教学内容Book 2 unit10 Why was itbuilt?Reading and writing(ppt 13-23)课型学时节次授课班级授课日期出勤情况纪律情况教学目的知识与技能过程与方法情感态度价值观听—能够听懂建筑物的建造时间、所在位置及其他简单信息。说—能够进行有关建筑物修建历史的简单对话。读—能够读懂著名建筑的简单介绍。写—能够正确使用一

浅谈职高作文教学之优化摘要:本文结合职高作文教学实际,谈论了提高学生作文水平的途径和方法,从生活、阅读、模仿、练习和作文修改等方面进行了论述,强调了阅读与训练的重要性,同时也指出教师在作文教学中应当注意的问题关键词:职高优化作文教学中图分类号:g633 文献标识码:a 文章编号:1674-098x(2012)06(b)-0156-01作文教学是职高语文教学的

中职学生的应用文写作能力培养摘要:本文强调了中职应用文写作在社会生活中的地位，笔者以个人教学实践论述应用文写作能力的培养应针对学生的学习兴趣、教师转变教育理念发挥学生的主体作用、灵活使用应用文教学的技巧等途径，就提高中职学生的应用文写作能力提出了相应的教学措施。关键词：中职学生；应用文写作；教学实践?オ?应用文是人们在日常工作、学习和生活中处理公私事务时使用

浅谈职高语文写作教学的实用性【摘要】职高语文写作教学在职业高中教育中扮演着重要的角色。本文从职高语文写作教学的重要性和现状入手，探讨了其内容设计、方法探讨、评价方式、应用案例以及面临的挑战与对策。通过对现有教学模式的总结和展望，分析了职高语文写作教学的实用性和未来发展趋势。在推动学生全面提升写作能力的也为职业发展打下坚实基础。结合理论和实践，本文为职高语文写

试论职高作文教学的基本规律摘要：作文教学要引导学生经历由物到意、由意到文的双重变换，要注意生活、阅读、写作的三相联系和内部语言与外部语言、口头语言与书面语言的互相转化，还须进行内容与形式的两度循环。掌握并运用作文教学的这些基本规律，有利于提高职高学生的写作水平。关键词：作文教学；基本规律；教学策略什么是规律？规律乃行为的客观法则，亦即事物发展中各阶段间的本质

像山那样思考目标理解? ?通过整体感知文章，理清文章脉络，培养学生认读、理解课文的能力。通过体味作者对人与自然关系思考，引导学生树立热爱自然，保护生态环境的意识。? 通过讨论理解含义丰富的语句的过程，教会学生根据语境揣摩语句含义的方法。? 通过学习作者选取个性化的角度表现哲理的写法，培养学生构思、立意的写作能力。教学建议建议一：采用情境导入，指导阅读法、比较

职高英语写作教学的策略发表时间：2018-10-31T17:26:14.400Z 来源：《现代中小学教育》2018年第4期作者：张晓兰[导读] 职高英语学习的内容较多，其中难度较大的包括听力和写作。对于职高英语的写作来说，学生普遍感觉到难度系数较大，并且考察的内容也较为广泛，包括词汇量、语法知识、固定结构、风俗习惯等等。虽然职业教育改革已经推进了多年，但是在

职中作文教案模板一、教学目标。1. 知识目标。1) 了解作文的基本结构和要素；2) 掌握作文的写作技巧和方法；3) 学习常见作文题型的写作技巧。2. 能力目标。1) 提高学生的写作能力，包括逻辑思维能力、表达能力和语言组织能力；2) 培养学生的创新意识和批判性思维能力；3) 培养学生的观察、分析和总结能力。3. 情感目标。1) 培养学生的自信心和自主学习能力

职业高中对口高考英语作文写作之我见【摘要】针对职高学生英语写作的困惑，本文从抓基础知识训练、抓作文仿写和重视写作步骤的训练三个方面，具体阐述了自己的实践经验，对参加对口高考的职高学生提供了有益的参考。【关键词】职业高中；对口高考；英语作文职业高中学生的英语基础不是很好，尤其提到英文写作，学生就畏惧，没有办法下手。我在多年的教学中，针对学生实际状况和职高教材的

我也想上职高我也想上职高学校的春招工作结束了，我真的想上职高。但这样的想法没敢说出来。从我上初中的那一刻起，家人就给划了一道红线——除非是简中阳安，别的学校想也别想。这道红线如同孙大侠头上的那玩意儿一样，叫我苦痛的读到了现在，虽然我没有让家人失望，学习成绩一直比较好，期期优秀学生，在班上也是前几名。但我很痛苦，学习几乎压得我喘不过气来。唉！有什么更好的办法呢

