2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题人教版七年级下册历史第2课贞观之治第2课时上课班级七（3）班主备教师张凤瑜副备教师上课时间2015.3.6教学目标知识与能力通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。过程与方法通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学

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第2课贞观之治一、选择题1.618年，建立唐朝的是（）A、李渊B、李世民C、李建成D、李元吉2．说：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟”的是（）A、唐高祖李渊B、唐太宗李世民C、武则天D、唐玄宗李隆基3.吸取隋亡教训，非常重视发展生产，减轻农民赋税劳役，并“戒奢从简”的唐朝皇帝是（）A、唐高祖李渊B、唐太宗李世民C、武则天D、唐玄宗李隆基4.唐太宗实行

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七年级下册历史第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”课件

第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”一、选择题。1.唐太宗听说右图所示人物去世后,沉痛地说:“夫以铜为镜,可以正衣冠。以古为镜,可以知兴替。以人为镜,可以明得失。”被唐太宗比喻为“知得失”的一面镜子的是( )A.房玄龄B.魏征C.杜如晦D.宋璟 2.殿试第一称“状元”,号称“大魁天下”,是科举考试中的最高荣誉。殿试制度的创立者是( ) A.隋炀帝 B.唐太宗

第2课“贞观之治”一、唐朝的建立618年，李渊建立唐朝，定都长安。李渊就是唐高祖。二、唐太宗“贞观之治”1、主要内容措施：①吸取隋亡历史经验教训，重视人民群众的力量。②重视发展生产，开垦荒地、减轻农民的赋税劳役。③崇尚节俭，节制享受欲望。④合并州县，整顿吏治。⑤任用贤才、虚心纳谏：“房谋杜断”—房玄龄和杜如晦；魏征为著名谏臣。⑥大兴学校，发展科举。2、效果评

第2课尊敬的各位老师:大家好，我今天说课的内容是，第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》接下来，我将从课程标准、教材分析、学情分析、教学目标、重难点、教法学法、教学过程以及板书设计八个方面来进行阐述。一、课程标准通过对本课的学习，知道唐太宗和“贞观之治”唐玄宗和“开元盛世”，掌握唐朝兴盛的原因，认识李世民、武则天等历史人物，通过对这一时期历史的学习，不断增强

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第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、唐朝的建立和唐二世1、唐朝建立时间、开国皇帝、都城：618年、李渊、长安。2、626年，李世民通过“玄武门之变”即位，次年改年号为“贞观”，李世民就是唐太宗，唐二世。二、“贞观之治”是怎样出现的（或者唐太宗采取了哪些措施巩固统治？）出现了什么样的局面？答：1、贞观措施：（1）政治上①吸取隋亡的教训②任用贤才魏征、房玄龄、

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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第一课隋朝的统一与大运河教案示例本课重点：隋朝大运河；暴君隋炀帝本课难点：科举制度的创设教学过程：一、导入复习提问：（1）北周是什么时候统一北方的?（2）（展示杨坚的图片），581年，这个人夺取了北周政权，建立了隋朝，他是谁？二、讲授新课1、隋朝统一南北南北朝经济的发展，迫切要求打破界限，加强经济交流，结束分

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七年级历史下册第2课《走向全盛的唐朝.》一、学习目标：1、知识目标：记住中国历史上唯一的一位女皇帝，唐玄宗时期出现的盛世局面一一开元盛世；了解武则天及玄宗的治国政策和唐朝盛世局面的繁荣景象；理解盛世局面的形成过程和原因。2、能力目标：引导学生归纳武则天和唐玄宗的治国政策，培养学生的归纳、综合、概括能力。通过对太宗、玄宗治国政策的比较，培养学生分析问题的能力。

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