四年级上册科学水在加热和冷却之后练习

四热第1课时温度与水的变化基础导航1. 填空题。

(1) 当水的温度下降到℃时开始结冰，从液体状态变成状态。

(2) 将烧红的铁棒插入水中，会听到“嗤嗤”的声音，同时看到水面上方出现了“白气”，这些“白气”是态的水。

(3) 如图所示，给温水继续加热，直至温度达到100℃时，水开始，若持续加热，则水的温度填“继续上升”或“保持不变”)。

2. 选择题。

(1) 如右图所示，用温度计测量水的温度，这时水的温度是()。

A. 95℃B. 91℃C. 96℃(2) 将一杯热水放置在桌面上，水温的变化情况是( )，直至最后水温与环境温度相同。

A. 先快后慢B. 先慢后快C. 均匀变化(3) 在自然界中，水能以( )的状态存在。

①液态②气态③固态A. ①②B. ②③C. ①②③能力拔高1. 判断题。

(1) 水在吸收热量后，温度上升，形态不会发生变化。

( )(2) 统计图能反映出热水降温的过程。

( )(3) 我们用水壶在煤气上烧水，热量从壶底传到水里，水的温度会不断升高。

( )(4) 热水瓶中所盛开水的多少对热水瓶内水的保温情况没有影响。

( )(5) 物体在由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积的变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。

( )2. 选择题。

(1) 下列是同学们在课堂上分别测量不同温度的水的情景，你认为测量过程中温度计读数最高的是( )。

(2) 在实验操作中，如图所示为小红同学在用温度计测量水的温度时的操作。

对此，描述错误的是( )。

A. 操作过程中没有正确使用温度计B. 温度计上显示的温度值读数为30℃C. 读数的过程能正确读取数据(3) 冰在融化的过程中，其温度会( )。

A. 持续上升B. 持续下降C. 保持不变(4) 冷水加热后最先出现的现象是( )。

A. 沸腾B. 有热气散发C. 冒出气泡(5) 在热源不变的情况下给凉水加热，水升温的规律是( )。

A. 先快后慢B. 先慢后快C. 均匀变化3. 实验探究题。

雨？
雨、云、雾、露、霜、 雪、冰——水的多姿多 彩的化身
1.为什么锅盖揭开会有水滴流下？ 2.生活中你还见过哪些类似现象？
液态的水受热后变为气态的水蒸气，水 蒸气上升遇冷凝结成小水滴，当上升的 气流无力支持时便下降成为“雨”。
冬天清晨草叶上的霜是怎么来的呢？
空气中的水蒸气处于零摄氏度以下的 环境时凝华直接变成固态的小冰晶。
1.为什么冬天嘴里能哈出白气？ 2.生活中你还见过哪些类似的现象？
白气是水蒸气凝结成的极细小的水珠， 它在高空中是云，低空是雾。
空气中的水是从哪里来的呢？
衣服上的 水跑到哪里 去了？
1.水烧开后继续加热水会变少吗？
2.变少的水去哪了？
空气中的水是从哪里来的呢？
怎样使一块潮湿的手帕尽快变干？

