浅谈中学语文课堂作文教学之我见摘要中学语文课堂教学是对学生进行写作指导的主要阵地。因此，必须处理好“教”与“学”、“学”与“思”的关系，这就要求教师根据学生的写作实际水平，针对学生“不知道怎样写”的问题指点门径，力求做到一课一得。关键词中学语文作文教学中学语文课堂教学是对学生进行写作指导的主要阵地。因此，必须处理好“教”与“学”、“学”与“思”的关系，这就要

新课改下的高中作文教学之我见“研究考纲，研究高考试题，教学目标要直向高考”，在这一方针的指引下，一些教师的作文教学从高中起始年级就丢开教材，另起炉灶，把精力放在新题的收集及演练上。加之频繁的月考，让一些教师的作文教学乱了阵脚，很少考虑作文训练的系统性。过高写作的要求，导致学生对写作产生畏惧心理，一些学生写出来的作文，不是空洞无物，就是文体不明。无序难免重复，

・参 考 文 献 ［ １ ］ 张华． 换个 思路评 改学生作 文［ Ｊ ］ ． 教育测 量与 评价（ 理论版） ， ２ ０ １ ０ （ １ ） ． ５ ８・ 蛰 Ｏ Ｐ Ｅ Ｎ ｃ

浅议高中英语作文教学洞口三中杨大明.摘要：如何有效地提高学生的书面表达能力？本文从如何提高学生的语言基础、写作技巧两方面来阐述。关键词：能力；语言基础；写作技巧一、引言书面表达是中学英语教学的重要组成部分，是检验学生书面交际能力的一个重要途径。在NMET试题中，书面表达题作为要求考生输出所学知识的测试题，较之单项选择、完形填空、阅读理解等项目等更能直接考查学

中学作文教学之我见摘要：作文本应该是语文教学的首要目的。学习语文就是为了掌握一种工具，可以用它来替代自己的口头陈述。然而，这一目标在实际教学中却很难实现。初中学生往往不清楚自己写作的目的。本文试图针对这一现状提出自己的一些对策。关键词：初中语文；作文教学；“四不像”作文初中生写作文，初一学生写记叙文的居绝大多数，到初二后半学期，我发现有的学生的作文开始有了议

2016.12写题演练的过程中，教师可以使用各种类别的题材来进行开篇练习，并且让学生做好作文笔记，使其稳步提升作文水准[2]。实用性的作文教学涉及的方面比较广，可以从许多角度来进行分析，进而获得出乎意料的良好效果。例如，分析不同类型文章的闪光点和得分点。一般来说，象征性的作文，都可以应用叙述的模式，进而呈现出象征的中心思想内容。例如，某地的高考作文题目要求以

探究高中语文作文教学之我见摘要：写作是高中语文课程教学的重要环节，在高中语文课程教学过程中占据着重要的地位。对于语文课程教学而言，引导和指导学生进行写作課程的学习，激发学生的写作热情和写作积极性是高中语文写作教学所面临的一个重要课题。但是在现阶段的高中语文写作教学过程中，教师虽然对写作教学理念和教学模式进行了一定程度的调整和改革，但从整体上看，教学效率和教学

作文之我见从开始上学到现在，写作文的次数数也数不清，但从未遇到过这样的题目，也从未认真思考过自己究竟是怎样写作文的。不过这个题目正好给了我一个很好的回忆与总结的机会，让我在这几天里想起过去很多在作文中获得的欢乐与沮丧及对作文教学的一些反思和建议。是的，作文带给我的东西实在太多了，初中高中时几乎有一半的自信和优越感都来自于它。这里为什么没有追溯到小学，估计是由

高中作文教学之我见新课程改革提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达。努力使学生成为写作的主人,把更大的自由让给学生。而要实现这样的追求,方法是多种多样的。我就近年来在作文教学中的一些尝试,归纳为这样几点:自由作文与统一作文相结合;课外作文与课内作文相结合;多向对话与单向传授相结合;张扬自我与统一标准相结合。1.自由作文与统一作文相结合

高中作文教学之我见【摘要】作文教学是语文教育工作者重点研究的课题之一，它是对学生语文综合能力的全面考察，在高考中有着举足轻重的地位。本文从素材积累、审题立意、行文结构、语言技巧四个方面对高中作文教学进行了有益的探讨，指出语文教师要认真领会新课程标准的精神，加强作文技巧的指导和训练，才能提升学生的作文水平。【关键词】作文教学积累审题结构语言【中图分类号】g63

教育之我见本文是关于高中作文的教育之我见，感谢您的阅读！总是想跟大家聊聊，却又不知从何谈起，想聊又觉得多嘴，不聊又甚感憋屈。昨天吧，看了部电影，甄子丹主演的《大师兄》。想来是部武打片，毕竟功夫巨星主演，可除去整片为数不多的几个武打场景，剩下的便是大哥哥与一波问题儿童的教育问题。教育呀，教育。从古至今都是一个热门问题，而几乎评价这一准则基本上就是拿学习成绩来说