分数的加减法一、同分母的分数加减法知识点：在计算同分母的分数加减法中，分母不变，直接用分子相加减。注意：在计算同分母的分数加减法中，得数如果不是最简分数，我们必须将得数约分，使它成为最简分数。 例题一5654+=510564=+=2 注意：因为510不是最简分数，所以得约分，10和5的最大公因数是5，所以分子和分母同时除以5，最后得数是2. 例题二10591

分数加减法

14 7 14 5 7 5 716 1 16 1 11 1 7 —＋—－——＋—＋—＋—15 5 15 8 12 12 811 8 1 4 29 1 29 —＋—－——＋—＋—＋—10 7 10 5 28 5 2815 2 1 13 1 16 13 —－—－——＋—＋—＋—14 3 3 14 17 17 1411 5 1 1 1 1 1 —＋—＋——＋—＋—

分数加减法专项练习100题（有答案）1、21 33 +2、31 44 -3、2710 5151-4、1011 2121+5、15 412 +6、51 114+7、92 147-8、175 186-9、31715204+-10、1766+11、733842+-12、5322147--13、132344+14、221353+15、314242-16、113274

分数的加减法一、同分母的分数加减法知识点：在计算同分母的分数加减法中，分母不变，直接用分子相加减。公因数。）专项练习一：同分母的分数加减法的专项练习一、计算7 15- 215712-112 1 -916911-71138+ 3816+16314+31434+34二、连线（（1）一根铁丝长710米，比另一根铁丝长310米，了；另一根铁丝长多少米？（2）3天修一

一、分数加、减计算法则：1）分母相同时，只把分子相加、减，分母不变；2）分母不相同时，要先通分成同分母分数再相加、减。1、分数的加法和减法（1）同分母分数加、减法（分母不变，分子相加减）（2）异分母分数加、减法（通分后再加减）（3）分数加减混合运算：同整数。（4）结果要是最简分数（1）同分母分数加、减法①、同分母分数加、减法：同分母分数相加、减，分母不变，只

分数加减法的含义分数加减法，只是分子进行加减，分母不变。例如，1 2 3—+ —= —4 4 4第一个加数是指4等份中的1份，第二个加数是指4等份中的2份，“1份”加“2份”是“3份”。这“3份”还是4等份中的3份，所以，和的分母不变，只是分子发生了变化。

考点一：分数加减计算、简便运算、解方程、应用题。同分母分数加法：同分母分数相加，分子相加，分母不变，能约分的要约分。异分母分数加法：异分母分数相加，先通分，再按照同分母分数加法的法则进行计算。在异分母的分数加减法中，可分为三种情况。分别是分母是互质关系、分母是倍数关系、分母是一般关系（即非互质也非倍数）。互质关系、倍数关系的最大公因数最小公倍数。分数混合运算

1) 12/13-8/13= 2) 8/9-2/9= 3) 14/15-10= 4) 11/13-7/13=5) 8/10-1/10= 6) 13/14-7/14= 7) 5/9+1/9= 8) 5/13-4/13=9) 4/13-1/13= 10) 4/5-2/5= 11) 9/12+3/12= 12) 7/13-3/13=13) 1/12+11/12=

龙文教育个性化辅导教案讲义任教科目：数学授课题目：分数的加减法综合训练年级：五年级任课教师：熊*授课对象：杨君玲武汉龙文个性化教育常青校区教研组组长签字：教学主任签名：日期：武汉龙文教育学科辅导讲义一、填空。1． 2．3． 4．二、判断。（对的打“√”，错的打“×”）1． 2．3． 4．5．6．三、计算。四、应用题。1．食堂八月份烧煤6吨，九月份比八月份节约

带分数加减法一、教法建议【抛砖引玉】通过本周的学习，使同学们在理解带分数加减法算理的基础上，较熟练地进行带分数加减法的运算；并学会在分数运算中，运用加法交换律、结合律和减法性质，进行简便运算。带分数加减法的计算是比较复杂的，要把整数部分与分数部分分别相加减，遇到被减数的分数部分小于减数的分数部分还需要从被减数的整数部分拿出1化成假分数，和原来被减数的分数部分

分数加减法口算练习（1分钟6题达标）月 日 2分钟做对（ ）题 姓名：＝＋107103 ＝－2165 ＝＋10165 ＝－3174 ＝＋9732 ＝－4387 ＝＋8353 ＝－214＝＋3221 ＝－4132 ＝＋1511154 ＝－4343 ＝＋1973＝－121125 ＝＋43253 ＝－5131 ＝＋7253 ＝－6535 ＝＋187121 ＝－73

（三）分数加减法练习题1、填一填（1）分母是12的最简真分数有（ ），他们的和是（ ）。（2）一根铁丝长4米，平均分成5份，每份是（）米，每份是（）。（3）58 里有（）个18 ，再加上（ ）个18 是最小的合数。（4）异分母分数相加减，要先（ ），化成（ ），再加减。（5）一批化肥，第一天运走它的13 ，第二天运走它的25 ，还剩这批化肥的（）没有运。（6

分数加减法第二课时助学单小组名称：课前大练兵——看谁反应快1、快速说出下列各组数的最小公倍数23活动一：小组合作。1.2.小组交流：分母不同的分数怎样加减？———————————————活动二课堂检测，我能行。一起来冥想，这节课你有什么收获。请你写一写，画一画

分数的加减法基础知识一、法则：同分母分数相加减，分母不变，把分子相加减。异分母分数相加减，要先通分，后加减。二、注意问题：结果要化简。三、解题步骤：1、先选择方法：是用同分母分数加减法则还是用异分母分数加减法则。2、利用法则进行计算。四、典型题目：1、72+74（选择方法：同分母分数加减法） =742+（用法则：分母不变，把分子相加减） =76（结果要化简）

一、同分母分数加、减法分母不变，只把分子相加减。二、异分母分数加、减法计算结果能约分的要约成最简分数。三、分数加减混合运算的顺序与整数和小数的加减混合运算顺序相同。计算加减混合运算时，方法要灵活处理，可以先全部通分，再进行计算；也可计算三个数中的两个数后，再进行通分的；也有先部分进行通分，算出部分的结果后，再第二次通分的。注意：具体的题型具体分析，尽量使计算

第一讲 分数加减法（此节计算需学生动手）一、回顾什么是分数例如31，61（真分数）；78，516，（假分数）；211，325（带分数）当然还有一种分数，我们通常不这样写，但是与这节课所讲的内容有极大的关系，我自己把他称为可约分数，例如42，627等。二、可约分数 我自己把他称为可约分数69=23 1016 =58 1122=2 2216=118那下来咱们把上

分数加、减计算法则：1）分母相同时,只把分子相加、减,分母不变；2）分母不相同时,要先通分成同分母分数再相加、减.分式第一节分式的基本概念I.定义：整式A除以整式B,可以表示成的的形式.如果除式B中含有字母,那么称为分式（fraction）.注:A÷B= =A×=A×B-1= A•B-1.有时把写成负指数即A•B-1,只是在形式上有所不同,而本质里没有区别.

分数加减法

考点一：分数加减计算、简便运算、解方程、应用题。同分母分数加法：同分母分数相加，分子相加，分母不变，能约分的要约分。异分母分数加法：异分母分数相加，先通分，再按照同分母分数加法的法则进行计算。在异分母的分数加减法中，可分为三种情况。分别是分母是互质关系、分母是倍数关系、分母是一般关系（即非互质也非倍数）。互质关系、倍数关系的最大公因数最小公倍数。分数混合运算