为了测量烧杯内的温度，我们在里面放一个温度计
实验三
将观察到的现象用文字或图画记录下来
1.在烧杯中放入半杯冰，我们往里面加 不要用手去触碰烧杯壁，以免烫伤或冻伤
用一块“凉”的玻璃片罩在 将观察到的现象用文字或图画记录下来
准备半杯不冒热气的温水，
一些盐后放在湿抹布上 观察烧杯底有什么现象出现
四年级科学上册（苏教版） 总结水在这三种状态下相互转化的条件？
四年级科学上册（苏教版）
5.水在加热和冷却后
在生活中你见过哪些形态的水？
它们都叫什么名字？
雨、雾、霜的形成
实验一
1.用一块“凉”的玻璃片罩在 盛有半杯热水的玻璃杯上面 2.过一分钟观察玻璃板上有什 么现象出现
实验二
1.准备半杯不冒热气的温水， 用镊子夹一块冰块放到杯口
2.观察冰块周围会有什么现 象出现
3.观察烧杯底有什么现象出现
1.不要用手去触碰烧杯壁，以免烫伤或冻伤
2.将观察到的现象用文字或图画记录下来
3.思考每种现象都显示了水的哪种状态的形 成过程？和组内同学讨论它的形成条件
加热 冷却
我露的们 ，、在只霜日是、常在雪都生形是活成总由中过空见程气到 需结中的要的云的、水条雾蒸件、气不雨同变、。成 为将用将总准将观盛将过观准用用用观用将总用用盛准 总将为为将在过为用了观一观结备观察有观一察备一镊一察一观结一一有备结观了了观烧一了镊测 察 块 察 水 半 察 烧 半 察 分 烧 半 块 子 块 烧 块 察 水 块 块 半 半水 察 测 测 察 杯 分 测 子量到“到在杯到杯杯到钟杯杯“夹“杯“到在““杯杯 在到量量到中钟量夹凉凉凉凉凉凉烧的的这不的底热的观底不一底的这热不 这的烧烧的放观烧一””””””的的的的的的杯现现三冒现有水现察有冒块有现三水冒 三现杯杯现入察杯块玻玻玻玻玻玻内象象种热象什的象玻什热冰什象种的热 种象内内象半玻内冰璃璃璃璃璃璃的用用状气用么玻用璃么气块么用状玻气 状用的的用杯璃的块片片片片片片温文文态的文现璃文板现的放现文态璃的 态文温温文冰板温放罩罩罩罩罩罩度字字下温字象杯字上象温到象字下杯温 下字度度字，上度到在在在在在在，或或相水或出上或有出水杯出或相上水相或，，或我有，杯我图图互，图现面图什现，口现图互面， 互图我我图们什我口们画画转画画画转转画们们画往们在记记化记记记化化记在在记里在里录录的录录录的的录里里录面里面下下条下下下条条下面面下加面放来来件来来来件件来放放来放一？？？一一一个个个个温温温温度度度度计计计计

人教版四年级上册科学第三单元《加热与冷却》单元试题一、选择题1．一般情况下液体、固体都具有热胀冷缩的性质，表明它们受热时（）。

A．重量增加B．温度变大C．体积增加2．下列生活现象中与物体热胀冷缩的性质有关的是（）。

A．铁路上的钢轨B．吹气球C．烧开水D．蜡烛燃烧3．水在沸腾时，继续加热，水的温度（）。

A．升高B．降低C．不变4．按物体存在的状态分类，可以把（）分为一类。

A．牛奶和面包B．水和白糖C．水和橙汁5．铁路上钢轨之间预留缝隙的理由是______。

A．节约材料B．整齐美观C．可留可不留D．夏天钢材热胀时需要6．如图是“风的形成”实验装置，两位同学对燃香进烟口的位置应该留在哪里产生了争执，你认为开口应该在（）位置。

A．A位置B．B位置C．C位置7．水银的沸点为（）。

A．78℃B．﹣39℃C．100℃D．357℃8．白天，海边的风向是（）。

A．从海洋吹向陆地B．从陆地吹向海洋C．从陆地吹向海洋再从海洋吹向陆地二、填空题三、判断题21．公路上的地面隔一段距离就会切开，就是为了给热胀冷缩留下空间。

( ) 22．热胀冷缩现象给人们带来的只有害处。

( )23．使用水银温度计可以用来测水的温度。

( )24．温度的变化可以使水在三种状态中任意变化。

( )25．物体都具有热胀冷缩的性质。

( )四、连线题26．将下列现象与相应的科学原理用线连起来电线夏季变长冬季变短气体热胀冷缩夏季自行车容易爆胎液体热胀冷缩油罐车的油箱夏季不能装得太满固体热胀冷缩五、简答题27．同学们玩过孔明灯，说一说它的科学原理是什么？28．为什么饮料瓶的上方会留有一定的空隙，而不是装满饮料？29．铁路上钢轨的连接处都留有缝隙是为什么？30．写出生活中四种现象，并用“热胀冷缩”的原理解释其原因。

参考答案：1．C2．A3．C4．C5．D6．A7．D8．A9．热胀冷缩10．热胀冷缩11．温度计物体热胀冷缩12．固态液态气态13．下热空气会上升14．膨胀缩小15．底壁16．灯帽17．膨胀缩小热胀冷缩18．固态液态气态19．变大20．温度计21．√22．×23．√24．√25．×26．27．孔明灯利用了热空气上升的原理，通过加热空气带动它飞起来。

