第八章合成材料第一节有机高分子化合物简介【学习目的】海南省农垦中学陈良兴1．对材料的类别有大致的印象。2.了解有机高分子化合物的结构特点和基本性质。3.初步了解高分子材料在国民经济发展和现代科学技术中的作用。重点：有机高分子化合物的结构特点和基本性质难点：有机高分子化合物的结构特点和基本性质教学过程：一、有机高分子化合物的分类⑴按来源分⑵按结构分⑶按性质分⑷

第四单元身边的材料12、天然材料与人造材料教学目标：1、知道材料分为天然材料和人造材料，了解我们身边有哪些材料是天然材料，哪些材料是人造材料。2、通过比较棉花与晴纶棉，发现他们的相似之处与不同点，初步了解天然材料与人造材料的异同之处。3、联系生活实际说一说，为什么现在用天然材料做的物品越来越少，用人造材料做的物品越来越多。教学重点：1、了解我们身边有哪些天然

第十二单元化学与生活课题3 有机合成材料【教学目标】●知识与技能1.通过总结有机化合物的特点,能够区别有机化合物与无机化合物2通过学习有机合成材料,知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。3.通过有机合成材料的学习,了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害认识环境保护的重要性。●过程与方法通过自学有机高分子材料的性质与用途,增强自学能力、思维能力和表达

课题3 有机合成材料一、【学习目标】知识与技能：了解什么是有机物过程与方法：在已有的基础上学习有机物的分类，认识合成材料在生活中的应用情感态度与价值观：认识到保护环境的重要性二、【学习重点和难点】重点：认识生活中几种常见的有机物。难点：塑料的分类三、【教学方法】分组实验法（前后四个同学一组），自主总结法，讲授法四、【学习过程】导入新课：你们知道自己身上穿的衣

有机合成材料【教学目标】1．知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。2．了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。3．培养学生的自学能力、思维能力和表达能力，发展学生科学探究的能力。【课前准备】学生查阅资料，了解塑料制品的利与弊。【课时安排】1课时【教学过程】导入师：“China”表示我们的祖国，它还可以表示什么？生：瓷器。

人教版化学九年级下册第十二单元化学与生活课题3 有机合成材料【教学目标】一、知识与技能：1、知道塑料、合成纤维、合成橡胶的性能和用途；2、了解有机合成材料对人类环境的影响。二、过程和方法：1、参与探究活动，体验探究过程，培养学生实验探究能力和知识应用能力；2、通过调查、上网等方式了解白色污染的现状、形成原因及其危害，培养学生收集信息、处理信息和分析信息的能力

有机合成材料教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】课题3有机合成材料【教学目标】知识、技能：1、知道塑料、合成纤维、合成橡胶的性能和用途；2、认识合成材料的开发、利用和发展与社会发展的密切关系3、会用简单的实验方法区分棉纤维、羊毛纤维、合成纤维（如腈纶）织成的布料。过程与方法：利用网络信

12.天然材料与人造材料【教材分析】本课是苏教版小学科学三年级下册第四单元《身边的材料》中的第1课。本课是对后面3课学习内容的引领概括。学生通过利用多种感官观察认识常见材料，根据材料的不同来源区分天然材料和人造材料,是本单元的核心目标。本课教科书安排了以下内容：第一个内容：就是让学生依据日常生活的积累利用多种感官和方法去认识材料，展示自己的观察与平常的积累，

3有机合成材料教学设计Teaching design of organic synthetic material s3有机合成材料教学设计前言：小泰温馨提醒，化学是自然科学的一种，主要在分子、原子层面，研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质。是一门以实验为基础在原子层次上研究物质的组成、结构、性质、及变化规律的自然科学。本教案根据化学课程标准的要求

课题3 有机合成材料【教学目标】知识、技能：1、知道塑料、合成纤维、合成橡胶的性能和用途；2、认识合成材料的开发、利用和发展与社会发展的密切关系3、会用简单的实验方法区分棉纤维、羊毛纤维、合成纤维（如腈纶）织成的布料。过程与方法：利用网络信息、图片，培养学生的表达能力、合作意识，以及珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念情感、态度价值观：1、了解学习化学

九年级化学与材料教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第二节：化学与材料一、学习目标1、知识与技能：知道各种材料的开发和应用与化学科学发展的关系，化学为人类提供更丰富的材料。2、过程与方法：用探究性实验学习几种常见材料的性能及鉴别方法。3、情感态度与价值观：化学为人类社会的发展所做出的贡献。二、任务分析1、起点能力：

第八章合成材料第一节有机高分子化合物简介【学习目的】1.对材料的类别有大致的印象。2.了解有机高分子化合物的结构特点和基本性质。3.初步了解高分子材料在国民经济发展和现代科学技术中的作用。重点：有机高分子化合物的结构特点和基本性质难点：有机高分子化合物的结构特点和基本性质教学过程：一、有机高分子化合物的分类⑴按来源分｛⑵按结构分"⑶按性质分⑷按用途分彳【讨论

课题3 有机合成材料教学目标知识与技能1、会初步区别有机化合物和无机化合物。2、了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。3、知道有机合成材料塑料、合成纤维、和合成橡胶的性能与用途。过程与方法1、通过查资料、上网等方式了解治理“白色污染”的有效措施，培养学生收集和整理资料的能力。2、通过探究热塑性塑料和热固性塑料的性质差异，培养学生的探究能力。3、通过辩论“使

有机合成材料教案学习目标知识与技能：了解有机化合物和有机高分子材料，知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途过程与方法：通过调查，了解使用有机合成材料的利弊情感、态度与价值观：认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的作用学习重点、难点有机化合物和有机合成材料的用途学习模式分析、讨论课前准备学生查阅资料，了解塑料制品的利与弊。导入师：“China”表示我们

初三化学下学期有机合成材料教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN有机合成材料目的要求：1：.了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。2：.知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。3：.认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。4.：了解学习化学的重要价值，培养学生关注社会和人类生存环境的情感。重点：难点

有机合成材料教学目标知识与技能：了解有机化合物和有机高分子材料，知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途过程与方法：通过调查，了解使用有机合成材料的利弊情感、态度与价值观：认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的作用教学重点、难点有机化合物和有机合成材料的用途教学方法：分析、讨论、讲解教学准备：多媒体：学生查阅资料，了解塑料制品的利与弊。教学课时：1课时

化学有机合成材料教案1、知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。2、了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。3、培养学生的自学能力、思维能力和表达能力，发展学生科学探究的能力。识别生活中常见的有机合成材料。教学工具学生查阅资料，了解塑料制品的利与弊。师：“China”表示我们的祖国，它还可以表示什么?生：瓷器。师：对!瓷器

利用【过表格生根据归纳总结。培养学生分子，用【指导】学生实验分析总结羊毛线有机合成材料与

课题3 有机合成材料【教学目标】知识与技能：1.了解有机物的概念，能区分有机物和无机物；2.知道塑料、合成纤维、合成橡胶是重要的有机合成材料及在生产和生活中的重要作用；3.认识“白色污染”及其危害、解决方法。过程与方法：1.通过塑料性质的探究及鉴别天然纤维和合成纤维的实验，发展学生科学探究的能力；2.通过合成材料在生产和生活中有着重要作用的学习，认识化学在生

人教版化学九年级下册第十二单元课题3《有机合成材料》教案目的要求：1：.了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。2：.知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。3：.认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。4.：了解学习化学的重要价值，培养学生关注社会和人类生存环境的情感。重点：难点：教学过程：本课题包括有机化合物和有机合成材料两部分内容。第一