五年级数学分数加减法练习题1.填一填【1】分母是12的最简真分数有【】.他们的和是【】。【2】一根铁丝长4米.平均分成5份.每份是【】米.每份是【】。【3】58里有【】个18 .再加上【】个18是最小的合数。【4】异分母分数相加减.要先【】.化成【】.再加减。【5】一批化肥.第一天运走它的13 .第二天运走它的25 .还剩这批化肥的【】没有运。【6】把下面的

分数加减法计算题(1) 56 ＋79 ＋ 1 6 (2) 58 － 25 ＋14 (3) 1415 －(23 －15 )(4) 1920 ＋（45 －740 ） (5) 76 －(710 － 13 ) (6) 118 －（23 － 14 ）](7) ＋37 ＋＋47 （8） 2924 －（524 ＋49 ） (9) 1811 －（711 ＋ 38 ）(10)

分数加减法计算题(1) 56 ＋79 ＋ 1 6 (2) 58 － 25 ＋14 (3) 1415 －(23 －15 )(4) 1920 ＋（45 －740 ） (5) 76 －(710 － 13 ) (6) 118 －（23 － 14 ）(7) 6.12＋37 ＋2.88＋47 （8） 2924 －（524 ＋49 ） (9) 1811 －（711 ＋ 3

分数加减法专项练习100题（有答案）1、21 33 +2、31 44 -3、2710 5151-4、1011 2121+5、15 412 +6、51 114+7、92 147-8、175 186-9、31715204+-10、1766+11、733842+-12、5322147--13、132344+14、221353+15、314242-16、113274

五年级数学分数加减法练习题

《通分》学案学习目标1、 能说出通分的定义，会找公分母2、 学会通分，并会比较异分母分数的大小学习重难点重点：通分的方法难点：用最小公倍数做公分母的通分的过程学法指导回顾以前学过的求最小公倍数的方法（短除法、倍数关系、公因数只有1的两个数） 课前预习1、 请你回顾一下，怎样求两个数的最小公倍数？2、 你能求出下列两数的最小公倍数吗？请你试一试！5和7 4和6

分数加减法口算练习（细心看清数字和符号，结果请用最简分数表示。）21＋31＝ 21－41＝ 52－51＝ 74－71＝ 87－83＝ 101＋ 52＝ 65－32＝ 31＋51＝ 83－41＝ 32＋31＝125－125＝ 109－101＝ 54－52＝ 61＋ 31＝ 21－81＝83＋83＝ 21－51＝ 74＋73＝ 1－87＝ 65＋65＝ 1－12

4、列式计算：（6分）（1） 一个数比 多 ，这个数是多少？（2） 减去 ，再减去 ，结果是多少？六、应用：（25分）1、张大伯收了一批西瓜，第一天卖出了总数的 ，第二天卖出了总数

五年级数学分数加减法练习题1；填一填《1》分母是12的最简真分数有《》；他们的和是《》。《2》一根铁丝长4米；平均分成5份；每份是《》米；每份是《》。《3》58里有《》个18；再加上《》个18是最小的合数。《4》异分母分数相加减；要先《》；化成《》；再加减。《5》一批化肥；第一天运走它的13；第二天运走它的25；还剩这批化肥的《》没有运。《6》把下面的分数和

3 8=3-2 8=82=1 8怎样计算分母相同的分数的加减法？计算同分母分数加（减）法，分母不变，分子加（减）。2 6=1 6=2 9=3 73、还剩下几分之几?１-5 8=８

五年级数学分数加减法练习题7月11日89 ＋411 ＋19 65+43－311112 －( 16 ＋ 18 ) 11－ 710 － 310 712 －( 34 － 12 )7月12日12 －（34 －38 ） 41+52-103 65-32+245 21+32－154 87-（21+163）7月13日92+（109－52 ） 2017-（52+209） 97

小学五年级数学五月份月考试卷班级： 姓名：一、 计算。（共40分）1． 直接写出得数。（每题0.5分，共4分）103+107= 65-61= 0.5+31= 2+43= 21-61= 7-75= 2 21+31= 2．计算下面各题，能简算的要简算。（每题3分，共18分） 6-（43-52） 54+1511+103 79+81+83+75 8-157-158

XX 小学数学五（下）第一单元分数加减法检测试卷班级 姓名 学号一、填空：（ 18分 ）1、178+176表示8个（ ）加上6个（ ），和是（ ）。 2、计算47 +59 时，因为它们的分母不同，也就是（ ）不同，所以要先（ ）才能直接相加。3、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。34 ○45 1.8 ○ 95 51○0.25 18 －（14 －18 ）○ 1

分数加减法教学内容：冀教版《数学》四年级下册第54、55页。教学目标：1.结合具体情境，经历自主探索同分母分数连减和加减混合运算的计算方法的过程。2.会计算同分母分数连减和加减混合运算。3.在自主探索新知识的过程中，提高学习数学的兴趣。课前准备：小黑板写上例题中的数学信息；每个学生在一张长方形纸上画一个长12厘米，宽6厘米的长方形；水彩笔。教学方案：一、问题

2013-2014五年级数学口算 分数加减法姓名_________ 分数_________＝＋107103 ＝－2165 ＝＋107103 ＝－2165 ＝＋10165＝－3174 ＝＋9732 ＝－4387 ＝＋8353 ＝－214＝＋3221 ＝－4132 ＝＋1511154 ＝－4343 ＝＋1973＝－121125 ＝＋43253 ＝－5131 ＝＋

分数加减法【教学目标】1、让学生在讨论交流中，感知转化的数学思想，体验成功的乐趣。2、结合具体的情景，体会理解分数加减法的意义。3、在具体的情景中，理解掌握异分母分数加减法的计算方法与法则。【教学重点】理解并掌握异分母加减法的计算方法与法则【教学难点】掌握异分母分数加减法的算理与算法。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、猜谜语课前谈话：同学们，今天刘老师准

§2.4分数的加减法（原稿）【教学目标】1、掌握同、异分母分数加减法法则。2、能利用法则进行计算。【教学重点、难点】1、同分母分数加减法法则的归纳。2、利用法则进行计算。3、运算率的灵活运用。【教学过程】一、复习引入1、分数这一章主要学习了分数的基本性质，并在此基础上学习了约分和通分。这节课我们继续分数的学习，学习它的加减运算。2、看这样一个例子：一条高速公

分数加减法姓名知识要点.1异分母分数加减法的计算方法及算理。典型例题1 计算:12+14 12－14论文写作：异分母分数相加减，要先通分，化成同分母分数，再按照同分母分数相加减的方法进行计算。计算结果能约分的要约分成最简分数。思达学生练习（1）、口算：3255-= 517-= 5388+=1123+= 1145-= 9210-=（2）计算：710+1556+

小学数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：数学教案 / 小学数学 / 小学六年级数学教案编订：XX文讯教育机构简单的分数加减法教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学科目, 学习后学生能得到

XX 小学数学五（下）第一单元分数加减法检测试卷班级 姓名 学号一、填空：（ 18分 ）1、178+176表示8个（ ）加上6个（ ），和是（ ）。 2、计算47 +59 时，因为它们的分母不同，也就是（ ）不同，所以要先（ ）才能直接相加。3、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。34 ○45 1.8 ○ 95 51○0.25 18 －（14 －18 ）○18