人教版四年级上册科学第三单元加热与冷却测试卷一、选择题1．下列不属于生活中物体热胀冷缩现象的是（）。

A．瘪了的乒乓球放入热水中会鼓起来B．冬天，拧不下来的钢笔帽在热水中泡一下就可以拧下来C．暖气要做成“一片一片”2．一般情况下，当环境温度（）时，水开始结冰。

A．低于0℃B．高于0℃C．高于10℃3．下列现象中，（）是物体的热胀冷缩原理造成的。

A．冰块融化B．地板拱起C．河水结冰4．水泥路面留有空隙，是为了（）。

A．防止路面因热胀冷缩而损坏B．节省材料C．美观5．杯子里装满了水，水结冰后的体积（）杯子的容量。

A．大于B．等于C．小于6．用水壶烧开水时，水壶里的水应（）。

A．装的满满的B．装一点点C．不能装满7．下列做法中属于利用热胀冷缩的是（）。

A．新买的饮料瓶中的饮料都是没装满的B．铺地板砖时要留一定的缝隙C．把煮好的鸡蛋用冷水冲泡后容易剥壳8．给冷水加热的过程中，最先出现的现象是（）。

A．沸腾B．有热气散发C．有气泡冒出二、填空题9．在炎热的夏季，自行车胎容易爆裂是因为________有热胀冷缩的性质。

10．液态的水凝固成冰以后，体积会( )。

11．电工在夏天拉电线时应该将电线拉得____________（选填“紧”或“松”）一些，到了冬天，气温降低，电线的松紧度会变得比较合适。

12．相传孔明灯是( )发明的，用于( )，他利用了( )的原理。

13．一般情况下，水受热时体积_____________，遇冷时体积_____________，水体积的这种变化就叫作_____________。

14．体温计的工作原理是利用液体的______性质；______、液体、气体都具有这种性质。

15．一般情况下，物体具有_________的性质。

16．使用酒精灯时，如果酒精灯泼洒燃烧，要及时用_______盖灭。

17．16 世纪末，_______利用空气热胀冷缩的性质制造了一支空气温度计。

18．地球上的物质有( )、( )和( )三种状态。

3.7《水受热遇冷会怎样》分层练习【基础训练】1、一般情况下，水受热时体积_______，遇冷时体积_______，这种变化叫作________。

2、温度计是利用液体__________的性质制成的。

【能力培养】1、判断题，对的打√，错的打ⅹ。

（1）沸水外溢现象是由液体的热胀冷缩原理造成的。

（）（2）伽利略制造的空气温度计是根据液体热胀冷缩原理。

（）（3）玻璃制品易碎，实验中要轻拿轻放。

（）（4）水银温度计不适于较高温度的测量。

（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。

（1）要做热胀冷缩实验，下列装置效果最好的是（）（2）下图烧瓶中装满了液体，液面处在箭头指示的细玻璃管中的位置。

这个装置移到了热水中，几分钟后，液面到达了更高的位置。

这表明（）A.瓶内液体受热体积膨胀了B.瓶內液体受冷热后体积缩小了C.所有液体都有热胀冷缩的性质（3）从实验中我们发现水、酱油、菜油、酒精、水银等物体有热胀冷缩的性质，根据实验中获得的信息，我们可以得岀（）的结论A.许多物体都有热胀冷缩的性质B.液体、气体和固体都有热胀冷缩的性质C.许多液体都有热胀冷缩的性质（4）饮料瓶里的饮料都不会装满，这主要是因为（）A.厂家为了节省原料B.液体有热胀冷缩的性质C.固体有热胀冷缩的性质【拓展提高】如图所示，做“水的热胀冷缩”实验。

把吸管插入带有胶塞的小瓶，小瓶内装有被颜料染色的水。

1、把小瓶放入热水中，吸管内的液柱会_______；把小瓶装入冷水中，吸管内的液柱会________，这说明___________。

2、烧瓶内装的水被染成了红色，这是为了（）A.便于观察液面的位置B.能够加快水升降的速度C.有助于热量的传递参考答案【基础训练】1、膨胀缩小热胀冷缩2、热胀冷缩【能力培养】1、（1）√（2）ⅹ（3）√（4）ⅹ2、（1）A （2）A （3）C （4）B【拓展提高】1、上升下降热胀冷缩2、A。