职高生活作文700字_优秀作文职高生活作文700字我是一名职高生，我拥有我的职高生活。我自身的体会是职高生活不仅是充实的，它还有另外一些别的，生活在这里，我的感受是有过快乐，有过悲伤，丰富多彩。要想让自己生活有意义的话，就得溶入其中，就像泡沫一样，用洗衣粉溶入水中，再经过一些时间后，它就会有许多大汽泡，虽然只有很短的时间但是快乐过啊！我的职高生活就像泡沫一样

职高作文如何更有效【摘要】职高学生的作文水平普遍较差，在一次作文训练中，学生所表现出来的作文能力，让本以为有心理准备的我愣是吓了一跳。而事实上职高作文教学是职高语文教学的重要组成部分。职业学校的学生在就业应聘时，以后进入社会与方方面面的人沟通无不需要一定的语文表达能力，所以进行作文训练是非常必要的。【关键词】职高；作文；有效【中图分类号】g632 【文献标识

职高生活作文700字职高生活作文700字我是一名职高生，我拥有我的职高生活。我自身的体会是职高生活不仅是充实的，它还有另外一些别的，生活在这里，我的感受是有过快乐，有过悲伤，丰富多彩。要想让自己生活有意义的话，就得溶入其中，就像泡沫一样，用洗衣粉溶入水中，再经过一些时间后，它就会有许多大汽泡，虽然只有很短的时间但是快乐过啊！我的职高生活就像泡沫一样！我们拥有

中职语文作文教学中时政热点素材的积累摘要：作文是中职语文教学的重头戏，也是集中考察学生语言素质的重要途径，体现出了中职生的整体素养。高中生写作教育有着自已本身的特点，不但需要学生掌握必要的写作技巧，还需要学生广泛涉猎，积累大量资料。近年来，高中写作教育以新课标改革的核心精神为指导指针，积极引导高中职生既要立足课堂教学，也要强化课后练习，调动自身的创作积极性，

职高高考作文指导（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实

我的职校生活怀着希望，怀着憧憬，怀着向往，脱去稚嫩的外套，开始我的职校生活！中考，人生第一次重大考验，很显然，我做的很失败，我该何去何从，成了我，以及家人的重要问题，父母亲都希望望子成龙，望女成风，可我偏偏让他们失望了！该怎么办呢？我已经对自己失望了，好学校没考住，差一点的学校，父母又觉得风气不好，最后把决定权交给了我，我也便开始了浑浑噩噩的职校生涯。尽管知

关注学生需要，做教学的有心人——写作教学经验浅谈职高学生，他们大多在学习上存在困难，而我们老师也往往忽视去关注他们的学习需求。作文教学是语文教学中的难题，当然职高的作文教学更是难中之难。如何摆脱这样的困境，是每位语文老师值得思索同样也是倍感困惑的问题。如何针对职高生的特点来改变职高生作文教学的困境，我将结合自己在语文教学工作的点滴体会来谈一谈。一、激发学生的

职高作文专题教案教案标题：职高作文专题教案一、教学目标1. 了解职高学生的学习特点和写作需求；2. 提高学生的写作技能，包括写作结构、语言表达和逻辑思维能力；3. 培养学生的写作兴趣和创新意识；4. 提高学生的写作素养和综合表达能力。二、教学重点与难点1. 重点：掌握职高作文的基本要求和写作技巧；2. 难点：培养学生的写作兴趣和创新意识。三、教学内容1. 职

浅议职高作文教学摘要：作文不仅是一门功课，而且是与个体生存相连的人生体验。文章提出职高语文教学应让学生在掌握语文常识和写作技巧基础上，再抛弃一切技巧和套路，进行心理历程和生命体验写作。为此文中推出了三个具体的教学模式，一是把每一节语文课当成作文课，让学生不断学习、不断积累写作知识，把每一篇课文当成写作范文，让学生对课文有兴趣有感觉；二是在职高进行系统的写作教

职高语文作文教学方法手段尽管当前作文改革千帆竟逐，百花竟艳，然而，由于我们长期受到传统文化的谨严的影响和传统思维方式的惯性影响，使我们仍然滑入了另一种程式化、模式化、标准化的作文范式，从而忽视了对人的本体性的理性认识，作文教学领域仍是山重水复，春光不现，致使作文教学陷入了“以文为本”的误区。下面是小编整理的，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有