五年级上册第七章数学广角—植树问题1、只载一端（封闭线路植树问题）如图：间隔数=棵树间隔长×间隔数=全长全长÷间隔长=间隔数全长÷间隔数=间隔长2、两端都载：如图：间隔数+1=棵树间隔长×间隔数=全长全长÷间隔长=间隔数全长÷间隔数=间隔长全长÷间隔长+1=棵数全长÷（棵树-1）=间隔长3、两端都不载如图：间隔数-1=棵树间隔长×间隔数=全长全长÷间隔长=间

《数学广角 植树问题》ppt1 课件

《数学广角──植树问题》课标解读湖北省武汉市华中师范大学附属小学董艳（初稿）湖北省武汉市教育科学研究院马青山（统稿）一、课标要求《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“总目标”中提出了“在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法”“学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式”。《义务教育数学课程标

7 数学广角一、填空。1．学校有一条长60米的小道，计划在道路一旁栽树，每隔3米栽一棵，有（）个间隔。如果两端都各栽一棵树，那么共需（）棵树苗；如果两端都不栽树，那么共需（）棵树苗；如果只有一端栽树，那么共需（）棵树苗。2．把10根橡皮筋连接成一个圈，需要打（）个结。3．在一个正方形的每条边上摆4枚棋子，四条边上最多能摆（）枚，最少能摆（）枚。4．豆豆和玲玲

《数学广角植树问题》 ppt课件

数学广角植树问题课件.ppt

数学广角：植树问题一、知识提炼数学广角——植树问题1、在不封闭路线上的植树问题植树问题通常是指沿着一定的路线植树，在不封闭路线上植树，可以看作在直线上种树，分为三种不同的情形。棵树=段数+1棵树=段数棵树=段数—1 在解决实际问题的时候，可以灵活的选择上面的三种方法找到解决问题的策略。2、在封闭路线上的植树问题在植树问题中，“植树”的路线也可以是一条首尾相接

数学广角：植树问题一、知识提炼数学广角——植树问题1、在不封闭路线上的植树问题植树问题通常是指沿着一定的路线植树，在不封闭路线上植树，可以看作在直线上种树，分为三种不同的情形。棵树=段数+1棵树=段数棵树=段数—1在解决实际问题的时候，可以灵活的选择上面的三种方法找到解决问题的策略。2、在封闭路线上的植树问题在植树问题中，“植树”的路线也可以是一条首尾相接的

植树问题的公式1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:(1)如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:株数＝段数＋1＝全长÷株距－1全长＝株距×(株数－1)株距＝全长÷(株数－1)(2)如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么: 株数＝段数＝全长÷株距全长＝株距×株数株距＝全长÷株数(3)如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:株数＝段数－1

植树问题课后测评先选择所属类型，再列式解答。1、小学生广播操队列中，其中一列纵队26米，相邻两个学生之间的距离是2米。这列纵队一共有几个学生？属于（）①两端种②一端种③两端不种答：这列纵队一共有个学生。2、为迎接六一儿童节，学校准备在教学楼前60米的道路两旁摆放鲜花（靠墙一端不放），相邻两盆花之间的距离3米。一共需要几盆花？属于（）①两端种②一端种③两端不种

第7单元数学广角——植树问题第1课时植树问题【教学内容】：教材P106～111及练习二十四。【教学目标】：知识与技能：通过学生熟悉的生活情境，学生会用线段图来表示植树问题中的三种植树情况，培养学生分析问题的能力m过程与方法：学生能够初步建立植树问题的数学模型，能根据这个模型将生活中类似的问题进行分类，并试着应用模型中间隔与棵数的关系来解决问题。情感、态度与价

数学广角——植树问题(两端都种)

人教版小学数学五年级上册《数学广角—植树问题》优质课教案教学内容：人教版五年级上册第七单元“数学广角”例1：线段上的植树问题。教学目标：．经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程，掌握种树棵数与间隔数之间的关系。．会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题。．体会数学知识和实际生活的密切联系，激发学生学习兴趣。．培养学生的探索能力、操作能力和解决实际问题的能力

2. 在一条全长2 km的街道两 旁安装路灯（两端也要安 装），每隔50 m安一盏。 一共要安装多少盏路灯？2 km=2000m 2000÷50 = 40（个） 40 +

数学广角植树问题(1)教学目标1．理解在线段上植树(两端要栽)的情况中“棵数＝间隔数＋1”的关系。2．利用线段图理解“点数＝间隔数＋1”、“总长＝间隔数×间隔”及间隔数与点数、总长、间距的关系，解决生活中的实际问题。3．能从植树问题推广到生活中的其它问题，学会通过画线段图来分析理解题意。教学重点用不完全归纳法总结并理解“点数＝间隔数＋1”。教学难点掌握用线段

11可恶！~12导学提纲（二）： 能运用所发现的规律解决生活中的实际问题。例1：羊村要在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一 棵(两端要栽)。一共需要多少棵树苗?例2：美羊羊和

园林工人沿210米公路一侧栽树， 每隔6米栽一棵，一共栽了多少棵树？（两端都栽）总长÷间隔距离=间隔数210 ÷6=35（个）间隔数+1=棵数35+1=36（棵）答

五年级上册第七章数学广角—植树问题1、只载一端（封闭线路植树问题）间隔数=棵树间隔长×间隔数=全长全长÷间隔长=间隔数全长÷间隔数=间隔长2、两端都载：如图：间隔数+1=棵树间隔长×间隔数=全长全长÷间隔长=间隔数全长÷间隔数=间隔长全长÷间隔长+1=棵数全长÷（棵树-1）=间隔长3、两端都不载如图：间隔数-1=棵树间隔长×间隔数=全长全长÷间隔长=间隔数全

第七单元：数学广角——植树问题教材分析本单元学习的是有关数学广角的“植物问题”，主要探讨的是关于在一条线段植树的问题，只栽一端、只栽中间、两端都栽等。教材以学生比较熟悉的植树活动为线索，让学生选用自己喜欢的方法来探究栽树的棵数和间隔数之间的关系，经历猜想、试验、推理等探索过程，并启发学生透过现象发现其中的规律，再利用规律回归生活，解决生活实际问题。数学的思想

12345Baidu Nhomakorabea绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网19 20 21……100米数学广角-植树问题(全)探索新知不