7水遇冷受热会怎样学习目标1.通过实验,知道水受热时体积膨胀,遇冷时体积缩小,水体积的这种变化就叫作热胀冷缩。

2.知道其他液体如酒精、橙汁、酱油、醋等遇冷或受热,也会出现热胀冷缩的现象。

3.了解温度计的发明。

重点:知道水受热时体积膨胀,遇冷时体积缩小,水体积的这种变化就叫作热胀冷缩。

难点:知道其他液体如酒精、橙汁、酱油、醋等遇冷或受热,也会出现热胀冷缩的现象。

一、知识广场1.玻璃制品易碎,实验中要__________。

2.水受热时体积_______,遇冷时体积_______,水体积的这种变化就叫作________。

3._______于1593年发明了世界上第一支温度计，为空气温度计。

二、推断大厅1.水有热胀冷缩的现象,所以水遇冷结冰后的体积小于常温下液体的体积。

( )2.世界上第一支温度计是用来测量人的体温的温度计。

( )3.温度计的设计原理就是热胀冷缩。

( )4.一盒牛奶受热时体积膨胀,受冷后体积不会缩小。

( )5.水受热时,体积变大,质量也变大。

( )6.醋也具有热胀冷缩的性质。

( )三、选择乐园1.制成酒精温度计的是( )。

A.伽利略B.斐迪南C.布里奥2.下列温度计中,测温效果最好的是( )。

A.空气温度计B.酒精温度计C.水银温度计3.将壶里加满水后放到灶台上烧,水还没有烧开,壶里的水就往外流,这是因为( )。

A.壶里的水受热,体积膨胀了B.水壶被烧坏了C.水壶受到了震动4.先用量筒量取30毫升温度为60°C的水，然后倒人烧杯冷却,再用量筒测量。

则测量的结果会( )。

A.小于30毫升B.大于30毫升C.等于30毫升5.下列关于温度计液柱变化情况的表述,不正确的是( )。

A.玻璃泡受到的温度高,液柱上升B.玻璃泡受到的温度低,液柱下降C.液柱的变化与玻璃泡受到的温度无关6.把一只装有食用油的玻璃管先放入80°C的热水中,过一会儿再放入冷水中,油柱的高度会( )。

A.先上升再下降B.先下降再上升C.保持不变四、问题城堡啤酒瓶或饮料瓶里的啤酒、饮料都不会装满,这是什么原因?五、实验探究实验目的:探究液体的热胀冷缩。

第5课时《水在加热和冷却后》练习一.填空题1.水在自然界中存在、、三种形式。

2.雪是空气中的水珠成的小冰晶。

3.云是大量的在高空聚集而成。

4.水蒸气遇冷会变成。

5.云、雾、雨、露、霜、雪都是由空气中的变成的。

6.液体形态的水后变成形态的水蒸气，这种现象叫做。

7.水蒸气后，又从气态变成，这种现象叫做。

8.海洋上的水是通过状态输送到陆地上的。

二.判断题1.水在加热和受冷后会发生形态的变化。

（）2.雨是云中的水汽遇冷在无力支持时下降形成雨。

（）3.衣服能晾干是因为水分消失了。

（）4.液态的水遇冷变成固态的冰，这是蒸发。

（）5.蒸发的快慢只与温度的高低有关，与其他因素没有关系。

（）三.选择题1.把水加热至沸腾，水的形态将会发生的变化是（）A.还是液态的水B.将会变成气态的水蒸气C.将会变成固态的冰2.夏天打开冰箱的门，看到有白气出现，这是因为（）A.空气中的水蒸气遇到冰箱的冷气变成雾B.冰箱内的液态水变成的C.属于蒸发现象的一种3.关于水的形态的变化，下列说法错误的是（）A. 固态的冰遇热熔化，变成水B. 水受热以后蒸发变成气体的水蒸气C. 水遇冷后，变成气态的水蒸气4.为什么年年下雨，雨也下不完呢？（）A.因为大海里的水是用不完的B.水在自然界中在河流、海洋、空气中通过不断的蒸发、凝结在循环着C.雨是无限多的，所以下不完通过观察生活中的一些现象，我们知道水在自然界中会蒸发，请完成关于影响蒸发的因素的探究。

