《社会主义核心价值观》教案执教：曾照华一、教学内容分析：党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导富强、民主、文明、和谐、爱国、敬业，倡导自由、平等、公正、法制、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。新社会的青少年应该加强学习，认真理解，并在生活，学习中深化理解。二、教学设计理念：树树立正确的世界观、人

《价值与价值观》说课稿一、教材分析：本课是人教版第四册《生活与哲学》第四单元第十二课第一框题。本课内容主要分为两目：人的价值；价值观的导向作用。第一目在介绍价值的基本含义的基础上说明人是社会一切财富的创造者，人的价值在于创造价值和对社会的贡献，以及对一个人的评价标准主要看他的贡献。第二目主要介绍价值观的基本含义以及价值观的导向作用。二、学情分析：1、学生通过

高二政治《价值与价值观》说课稿一、教材分析：本课是人教版第四册《生活与哲学》第四单元第十二课第一框题。本课内容主要分为两目：人的价值；价值观的导向作用。第一目在介绍价值的基本含义的基础上说明人是社会一切财富的创造者，人的价值在于创造价值和对社会的贡献，以及对一个人的评价标准主要看他的贡献。第二目主要介绍价值观的基本含义以及价值观的导向作用。二、学情分析：1、

《社会主义核心价值观》——主题队会说课稿尊敬的各位评委、辅导员老师们：大家下午好！大家好，我是桃园镇前鲁小学的邱霞。为切实把中国特色社会主义核心价值体系融入校园文化，引导学生牢固树立中国特色社会主义共同理想，培育核心价值观。本次少先队活动旨在加强广大青少年学生的社会主义核心价值观教育。今天我说课的队会主题是积极培育和践行《社会主义核心价值观》做一个爱国、敬业

《价值的创造与实现》说课稿各位评委老师，大家好！我是号考生，我今天说课的题目是《价值的创造与实现》。我主要从教材分析、学情分析、教学方法与策略、教学过程、板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。一．教材分析（说教材）（一）教材的地位和作用本框题是必修3《文化生活》整书的最后一讲，是全书整个知识的一个升华。对于学生树立正确的人生观、价值观，培养学生

政治说课稿——《价值判断和价值选择》综合高中刘艳霞我要说课的框题是《价值判断和价值选择》，我准备从教材的地位和作用、教学目标、教学重难点、教学方法以及教学过程五个个方面来对这一框题进行分析。第一，说教材的地位和作用本框题是人教版高二必修4第四单元第十二课第二框的内容，该框在这一课中起到承上启下的作用。本框的内容既是对上一课“社会存在与社会意识”这一知识点的发

《公平正义的价值》说课稿

《影响价格的因素》说课稿各位评委，各位老师，下午好！今天我说课的内容是《影响价格的因素》。我将从以下五个方面进行说课，分别是：说教材，谈学情，讲方法，话准备，叙流程。一、说教材【此部分为三个方面】（一）教材地位：《影响价格的因素》是人教版教材高一政治必修一，第一单元第二课的第一框题。第一单元在全书中属于理论基础，而本框学习“影响商品价格的因素”，既是对前一课

统编人教版高中政治（必修4）哲学与文化第6课第一框《价值与价值观》优质说课稿今天我说课的内容是统编人教版高中思想政治（必修4）“哲学与文化”第6课第一框《价值与价值观》。第二单元讲认识社会与价值选择。其中第六课《实现人生的价值》主要引导学生认识什么是价值与价值观，如何价值判断与价值选择，价值的创造和实现。生活中，我们时常面临价值选择，也会产生各种烦恼与困惑。

《技术的价值》说课稿各位老师，您们好！我今天说的是通用技术必修1的内容。一、说教材本节课采用的教材是江苏教育出版社出版的《技术与设计1》中的章节>的内容：“技术与社会”、“技术与自然”。它包括：技术促进社会生产的发展，丰富社会文化的内容，改变了社会生活的方式，实现人与自然的和谐共处等内容。通过对知识点的学习，领会技术在社会发展中的作用，激发学生的学习兴趣和探

