课题: 中国现代美术作品欣赏《开国大典》课时: 1课时课型: 欣赏类授课对象：初中二年级教材分析: 此课是欣赏表现造型学习领域的课程，要求学生通过欣赏感受尝试等一系列的美术活动，了解中国现代艺术作品的价值与意义，有助于提高学生的分析鉴赏能力。教学目标：通过对油画《开国大典》的讲述与欣赏，使学生了解中国现代绘画艺术的伟大成就，提高学生对油画中国民族化特点的欣赏

中国现代美术

中国近现代美术ppt课件

中国近现代美术史复习资料一、选择填空：1、目前所知我国最早出国学习美术的留学生是关作霖。2、留法画家林风眠赞成东西融合论，经常使用中国传统笔墨创作仕女画，表达形式美和意境。3、中国画《流民图》的作者是兆和。4、在解放区新兴木刻运动中，《怒吼吧，中国》是桦创作的版画作品。5、《三毛流浪记》是漫画家乐平的作品，“三毛”形象家喻户晓，人人喜爱，深受儿童的欢迎。6、

现代美术教育的发展方向王佳义黑龙江艺术职业学院艺术设计系黑龙江哈尔滨邮编：150080摘要：我国的美术教育迎来了一个发展与变革的好机遇。我们应该把握时机，根据我国的素质教育要求和美术教育的现状，对于合理的理论要吸收和改造。关键词：美术教育功能目的发展新时期的学校美术教育有这样一些特征：首先，美术学习不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人

编写：田开萌审批： 2009-10-19中国现代美术教学目标了解中国现代美术概况，知道中国现代绘画、雕塑的代表性的美术家及其代表作品好在哪里。教学重点了解中国现代绘画呈兼容并蓄、百花齐放的局面，中国画、油画、版画概况，代表画家及其代表作品。教学难点传统型与融合型的中国画，架上雕塑，纪念雕塑等名词。【课前预习】要求：结合课本做完下面的题目，以此完成预习。一、兼

当代国内艺术教育现状分析与对策研究本文将从近年来国内高校艺术教育的现状出发，进行深入调研，分析当代国内艺术教育现状面临的问题与艺术教育的意义和作用，并总结国内艺术教育未来发展的对策。英国学者彼得?伯克说过：“艺术是人类的天性”。既然上帝赋予了我们艺术细胞，我们就应该把它激活，让它通过我们的思维意识去创造生活。因此，艺术教育不会因个人意志的转移而失去对我们的生

中国近现代美术

第十四课百花齐放推陈出新--中国现代美术一、教材分析本课开篇对中国现代美术予以界定，一般是指1919年五四运动起始的美术。20世纪的中国，在政治、经济、文化等方面都发生了翻天覆地的变化。这一时期的社会变革和发展特点，奠定了该时期美术的发展历程和基本特点。中西文化之争是中国近代美学发生发展的广阔背景，它努力探觅西方美学与中国传统美学二者之间的契合之处，以求在两

拉60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左Βιβλιοθήκη Baidu 56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库

(初中美术教案)中国现代美术作品欣赏

人美版教材第14课—百花齐放，推陈出新中国现代美术教材分析：中国现代美术，一般是指1919年五四运动起始的美术。20世纪的中国，在政治、经济、文化等方面都发生了翻天覆地的变化。这一时期的社会变革和发展特点，奠定了该时期美术的发展历程和基本特点。教学目标1、知识与技能：通过对中国现代绘画作品的欣赏，了解中国现代绘画的发展状况和趋势以及在艺术品市场的现状。2、过

xxxx、xx、xx等版画家：xx、xx、xx、xx等希望同学们在课外还可以对其他画家极其作品在课余进行学习和研究。D、xx：《xx册页》《xx图》原籍安徽省生于浙江金华，近现代画

《中国现代美术》教案时间：2013年6月4日上午第3节地点：六楼多媒体教室主讲人：尹立东教学目标：1、知识目标：通过本课的学习，让学生理解中国美术的发展背景，把握中国美术的三个发展取向——传统、融合、西化，区别不同取向的特点及其代表画家、作品。2、过程和方法：通过对不同取向作品的鉴赏，学生学会辨别不同取向的作品，结合自己的体验用美术术语分析作品。3、通过本课

目录第一章前言 (3)第二章美术教学的外在矛盾 (3)2.1 美术教育在中小学课程中的现状 (3)2.2 如何解决这些现状 (3)第三章美术教学的内部矛盾 (4)3.1中小学教育的审美误导 (4)3.2正确的中小学美术教育发展方向 (5)第四章中小学美术教育与发展的审美定位 (6)4.1美术的教学目的 (6)4.2美术的审美功效 (6)4.3艺术教育 (7)

第14课百花齐放推陈出新——中国现代美术教学目标：1．通过对中国现代绘画作品的欣赏，了解中国现代绘画的发展状况和趋势以及在艺术品市场的现状。2．通过中国现代绘画名家名作，培养学生正确的审美感受，提高鉴赏美的能力，正确理解作品的内涵3．培养学生对中国传统艺术的感知，激发学生的爱国主义情感教学重点：中国现代绘画所呈现出的局面和发展趋势以及部分名家名作赏析，学习画

中国美术史——近现代美术

【高一上学期美术教学设计15】：中国现代美术各位评委老师好，我叫XXX，我申请的学科是高中美术，我试讲的课题是《中国现代美术》，下面我开始进行今天的讲课。首先，根据高中美术课程标准要求和学生学习基础，并结合本节课教学内容，设计如下教学目标：1．通过对中国现代绘画作品的欣赏，了解中国现代绘画的发展状况和趋势以及在艺术品市场的现状。2．通过中国现代绘画名家名作，

中国现代美术名家名作介绍(精)

目录第一章前言 (3)第二章美术教学的外在矛盾 (3)2.1 美术教育在中小学课程中的现状 (3)2.2 如何解决这些现状 (3)第三章美术教学的部矛盾 (4)3.1中小学教育的审美误导 (4)3.2正确的中小学美术教育发展方向.................................................. ５第四章中小学美术教育与发展的