（1）请写出什么是蒸发？ 。

（2）现象（一）是将相同量的水倒在不同面积的盘子上，同样放在太阳下照射，可以发现 盘的水先蒸发完，说明蒸发与 有关。

（3）现象（二）将相同量的水涂在两块同样大小的黑板上，然后用扇子扇动一块，发现 块先蒸发掉，说明蒸发与 有关。

（4）对比衣服晾在夏季强烈的阳光下和衣服晾在冬天阴天，哪一情况下先干？，这说明了 。

（5）总结：影响蒸发快慢的因素有 。

现象一 现象二一.填空题 1.液态、固态、气态 2.凝结3.水蒸气4.水珠5.水蒸气6.受热气体蒸发7.遇冷液态凝结8.水汽二.判断题1. √ 2. √ 3. × 4. × 5.×三.选择题1.B 2.A 3.C 4.B四.实验题（1）液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做蒸发（2）大盘液面面积（3）被扇子扇动空气流动快慢。

人教鄂教版小学四年级上册科学课时练习《水遇冷受热会怎样》一、填一填。

1.水受热时体积（），遇冷时体积（）。

水体积的这种变化就叫作（）。

2.将壶里加满水后放到灶台上烧,水还没有烧开,壶里的水就（）。

3.水是液体，会出现（）的现象。

二、小法官来判案。

1.热水的温度比冷水的温度高。

（）2.装冷水的塑料袋放入热水中，一段时间后冷水袋会上浮。

（）3.密封塑料袋中的冷水变成热水，体积不会发生变化。

（）4.把装冷水的塑料袋放入热水中，热水把热量传递给了冷水。

（）三、选择我最棒。

(把正确答案的序号填在括号里)1.在加满水的试管口包块气球皮，加热时气球皮会( )。

A.凸出来B.凹进去C.没有变化2.把一小塑料袋冷水放人装有热水的杯子里，这一小袋冷水会( )。

A.浮在水面上B.沉在水底C.停在水中的任何地方3.同样重的80C的热水和10°C的冷水相比较，( )的体积大。

A.冷水B.热水4.相同体积的50°C的热水和10°C的冷水比较( )。

A.两者一样重B.热水重C.冷水重5.为了给一个烫手的物体降温，下列方法中不可取的是( )。

A.放在空气中自然冷却B.放入冰箱中降温D.拿毛巾裹住以免烫手 C.放入冷水中降温四、快乐问答。

1把这小便加热了的水，放在冷水里。

它是沉的还是浮的?我们观察到了什么现象?这里面的原因是什么呢?2.水在受热或受冷时，体积会怎样变化?我们能清楚地观察到这种变化吗?其他液体也具有这种性质吗?答案：7.水遇冷受热会怎样一、1、膨胀缩小热胀冷缩2.往外流3.热胀冷缩二、1.√ 2.√ 3.X 4.√三、1.A 2.B 3.B 4.C 5.D四、1.它是浮的。

因为同体积的热水比冷水的重量轻。

2.水受热时体积膨胀,受冷时体积收缩。

我们通过合适的实验装置才能清楚地观察到这种变化。

其他液体也具有这种性质。

大象版科学四年级上册3.3《给水加热》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．蒸发和沸腾现象中都是水变成了（）。

A．冰B．水蒸气C．雪2．在用酒精灯给水加热时，要保持酒精灯（），避免酒精洒出来。

A．直立B．倒立C．斜放3．将沸腾后的水继续加热，水的温度将（）。

A．不再上升B．继续上升C．上升很慢4．水沸腾后，如果熄灭酒精灯，那么会出现的现象是（）。

A．水会继续沸腾很长一段时间B．水中的气泡变少了C．白烟不见了5．把一件湿衣服晾在阴凉处或阳光下，放哪里更容易晒干？（）A．阳光下B．阴凉处C．都一样6．关于温度计的使用，正确的是（）。

