《中学生物学教学论》试卷（第五套）一、名词解释：（共10个，共20分）师德：教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动时必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教学技能：是指教师在课堂上利用教育理论和教学经验进行某一学科教学的能力基础，是教师为完成特定的教学目标而进行的有意识的活动。教学原则：是有效进行教

《中学生物学教学论》试卷（第五套）一、名词解释：（共10个，共20分）师德：教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动时必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教学技能：是指教师在课堂上利用教育理论和教学经验进行某一学科教学的能力基础，是教师为完成特定的教学目标而进行的有意识的活动。教学原则：是有效进行教

生物学教学论试题及参考答案IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】生物学教学论试题第1套*一、名词解释：（每小题2分，共10分）1、国家课程标准：是由教育部颁布的带有指令性的、重要的国家课程文件，是国家对基础教育课程的基本规范和要求。2、多媒体：是指集图形、图象、动画、声音的输入、输出以及各种信

生物学教学论试题第1套*一、名词解释：（每小题2分，共10分）1、国家课程标准：是由教育部颁布的带有指令性的、重要的国家课程文件，是国家对基础教育课程的基本规范和要求。2、多媒体：是指集图形、图象、动画、声音的输入、输出以及各种信息的加工、处理于一体的系统，能同时获取、编辑、存储和展示两种以上不同类型信息媒体的技术。3、合作学习:是将学生分成小组，按小组接受

1、请你想一想什么是“教”和“学”，谈谈在备课时应该怎样体现教和学的关系答： " 教”与 " 学”是统一的，是从不同的角度描述同一种事物，同一种活动。在传统的教学中，教学就是教师对学生单向的" 培养”活动。它表现为：一是以教为中心，学围绕教转。教学的关系是：我讲你听; 我问你答；我写你抄；我给你收。在这样的课堂上" 双边活动”变成了"单边活动”，教代替了学。

精品文档1、请你想一想什么是“教”和“学”，谈谈在备课时应该怎样体现教和学的关系？答：教”与学”是统一的，是从不同的角度描述同一种事物，同一种活动。在传统的教学中，教学就是教师对学生单向的培养”活动。它表现为：一是以教为中心，学围绕教转。教学的关系是：我讲你听;我问你答；我写你抄；我给你收。在这样的课堂上双边活动”变成了单边活动”，教代替了学。学生是被教会的

《中学生物学教学论》试题库 精编题

中学生物教学论试题一、填空题（每空分，共计20分）。1、导入的结构是：引起注意、、、建立联系。2、实验课的课堂教学一般是由、指导性谈话、、教师现场指导和、小结及清理结束等环节构成。3、生物教学难免会有简易教具的使用，教具的制作一般遵循以下原则：、实用性原则、、简易化原则、艺术性原则和。4、自然科学的存在四个维度，分别是、、和。5、耶格曾提出STS课程学习领域

中学生物学教学论(最新整理)

1、请你想一想什么是“教”和“学”，谈谈在备课时应该怎样体现教和学的关系？答："教”与"学”是统一的，是从不同的角度描述同一种事物，同一种活动。在传统的教学中，教学就是教师对学生单向的"培养”活动。它表现为：一是以教为中心，学围绕教转。教学的关系是：我讲你听;我问你答；我写你抄；我给你收。在这样的课堂上"双边活动”变成了"单边活动”，教代替了学。学生是被教会

《生物学教学论》章节说明及自学练习题：第一章：中学生物学课程学习目的：概述中学生物学课程的性质和价值；利用生物学课程标准指导教学；阐明中学生物学课程的目的；说明教科书的作用。学习重点：中学生物学课程标准、中学生物学课程目标学习及考核要求：本章学习要求学员充分认识生物学课程的性质、价值和地位，在了解生物学课程标准的内容和结构的基础上，能利用生物学课程标准指导教

《中学生物学教学论》试题库第二部分选择题1．义务教育阶段生物课程标准确定的课程理念包括（）。A.倡导独立性学习B.倡导探究性学习C.淡化知识系统性D.突出内容趣味性2．（）由中央人民政府教育部编定了《中学生物学教学大纲（草案）》，结束了我国中学生物教学缺乏一个完善的教学大纲的状况。A.1949年B.1950年C.1951年D.1952年3．我国中学生物学课最

中学生物教学论试题一、填空题（每空0.5分，共计20分）。1、导入的结构是：引起注意、、、建立联系。2、实验课的课堂教学一般是由、指导性谈话、、教师现场指导和、小结及清理结束等环节构成。3、生物教学难免会有简易教具的使用，教具的制作一般遵循以下原则：、实用性原则、、简易化原则、艺术性原则和。4、自然科学的存在四个维度，分别是、、和。5、耶格曾提出STS课程学

《中学生物学教学论》试题库第二部分选择题1．义务教育阶段生物课程标准确定的课程理念包括（）。A. 倡导独立性学习B. 倡导探究性学习C. 淡化知识系统性D. 突出内容趣味性2．（）由中央人民政府教育部编定了《中学生物学教学大纲（草案）》，结束了我国中学生物教学缺乏一个完善的教学大纲的状况。A . 1949年 B. 1950年 C. 1951年 D.1952年

《中学生物学教学论》试题库第一部分填空题1．新中国成立以来，我国颁布的第一个《中学生物学教学大纲（草案）》是_________________________年，国家教委在__________________________年编订的大纲后，提出可以一纲多本的编写各种特色的教材。最新的义务教育中学生物课程标准（实验稿）是____________________

《中学生物学教学论》试题库第一部分填空题1．新中国成立以来，我国颁布的第一个《中学生物学教学大纲（草案）》是_________________________年，国家教委在__________________________年编订的大纲后，提出可以一纲多本的编写各种特色的教材。最新的义务教育中学生物课程标准（实验稿）是____________________

中学生物教学论复习材料集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]《中学生物学教学论》考试复习资料名词解释:课程标准:课程标准是由教育部颁布的带有指令性的、重要的国家课程文件，是国家对基础教育课程的本规范和要求。课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。狭义备课:指直接为课堂做准备的工作，包括钻

《中学生物学教学论》试卷（第五套）一、名词解释：（共10个，共20分）师德：教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动时必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教学技能：是指教师在课堂上利用教育理论和教学经验进行某一学科教学的能力基础，是教师为完成特定的教学目标而进行的有意识的活动。教学原则：是有效进行教

《生物学教学论》章节说明及自学练习题：第一章：中学生物学课程（二）填空题1、从课程容的组织方式来看，中学生物学课程可分为课程和课程。2、新的高中生物学课程包括和两部分容，其中前一部分是在初中生物课基础上，对生物学核心知识的扩展和延伸，旨在进一步提高全体高中生共同的生物科学素养；后一部分是根据学生的兴趣和志向，由学生自己选择学习容，以便为学生学习方向和择业提供

《中学生物学教学论》试题库第一部分填空题1．新中国成立以来，我国颁布的第一个《中学生物学教学大纲（草案）》是_________________________年，国家教委在__________________________年编订的大纲后，提出可以一纲多本的编写各种特色的教材。最新的义务教育中学生物课程标准（实验稿）是____________________