人教版三年级数学上册第四单元三位数加三位数(不进位)

三位数加三位数的不进位加法教学目标知识与技能使学生理解加法计算法则，掌握三位数的不进位加法的计算方法。过程与方法经历三位数不进位加法计算方法的探究过程，体会归纳概括的方法和策略。情感态度与价值观通过让学生蜘蛛探究不进位加法的计算过程，培养学生自主学习的能力，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识。教学重点：笔算三位数的不进位加法的计算方法。教学难点：正确应用

三位数加三位数（不进位）教学目标：l经历探索三位数加三位数计算方法的过程。能用竖式计算和在1000以内的不进位的三位数加法，并且会验算。2．感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。3 培养独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。教学重难点：会正确列竖式计算三位数加两、三位数。教学资源：例题挂图、计数器。教学过程：一、谈话导入1．小朋友

三位数加三位数不进位加中小学PPT教学课件

《二年级下册三位数加三位数(不进位)加法》

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三位数加三位数（不进位）教学目标：l 经历探索三位数加三位数计算方法的过程。能用竖式计算和在1000以内的不进位的三位数加法，并且会验算。2．感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。3 培养独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。教学重难点：会正确列竖式计算三位数加两、三位数。教学资源：例题挂图、计数器。教学过程：一、谈话导入1．小朋

三位数加三位数（不进位）教学内容：教材第四册第32-33页例题.想想做做1-4教学目标：1.经历探索三位数加三位数计算方法的过程。能用竖式计算和在1000以内的不进位的三位数加法，并且会验算。2.感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。3.培养独立探究.合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。教学重点：笔算加法的方法.加法的验算方法教具准备：多

三位数加三位数(不进位)加法教学课件

三位数加三位数（不进位）教学目标：l 经历探索三位数加三位数计算方法的过程。能用竖式计算和在1000以内的不进位的三位数加法，并且会验算。2．感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。3 培养独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。教学重难点：会正确列竖式计算三位数加两、三位数。教学资源：例题挂图、计数器。教学过程：一、谈话导入1．小朋

小学二年级数学三位数加三位数（不进位）教案教学目标：1.经历探索三位数加三位数计算方法的过程。能用竖式计算和在1000以内的不进位的三位数加法，并且会验算。2.感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。3.培养独立探究.合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。教学重点：笔算加法的方法.加法的验算方法教具准备：多媒体课件学具准备：计数器。教学过程：

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2019-2020学年度青岛版数学二年级下册两位数加减两位数三位数一、填空题（题型注释）2.在里填上适当的数字3.在里填上“>”“69 69-4632 70+1385 56-34224.5.在括号里填上适当的数28-（____）=12 39-（____）=24 15+（____）=876.下面是某小区7、8月份所交水费统计表，请把下表补充完整429元 196

三位数加减法的笔算（不进位、不退位）教学内容：青岛版五四制二年级下册第三单元第2信息窗。教学目标：知识与技能目标：结合具体情境进一步理解加减法的意义；会笔算三位数加减三位数和三位数加减两位数（不进位、不退位）过程与方法目标：能利用所学的知识，提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决。情感态度价值观目标：激发学生学习数学的兴趣和求知欲望，感受

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三位数加减法的笔算（不进位不退位）评测练习1.算一算。

三位数加减三位数（不进位、不退位）的笔算[教学内容]《义务教育教科书·数学（二年级下册）》50～51页。[教学目标]1.结合具体情境进一步理解加减法的含义；能正确笔算三位数加减三位数（不进位、不退位）。2.能够结合具体情境进行加减法估算，培养估算意识，提高估算能力。3.经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验算法多样化，培养初步的抽象概括能力、

三位数加三位数（不进位）大花岭小学熊惠芬教学内容：万以内进位加法第36——37页例1及相应练习。教学目标：1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则。2.培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。教学重点、难点：使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则。教具准备：电子白板教学过程：一、复习准备1．听算：20+33= 35+12= 24+37= 5