A．温度计下端可以碰到烧杯底部B．读数时为了方便，温度计可以离开被测的水C．读数时，视线要与温度计内的液面持平7．使用酒精灯的正确方法是（）。

A．可以用一个酒精灯点燃另一个酒精灯B．应该用火柴点燃酒精灯C．可以用嘴吹灭酒精灯二、判断题8．不慎酒出的酒精在桌面燃烧起来，要赶快用湿抹布盖在火焰上。

( ) 9．在使用酒精灯时，为了方便，可以用一个点燃的酒精灯将另一个酒精灯点燃。

( )10．在盘州境内烧开水，温度还没有达到100℃时水就开了。

( )11．水在常温条件下不会蒸发，只有加热时才会蒸发。

( )12．使用酒精灯时，可以用一个酒精灯点燃另一个酒精灯。

( )三、填空题13．水被_________到一定的温度（标准大气压下通常是100℃）时，一部分水会迅速变成_________，内部产生大量_________ 并冲出水面，这种现象称为_________。

14．熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭，要用__________盖灭。

15．雨过天晴后，地面上的积水很快就消失不见了，这是因为积水变成了_________，这个过程叫作_________。

16．通常情况下，水加热到______°C开始沸腾；冷却到______°C会结冰。

3.为什么冬天时人们喜欢穿深色的衣服，而夏天却喜欢穿浅 色衣服呢？
答： 深色物体吸热快。浅色物体吸热慢。
期中测试题
一、填空题：
1.空气被压缩的程度越大，产生的弹力越 弹性 2.“水火箭“是利用了空气的 3.冷空气总要向 4.空气是由 多 大 。
飞上天的。
热
的地方流动，这样就形成了风。
种气体混合而成的。空气中支持燃
7.气体和液体之间不会发生热传递。
8.木头是不能传递热的。 （
（
×
）
）
×
3.加热和冷却
一、填空题： 1.糖受热后 熔化 成液体，冷却后又 凝结 成固体。
2.绝大多数物体受热时，体积会 膨胀 ，冷却时，体积 收缩 ，这种现象叫做 热胀冷缩 。 会
3.二氧化碳气体在温度很低时，会变成一种叫做 干冰 气体的状态。 在室温时又变回 的固体，
3.曲线图可以很容易看出水温的（ B ）。 A.具体数值 B.变化趋势 C.测量次数 4.关于温度，下列说法正确的是（ C ）， A.冬天没有温度 B.夏天的井水温度比冬天低 C.人体温度不随季节变更而变化 5.烧开的沸水是（ C ）℃。 A.80 B.90 C.100 6.测量水温的仪器是（ B ）。 A.风速仪 B.温度计
× ×
2.热的传递
一、填空题：
1.热在
固
体中的传递方式叫做“传导”。
2.水、空气受热以后会发生流动，靠流动传递的方式叫 做 对流 。
3.传导、
对流
、
辐射
是热传递的三种方式。
4.热可以从温度 高
的地方传到温度
低
的地方。
5.液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混 合，这种热传递方式称为 。 对流

雾凇
雾
雨
冰
பைடு நூலகம்
云
霜
露
云 雪
雾
雨 是大自然中水的多姿多彩的化身。
冰 霜 露
2.5水在加热和冷却后(1)
实验一：造雨
1.加热烧杯里的水 至沸腾。
2.用一块冷玻璃罩 在烧杯的上方，观 察玻璃片上是否有 水珠。
实验二：造霜
实验三：造雾
1.准备半杯不冒热气的温水。 2.把一支冰棍放在杯口，观察出现的现 象。
讨论：杯中的白气是什么？
是水蒸气吗？ 水蒸气有颜色吗？
白气是水蒸气凝结成的极细小的水珠， 它在高空是 ，低空是 。
总结：
云、雾、雨、露、霜、雪都是由空气中的水蒸气遇冷凝结成的。
水在自然界以不同的形态存在，但这些形态归结起来有三种状态： 固态（冰）、气态（水蒸气）、液态（水）。 水的这三种状态是可以转化的，转化需要一定的条件。

《3. 加热和冷却》习题
一、选择题
1、根据气体的__________________现象于1603年造出了__________________温度计。

2、在1654年伽利略的学生裴迪南设计了__________________温度计；1714年德国物理学家华兰海特发明了华氏温标，用“F”表示，在一个标注大气压下，纯水的冰点为__________________，沸点为__________________；
3、1742年瑞典天文学家摄尔修斯提出摄氏温标，用__________________表示，在一个标注大气压下，纯水的冰点为__________________，沸点为__________________。

