《加热和冷却》PPT教学课件苏教版科学1

加热和冷却(科学公开课)

加热和冷却.1ppt课件

把桶放入热水 中，并搅拌里 面的蜡和蜡笔， 使之熔化。如 水不够热，可 以加热；要请 父母帮忙，或 在父母的监护 下进行这个步 骤把熔化的液体倒入 一个形状好看的容 器中。当然了，

说说这节课有什 么收获？http://www.edudown.net演示二：加热和冷却对固体体积的影响冷水固体热胀冷缩 演示器冷却酒精灯加热探究三：加热和冷却对气体体积的影响一杯热

• 意义： – 聚合物加热时有一项限制，就是不能将推动传热速率的温差提得 过高，因为聚合物的传热既然不好，则局部温度就可能过高，会 引起降解。聚合物熔体在冷却时也不能使冷却介质与熔

这说明了什么？这说明蒸发的快慢与空气流通程度 有关系。那么，蒸发快慢除了与蒸发面积、 空气流通程度有关，还与什么有关系 呢？怎样设计一个实验去验证你的猜 想？实验设计：1.把同样多

2.水在自然界中是怎样循环的？ 答：自然界中，海洋和地面的水在太阳光的照射下蒸发到天 空中变成云和雾，天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶， 落向地面变成雨或雪，从而形成水在自然界的循

思考： 水有很多种形态， 那么同学们见过哪些形 态的水呢？雾凇冰露雪雾雨云云雪雾雨冰 霜是大自然中水的多姿多彩的化身。露云、雾、雨、露、霜、 雪、冰都是大自然中水 的多姿多彩的化身

云和雾：实验中的白气是水蒸气凝结成的极 细小的水珠，它在高空中是云，低 空是雾。霜空气中的水汽受地面或者物体表面热量辐射的影响（温度在零摄氏度以下）而凝华在其上面的白色晶体。晚秋产

1-12第五章：钢的热处理钢在冷却时的组织转变2、过冷奥氏体的连续冷却转变 过冷奥氏体连续冷却转变产物的组织与性能见下表：1-13第五章：钢的热处理钢在冷却时的组织转变2）马氏体转

（苏教版）四年级科学上册课件2021/02/0122021/02/013思考：给水加热会发现什么？2021/02/0141. 给水加热，那么这杯水的温 度会有什么变化？2. 最后会

15二氧化碳气体在温度资 很低时，会变成一种叫做干冰资料 料的固体。干冰在达到室温时又库 能恢复到气体状态。1617猜测铜球加热或冷却后会 有什么变化？181.铜球恰好能从铁圈中通

（苏教版）四年级科学上册课件糖画糖画的制作过程1.把固体形状的糖放进锅里2.对固体形状的糖进行加热，加热 后固体形状的糖逐渐熔化成液体形 态的糖3.用液体形态的糖绘制糖画 4.液体

探究：气体的热胀冷缩气球皮套在瓶口上热水冷水• 设计出研究空气加热和冷却后体积变化的实验。 • 材料选择：瓶口套有气球的瓶子，装冷水的水槽，装热 水的水槽。 • 步骤：将瓶口套有气

巧克力 冰雪糕 皮冻……二氧化碳气体在温度很 资 料 低时，会变成一种叫做干冰的 资 料 固体。干冰在达到室温时又能 库 恢复到气体状态。猜测铜球加热或冷却后会 有什么变化？1.铜

胶塞塞紧瓶口的位置。 管里水面的位实验发现 实验结论加热和冷却上课稿10通过实验，你们认为加热和冷却能不能够使水的 体积通发过生实变验化，？发请现水说的出体你积的能理够由发生。变化

2、云、雾、雨、雪都是由空气 中的 水蒸气 变成的。3、水蒸发的快慢与 蒸发面积、 温度高低 、空气的流动 等因素有关。4、液态的水受热后会变 成 气体 形态的 水蒸气， 这种现象

550℃~350℃ 350℃~Ms上贝氏体 下贝氏体半扩散型，Fe 羽毛状碳化物在F间，韧性差不扩散（见下图）获得：冷却到一定温度，保温， 测量A过冷转变开始和终了时间共析钢等温转

苏教版小学科学四年级下册加热和冷却活动一：液体加热和冷却活动要求：1、加热时注意安全。 2、加热和冷却前，先在玻璃管上标记出水面的位置。3、认真观察，发现现象及时做 记录，填写实验