（文具盒、漏斗、瓶子），我们能不能吹灭蜡烛呢？请写出你的猜想和研究方案。我的猜想：我猜隔着瓶子和漏斗能吹灭蜡烛，隔着木块、文具盒、书本等吹不灭蜡烛。我的方案：1、点燃蜡烛，并固定在桌上。2、用漏斗的宽口对着火焰，吹气，看是否能吹灭；再用漏斗的小口正对着火焰，从漏斗的宽口用力吹气，看是否能吹灭。3、

2017—2018学年度第一学期科学综合实验题班级：姓名：第一单元：植物1.观察方法：（）、（）、（）、（）、（）2.实验名称：拓印树皮实验器材：一张白纸、（）、大树。实验过程：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上（）按压，再平捏蜡笔在纸上（），使凸起的部分染上颜色。实验结论：树皮有的光滑有的（）3.实验名称：观察一棵大树实验器材：一支蜡笔、一个放大镜、一把尺

青岛版小学三年级上册科学实验参考第3课科学在我们身边如果在前面挡着一本书（文具盒、漏斗、瓶子），我们能不能吹灭蜡烛呢？请写出你的猜想和研究方案。我的猜想：我猜隔着瓶子和漏斗能吹灭蜡烛，隔着木块、文具盒、书本等吹不灭蜡烛。我的方案：1、点燃蜡烛，并固定在桌上。2、用漏斗的宽口对着火焰，吹气，看是否能吹灭；再用漏斗的小口正对着火焰，从漏斗的宽口用力吹气，看是否能

小学三年级科学实验教学开出计划（上册）小学三年级科学实验教学开出计划（下册）小学四年级科学实验教学开出计划（上册）小学四年级科学实验教学开出计划（下册）小学六年级科学实验教学开出计划（上册）小学六年级科学实验教学开出计划（下册）类别分组观察观察名称放大镜（一）观察器材放大镜、学具袋中的两张纸、树叶类别分组观察观察名称放大镜（二）观察器材放大倍数不同的放大镜、

青岛版小学三年级上册科学实验参考第3课科学在我们身边如果在前面挡着一本书（文具盒、漏斗、瓶子），我们能不能吹灭蜡烛呢？请写出你的猜想和研究方案。我的猜想：我猜隔着瓶子和漏斗能吹灭蜡烛，隔着木块、文具盒、书本等吹不灭蜡烛。我的方案：1、点燃蜡烛，并固定在桌上。2、用漏斗的宽口对着火焰，吹气，看是否能吹灭；再用漏斗的小口正对着火焰，从漏斗的宽口用力吹气，看是否能

实验名称1:比较塑料尺与木头尺的性质实验目的:借助感觉器官,通过比较塑料尺与木头尺,找出塑料与木头的特性。实验材料:每位学生准备一把塑料尺、一把木头尺实验步骤:1、观察、比较塑料尺与木头尺的特点。2、学生分组实验,填写观察记录表。实验结果:塑料具有防水、轻便、透明等性质。木头耐磨。实验注意:除表格中所列内容之外,学生发现的其她有关塑料与木头的特点也要填入观察

三年级科学实验整理

三年级学生科学实验集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]三年级学生科学实验一、实验内容：研究土壤成份所需仪器材料：土壤、烧杯、水、搅拌棒、纸巾、坩埚、石棉网、三角架、酒精灯实验过程及步骤：1.用餐巾纸包住刚从花圃里挖出的土块。2.将刚才的土块放入水中。3.用玻璃棒沿着同一方向进行搅拌。4.用酒精灯点燃加热土壤。5.让学生观

三年级上册科学实验（分组、演示）参考资料实验题目：观察一棵大树（三年级上册第一单元第一课）实验目的：树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。实验器材：观察的测量工具（皮尺，放大镜），记录纸等实验过程：1、确定地点和观察的树种。2、按由远到近，由整体到局部进行观察（从上往下或从下往上观察）。3、画简图，测量树杆的粗细，摸树杆、闻树叶、看果实、捡拾标本

三年级学生科学实验一、实验内容：三角架、酒精灯实验过程及步骤：1.2.3.4.5.让学生观察变化。6.等土块冷却，请学生再捏一捏硬度和原来的泥土进行比较。实验结果：土壤的主要成分有水、空气、腐殖质、沙粒、黏粒。大小相同的杯子、纱布、水、根据测量结果，比较出不同土壤的渗水性。实验结果：沙土渗水性最强，壤土其次，黏土渗水性最弱。三、实验内容：实验过程及步骤：1.

小学三年级上册科学实验参考青岛版小学三年级上册科学实验参考第3课科学在我们身边如果在前面挡着一本书（文具盒、漏斗、瓶子），我们能不能吹灭蜡烛呢？请写出你的猜想和研究方案。我的猜想：我猜隔着瓶子和漏斗能吹灭蜡烛，隔着木块、文具盒、书本等吹不灭蜡烛。我的方案：1、点燃蜡烛，并固定在桌上。2、用漏斗的宽口对着火焰，吹气，看是否能吹灭；再用漏斗的小口正对着火焰，从漏

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