4、在生活中，人们通过加热和冷却做的事情有：__________________、__________________、__________________。

5、绝大多数物体在受热时，体积会__________________，冷却时体积会收缩，这种现象叫做__________________________。

二、思考题
你能想到怎样使瘪了的乒乓球恢复形状吗？。

四年级科学实验水的三态变化测题四年级科学实验：水的三态变化实验目的：观察和记录水的三态变化过程，并了解其中的科学原理。

实验材料：1. 水2. 温度计3. 冰块4. 烧杯5. 火柴或打火机6. 温水容器实验步骤：实验一：水的冰态变化1. 准备一个烧杯，倒入适量水。

2. 将温度计放入水中，记录下水的温度。

3. 将烧杯放入冰箱或冰水中，等待几个小时直到水完全冷却。

4. 拿出冰冷的水，用温度计再次测量水的温度。

5. 将烧杯中的水倒入一个新的容器中，放入冰箱中。

实验二：水的液态变化1. 将之前放入冰箱的烧杯取出。

2. 用温度计测量水的温度。

3. 在室温下等待一段时间，观察水是否发生变化。

4. 用火柴或打火机点燃，将火焰接触到烧杯底部，观察现象。

5. 关闭火柴或打火机，观察烧杯中的水。

实验三：水的气态变化1. 将温水倒入一个烧杯中，用温度计测量水的温度。

2. 在烧杯中加热温水，可以用火柴或打火机点燃火炉，将热源放在烧杯下方。

3. 观察烧杯中的水是否发生变化，是否产生气体。

4. 关闭火柴或打火机，关闭火炉。

5. 等待烧杯中的水冷却，观察水的变化情况。

实验结果分析：通过以上三个实验可以观察到水的三态变化过程。

在实验一中，我们将水冷却到低于零度的温度，观察到水变成了冰，表明水在低温下会凝固形成固态。

而在实验二中，我们观察到在室温下，水以液态存在，没有发生明显的变化。

然而，当我们加热水时，水开始沸腾并转化为水蒸气，这是水从液态到气态的变化过程。

总结起来，水的三态变化是由温度的变化所引起的。

在低温下，水会凝固成冰，处于固态；在适宜的温度下，水会呈现液态；当水受热时，温度上升达到沸点，水会转化为气态。

实验原理：实验过程中水的三态变化是由于分子间相互作用力的不同。

在固态下，水分子以紧密有序的方式堆积在一起，分子间相互作用力很强，因此水呈固态。

在液态下，水分子之间的相互作用力较小，可以自由流动，呈现出液态。

在气态下，水分子的相互作用力非常弱，分子间距离较大，能够自由移动，并弥散在空气中。

《水在加热和冷却后》习题
一、基础过关
1.我来填一填：
（1）（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）是大自然中水的多姿多彩的化身。

（2）雨、霜、雾都是空气中的( )遇到冷、降温而凝结形成的
（3）( )是悬浮于近地面层的大量水滴或冰晶，使水平能见度小于1千米的天气现象。

多春秋季出现。

2.判断：
（1）云和雾就是水蒸气。

（）
（2）空气中的水蒸气遇到冷的罐壁而凝结成小水珠（露珠），壁外温度降到零度以下便结成细小的冰粒，即为霜。

( )
二、综合训练
1.科学探究：
造雨实验,学生分组做实验：先准备半杯热开水，再把一块冷玻璃放在杯口，观察玻璃上是否有水珠?想一想杯口玻璃上水珠是哪里来的？
三、拓展应用
1.水有哪几种形态？在什么条件下它们会互相转化？
2.雨、霜、雾是怎么形成的？
参考答案
一、基础过关
1．（1）云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）、（冰）
（2）水蒸气
（3）雾
2．（1）×（2）√
二、综合训练
1.有，空气中的水蒸气遇到冷、降温而凝结形成的小水珠。

