望子成龙学校数学专用资料锲而不舍，方能水滴石穿！平行线的判定与性质（二）（拓展训练）一、【基础知识精讲】一、与平行线相关的问题一般都是平行线的判定与性质的综合应用，主要体现在以下两个方面：1. 由角定角判定性质已知角的关系两直线平行确定其它角的关系2. 由线定线性质判定已知两直线平行角的关系确定其它两直线平行二、探索几何问题的解决方法，主要从以下两个方面去分

平行线的性质及其应用考点·方法·破译１.掌握平行线的性质,正确理解平行线的判定与性质定理之间的区别和联系; 2．初步了解命题，命题的构成，真假命题、定理；3.灵活运用平行线的判定和性质解决角的计算与证明,确定两直线的位置关系，感受转化思想在解决数学问题中的灵活应用．经典·考题·赏析【例１】如图,四边形AB ＣD 中，ＡＢ∥C Ｄ, ＢC ∥A Ｄ，∠Ａ【解法

人教版数学七年级下册《平行线的性质与判定》培优练习卷学生版

平行线的性质与判定巩固训练1．如图2—46，两条直线被第三条直线所截，则( )A.同位角必相等B．内错角必相等 C.同旁内角必互补D．同位角不一定相等2．下列说法正确的是( )A．两条平行线被第三条直线所截，那么有3对内错角相等B．平行于同一直线的两直线平行C．垂直于同一直线的两直线垂直D．两直线被第三条直线所截，同位角相等3．如图2—47，DE∥BC，DF

g sHGFED BCA1EDCBA平行线复习1、平行线的概念例题：判断对错：1）不相交的直线互相平行2）不相交的线段互相平行3）不相交的射线互相平行 4）有公共点的直线一定不平行 5）过两点有且只有一条直线 6）在同一平面内两条不同的直线有且仅有一个公共点7）经过直线外一点，有且仅有一条直线与已知直线平行8）过一点有且只有一条直线与已知直线垂直9）过一点有

（第1题）OABCDE（第2题）CD（第3题）DED平行线的判定与性质培优经典题（1）知识要点： ① 对顶角、邻补角的概念、性质；② “三线八角”的相关概念，垂线、平行线的相关概念；相关几何语言的运用；③ 平行线的判定方法 、平行线的性质； ④ 构造平行线，构造截线与平行线相交.基础训练：1. 如图，AB 、CD 相交于点O ，且∠AOD +∠BOC =22

第13 讲平行线的性质及其应用考点·方法·破译1．掌握平行线的性质，正确理解平行线的判定与性质定理之间的区别和联系；2．初步了解命题，命题的构成，真假命题、定理；3．灵活运用平行线的判定和性质解决角的计算与证明，确定两直线的位置关系，感受转化思想在解决数学问题中的灵活应用.经典·考题·赏析【例１】如图，四边形ABCD中，AB∥C D，B C∥AD，∠A＝38

相交线与平行线培优题(2)一．选择题（共12小题）1．如图，AB∥CD，CD⊥EF，若∠1=124°，则∠2=（）A．56°B．66°C．24°D．34°2．如图是婴儿车的平面示意图，其中AB∥CD，∠1=120°，∠3=40°，那么∠2的度数为（）A．80°B．90°C．100° D．102°3．如图，直线a∥b，若∠2=55°，∠3=100°，则∠1的度

第2题图如图，一把矩形直尺沿直线断开并错位，点E、D、B、F在同一条直线上，若∠第第第11题图13．一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，行驶的方向与原来的方向相同，这两次拐弯的角度可能是（A．第一次向右拐40°．第一次向右拐50°，第二次向左拐，∠1=60°，则b 2∠ 如图，一个合格的弯形管道，经过两次拐弯后保持平行（即AB 第2题图第3题图DOH，求

平行线的性质与判定培优讲义教师寄语：. 努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。——佚名【知识精要】:1.平面上两条不重合的直线，位置关系只有两种：相交和平行。2.两条不同的直线，若它们只有一个公共点，就说它们相交。即，两条直线相交有且只有一个交点。3.垂直是相交的特殊情况。有关两直线垂直，有两个重要的结论：（1）过