高中政治必修四《生活与哲学》说课稿一、教材分析：1、教材的地位与作用本课属于高中政治必修四《生活与哲学》第十二课第一框题，分为两目：人的价值；价值观的导向作用。第一目在介绍价值的基本含义的基础上明确人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，评价一个人的价值主要看他的贡献。第二目主要介绍价值观的基本含义以及价值观的导向作用。通过本课的学习有利于学生树立正确

《价值大拍卖》说课稿各位专家、评委老师们：大家好！我今天说课的题目是《价值观》大拍卖。下面我将从教学内容、教学方法、教学过程和教学反思四方面来阐明。一、说教学内容1.授课内容初中心理健康课主要围绕自我意识、人际交往、学习心理、情绪管理、危机干预等几个板块的内容开展，价值观建构属于自我意识板块下的内容。价值观是指个体的一套有系统的内在标准，学生的价值观对其人生

《价值与价值观》说课稿一、教学内容分析（一）课程标准的基本要求：识别事实判断与价值判断的表现；理解价值观对人们行为的导向作用。（二）教材分析1．本框题地位：如何树立正确的价值观、实现人生价值是本课的核心问题。为了解决这一问题就需要正确进行价值判断与价值选择，如何才能正确的进行价值判断与价值选择呢？首先要明确人生的价值是什么。因此本框题是本单元的理论基础。2．

统编人教版高中政治（必修4）哲学与文化第6课第二框《价值判断与价值选择》优质说课稿今天我说课的内容是统编人教版高中思想政治（必修4）“哲学与文化”第6课第二框《价值判断与价值选择》。第二单元讲认识社会与价值选择。其中第六课《实现人生的价值》主要引导学生认识什么是价值与价值观，如何价值判断与价值选择，价值的创造和实现。生活中，我们时常面临价值选择，也会产生各种

《价值与价值观》说课稿一、教材分析：本课是人教版第四册《生活与哲学》第四单元第十二课第一框题。本课内容主要分为两目：人的价值；价值观的导向作用。第一目在介绍价值的基本含义的基础上说明人是社会一切财富的创造者，人的价值在于创造价值和对社会的贡献，以及对一个人的评价标准主要看他的贡献。第二目主要介绍价值观的基本含义以及价值观的导向作用。二、学情分析：1、学生通过

《价值判断与价值选择》说课稿大家好！我今天说课的题目是：《价值判断与价值选择》，我将从教学理念、教材、学情、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思七方面来谈谈对本课的构思。一、说理念：本节课的教学中，我的设计理念是：以人为本，把更多的人文精神融入课堂；以学生为重心，变学会为会学；坚定为人民服务信念，培养崇高的爱国主义情感！二、1、说教材：教材的地位和意义：《

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------价值的创造与实现说课稿《价值的创造与实现》说课稿一、课前系统 1、分析教材：本框题教学内容贯彻落实《课程标准》规定

统编人教版高中政治（必修4）哲学与文化第6课第三框《价值的创造和实现》优质说课稿今天我说课的内容是统编人教版高中思想政治（必修4）“哲学与文化”第6课第三框《价值的创造和实现》。第二单元讲认识社会与价值选择。其中第六课《实现人生的价值》主要引导学生认识什么是价值与价值观，如何价值判断与价值选择，价值的创造和实现。生活中，我们时常面临价值选择，也会产生各种烦恼

“领悟人生真谛创造人生价值”说课稿一、说教材《思想道德修养与法律基础》是2015年修订版高等学校教材。“领悟人生真谛创造人生价值”是第三章。根据计划分两次课讲授。本堂课是第三章一节“树立正确的人生观”。“第二节创造有价值的人生”在第二堂课单独讲授。第三节“科学对待人生环境”放在第二次课教授。我采用多媒体教学、和学生适当互动重点学习什么是人生观、人生价值标准和

同学们上课在开始新课之前老师播放一个视频臧克家“有的人”，有的人活着他已经死了有的人死了他还活着人为什么要活着？人应该怎样活着？人活着应该追求什么目标？怎样实现这些目标？带着这些问题我们将进入新课的学习要想理解什么是价值观，我们先弄明白什么是价值。首先我们先看看现实生活中的事物对于人来讲有什么价值。幻灯片显示：2008年5月12日，我国四川汶川地区发生了8级