三、拓展应用
1.答：水在自然界中有液体、固体、气体三种形态。

液态的水遇冷（0℃以下），会凝结成冰；冰遇热会融化成水；水受热会变成水蒸气。

2.雨、霜、雾都是空气中的水蒸气遇到冷、降温而凝结形成的。

五、实验题
26．根据实验，完成练习。
实验材料：铜球、金属环、酒精灯、火柴、水槽、冷水。
实验过程：（1）将铜球加热，铜球不能通过金属环。
（2）把热铜球放入冷水中，待冷却后取出，铜球又可以通过金属环了。
（3）在一般情况下，铜球能够通过金属环。
正确排序：___________________。
实验结论：_______________。
8．铁路上钢轨之间预留缝隙的理由是______。
A．节约材料B．整齐美观C．可留可不留D．夏天钢材热胀时需要
9．一般情况下，当环境温度（）时，水开始结冰。
A．低于0℃B．高于0℃C．高于10℃
10．给冷水加热的过程中，最先出现的现象是（）。
A．沸腾B．有热气散发C．有气泡冒出
二、填空题
11．相传孔明灯是( )发明的，用于( )，他利用了( )的原理。
21．物体都具有热胀冷缩的性质。( )
22．物体具有热胀冷缩的性质，所以水受冷结冰时体积会缩小。( )
23．温度的变化可以使水在三种状态中任意变化。( )
四缩的现象？（请最少写出3种现象）
25．空气是无色的气体，看不见，摸不着。在课堂上，我们有什么办法可以观察到空气的流动？
25．（1）点燃蜡烛，把手放到蜡烛的上方。手感觉到蜡烛火焰上方有股热气往上冲。
（2）将纸蛇放在点燃的蜡烛的上方。由于蜡烛上方的空气受热上升，我们可以。观察到纸蛇转动起来。
26．（3）（1）（2）铜球有热胀冷缩的现象
27．①酒精灯
②水的蒸发、分离盐水
③（1）一定要在老师的指导下使用酒精灯，（2）点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火；
16．水有三种状态，分别是气态的( )、液态( )、固态( )。

4.12《水的沸腾》分层练习【基础训练】1、一般情况下，当水的温度升到100 ℃时，水就会________。

2、水沸腾时的温度叫________。

【能力培养】1、判断题，对的打√，错的打✘。

（1）水加热到沸腾后，水温继续上升。

（）（2）冷水加热时温度慢慢上升，直到沸腾。

（）（3）水沸腾后，撤掉酒精灯，还会继续沸腾。

（）（4）冰可能变成水，也可能变成水蒸气。

（）（5）水只有在沸腾时才会蒸发。

（）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。

（1）1.水沸腾后持续加热，水的温度会（）A.持续上升B.持续下降C.基本不变（2）某同学做水加热实验，当水温升到20C时，每隔1分钟记录一次水温，直到水沸腾5分钟。

此过程中水温随时间的变化关系是（）（3）水在沸腾的过程中，不会出现的现象是（）A.水中出现大量气泡B.水剧烈地翻腾C.水量越来越多（4）水沸腾时，水中的现象可以记录为（）（5）关于水，下面的说法中错误的是（）A.水变成冰、水蒸气后形态发生了变化，水的成分没有变化B.水的三态变化是相互的C.水变成水蒸气后就不会再变成水了【拓展提高】小明和同学正在做给水加热的实验，他们组装好的实验装置如图甲所示。

（1）本实验中，是用______来给水加热，应尽量使用火焰的____________加热。

（2）图乙是小明记录的水温折线图，表示水沸腾的是（）。

A．A－B B．B－C C．A－C（3）水沸腾时，水的形态从________变成________。

（4）停止加热后，如果水温持续下降，降到0℃时，水会变成________。

（5）在“观察水的沸腾”实验中，下列说法正确的是（）。

A．水沸腾时，继续对水加热，水的温度保持不变。

B．水沸腾时，停止对水加热，水仍能继续沸腾。

C．水沸腾时，继续对水加热，水的温度继续升高。

（6）做实验时，要注意安全。

请你指出实验装置中的安全隐患：_________________。

参考答案【基础训练】1、沸腾2、沸点【能力培养】1、（1）✘（2）√（3）✘（4）√（5）✘2、（1）C （2）B （3）C （4）A （5）C【拓展提高】（1）酒精灯外焰（2）B （3）液态气态（4）冰（5）A （6）烧杯中的水太多了，超过了一半。