销售中的盈亏问题习题

销售中的盈亏问题1.某商品标价是360元，打八折出售，则售价是（）元，若该商品进价是240元，则利润是（）.2.某商品的售价是210元，在出售的过程中是按7折售出的，则该商品的标价是（），在这次销售中获利若获利60元，则该商品的进价是（），利润率是（）．3.

3.4实际问题与一元一次方程(2)探究1：销售中的盈亏问题

销售中的盈亏问题

销售中的盈亏问题【知识与技能】使学生能根据商品销售问题中的数量关系找出等量关系，列出方程，掌握商品盈亏的求法.【过程与方法】培养学生分析问题、解决问题的能力.【情感态度】学生在从事探索性活动的学习过程中，形成良好的学习方式和学习态度，借助学生身边熟悉的例子认识数学的应用价值.【教学重点】1.让学生知道商品销售中的盈亏的算法.2.把生活中的实际问题抽象成数学问

《销售中的盈亏问题》PPT课件2

七年级上册一元一次方程 销售中的盈亏问题

销售中的盈亏问题

销售中的盈亏问题习题

3.4 实际问题与一元一次方程销售中的盈亏教材分析：本节是在前面已经学习过列一元一次方程解实际问题的基础上进一步以“探究”的形式讨论贴进我们身边的生活问题。通过探究本节课的问题让学生经历一个从定性考虑到定量考虑的过程，有助于提高他们对数学的应用意识。同时学习这节课，可让学生进一步体会到方程是分析和解决数学问题的一种重要的数学工具，熟练掌握列一元一次方程解决实

实际问题与一元一次方程——销售中的盈亏问题教学目标：1.让学生学会分析盈亏问题中的数量关系，并能正确列出方程，在解决问题的过程当中提高学生分析问题，解决问题的能力。2.通过对盈亏问题的探索，让学生体验数学与生活的密切关系，提高学数学，用数学的意识。教学重点：如何找相等关系并列方程解应用题，如盈亏问题。教学难点：设未知数找等量关系。教学方法：创设情境，引导学生

3.4《销售中的盈亏探究》教学内容课本第104页．教学目标1．知识与技能理解商品销售中所涉及的进价、原价、售价、利润及利润率等概念；能利用一元一次方程解决商品销售中的一些实际问题．2．过程与方法经历运用方程解决销售中的盈亏问题，进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型．3．情感态度与价值观培养学生走向社会，适应社会的能力．重、难点与关键1．运用方程解决实际

3.4实际问题与一元一次方程—————销售中的盈亏问题教案教学目的：1.让学生学会分析盈亏问题中的数量关系，并能正确列出方程，在解决问题的过程中提高学生分析问题、解决问题的能力。2.通过对盈亏问题的探索，让学生体验数学与生活的密切联系，提高学数学、用数学的意识和数学建模能力。教学重点：如何找相等关系并列出方程解销售中的盈亏问题。教学难点：设未知数找等量关系教

销售中的盈亏问题

销售中的盈亏问题【知识与技能】使学生能根据商品销售问题中的数量关系找出等量关系，列出方程，掌握商品盈亏的求法.【过程与方法】培养学生分析问题、解决问题的能力.【情感态度】学生在从事探索性活动的学习过程中，形成良好的学习方式和学习态度，借助学生身边熟悉的例子认识数学的应用价值.【教学重点】1.让学生知道商品销售中的盈亏的算法.2.把生活中的实际问题抽象成数学问

销售中的盈亏问题预学案课前预学：1、复习小学学过的有关销售的实际问题，该问题中涉及到哪些基本的数量，这些基本的数量之间有什么关系？（请你翻阅课本或笔记本，写在格线上）①②2、运用相关的公式，尝试完成：①商品进价100元，售价120元，利润= 利润率=（利用的公式是：利润= 利润率= ）②某件商品进价500元，利润150元，售价= 利润率=（利用的公式是：售价

《一元一次方程：销售中的盈亏问题》

销售中的盈亏问题

七年级数学销售中的盈亏问题PPT教学课件

《销售中的盈亏问题》教学微反思《销售中的盈亏问题》比较贴合学生生活实际，但是学生对销售多停留在付钱、找钱的认识中，没有从商家的角度看销售问题，因此学生对这类问题其实还是挺陌生的。因此在教学设计方面从以下几个方面着手：1、先回顾销售中涉及到的售价、进价、利润、利润率、打折等概念以及它们之间的数量关系，使上课过程更流畅。2、创设生活问题情景，联系实际生活，激发学