平行线的判定与性质（二）（拓展训练）一、【基础知识精讲】一、与平行线相关的问题一般都是平行线的判定与性质的综合应用，主要体现在以下两个方面：1. 由角定角已知角的关系两直线平行确定其它角的关系2. 由线定线已知两直线平行角的关系确定其它两直线平行二、探索几何问题的解决方法，主要从以下两个方面去分析：1. 由因导果（综合法）：即——从已知条件出发，推出相应的结

平行线的性质与判定培优讲义. 努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。——佚名【知识精要】:1.平面上两条不重合的直线，位置关系只有两种：相交和平行。2.两条不同的直线，若它们只有一个公共点，就说它们相交。即，两条直线相交有且只有一个交点。3.垂直是相交的特殊情况。有关两直线垂直，有两个重要的结论：（1）过一点有且只

平行线与相交线培优训练平行线的判定：⑴ ___________________（2）（3）平行线的性质：⑴ ___________________（2）（3）例题精讲例1 ：如图 1－18，直线a∥b，直线 AB交 a与 b于 A，B，CA平分∠1，CB平分∠2，求证：∠C=90°练习1．思考：两直线a，b被直线AB所截(如图1－18所示)，CA，CB分别是

七年级数学下册平行线的判定和性质培优题 一、选择题 1．一条公路两次转弯后又回到原来的方向(即AB ∥ＣD ,如图4.1－1５),如果第一次转弯时的∠B =14０°,那么，∠C 应是( ）A ．40°; Ｂ.1０0°; C ．140°； D .180°．2.如图，一把矩形直尺沿直线断开并错位,点Ｅ、D 、B 、F 在同一条直线上，若∠ADE= 125°,则∠

平行线的判定与性质培优经典题（1）知识要点：①对顶角、邻补角的概念、性质；②“三线八角”的相关概念，垂线、平行线的相关概念；相关几何语言的运用；③平行线的判定方法、平行线的性质；④构造平行线，构造截线与平行线相交.基础训练：C1. 如图，AB、CD 相交于点O，且∠AOD +∠BOC =220°，B OE 平分∠BOD .求∠COE.EOA D（第1题）AD

C B AD 第13讲 平行线的性质及其应用考点·方法·破译1．掌握平行线的性质，正确理解平行线的判定与性质定理之间的区别和联系； 2．初步了解命题，命题的构成，真假命题、定理；3．灵活运用平行线的判定和性质解决角的计算与证明，确定两直线的位置关系，感受转化思想在解决数学问题中的灵活应用.经典·考题·赏析【例１】如图，四边形ABCD 中，AB ∥CD ， B

第二章 相交线与平行线培优讲义如果直线a 与直线b 只有一个公共点，则称直线a 与直线b 相交，O 为交点，其中一条是另一条的相交线． 相交线的性质：两直线相交只有一个交点．邻补角的概念：两条直线相交所构成的四个角中，有公共顶点且有一条公共边的两个角叫做互为邻补角. 如图中，1∠和3∠，1∠和4∠，2∠和3∠，2∠和4∠互为邻补角. 互为邻补角的两个角一定互

平行线的判定与性质（二）（拓展训练）一、【基础知识精讲】一、与平行线相关的问题一般都是平行线的判定与性质的综合应用，主要体现在以下两个方面：1. 由角定角已知角的关系两直线平行确定其它角的关系2. 由线定线已知两直线平行角的关系确定其它两直线平行二、探索几何问题的解决方法，主要从以下两个方面去分析：1. 由因导果（综合法）：即——从已知条件出发，推出相应的结

1、如图10所示,AD ∥BC,∠1=78°,∠2=40°,求∠ADC 的度数.DCA122、如图所示,AB ∥CD,AD ∥BC,∠A 的2倍与 ∠C 的3倍互补,求∠A 和∠D 的度数3、如图所示,已知AB ∥CD,∠ABE=130°, ∠CDE=152°,求∠BED 的度数.4、如图所示,∠1=72°,∠2=72°,∠3=60°, 求∠4的度数.5.(

相交线与平行线专题培优练习1余角与补角1.了解互余、互补、临补的概念2.了解对顶角的概念，掌握对顶角相等的性质3.掌握同角或等角的余（补）角相等的性质1.若一个角的补角是这个角的余角的三倍，则这个角是________2.如图，已知AO⊥CO，BO⊥DO，且∠BOC=50°，则∠AOD=_________3.如果∠1和∠2互为补角，且∠1＞∠2，那么∠2的余角