幼儿园大班数学教案《长度守恒》及教学反思大班数学教案活动目标：1、在尝试与比较中，使幼儿不受位置、形状、粗细的干扰，感知长度守恒。2、鼓励幼儿积极思考，培养幼儿小心验证的科学品质。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、让幼儿懂得简单的数学道理。5、能与同伴合作，并尝试记录结果。活动准备：经验准备：会使用自然测量材料准备：教具：等长铅笔两支、例图、操作纸、回形针、

长度守恒（计算）（一）活动目标：1、初步感知长度守恒,对量的守恒感兴趣。2、幼儿养成小心验证的科学品质。（二）活动准备：PPT、毛线、吸管（三）活动过程：一、通过观察，初步感知长度的守恒1、今天老师请来两位位好帮手，你们看看是谁？（展示毛线和吸管图片）今天我们就跟毛线和吸管一起来玩游戏吧！2、教师演示,它们一样长吗?①出示2条长度相等的毛线,这两条线一样长吗

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大班数学活动《小兔子回家（长度守恒）》教学反思量的守恒教育应在认识了相应的量的基础上进行，在《〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉行动指南》中，大班数学的教学目标之一就是“有初步的长度守恒、容量守恒的观念”，其内容要求明确指出“提供长度的、容量的各种变式材料，让幼儿观察、判断并验证其长度是否相等或容积是否相等”大班量的守恒教学中，长度守恒是幼儿最先接触的守恒问题，

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大班数学容积守恒教案【篇一：大班数学活动《面积守恒》教案】大班数学活动《图形守恒》教师：姚力单位：北京市丰台区芳庄第三幼儿园设计意图：《纲要》中指出5——6岁幼儿能够在感知大量事物的基础上，自己整理、加工已有的知识经验，发现浅显的规律，并且部分的开始理解守恒和包含的关系。但是，他们的思维特点还是以具体形象思维为主，并且幼儿的语言表达就是他们思维的体现，所以这

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大班数学－长度守恒XX大班数学：长度守恒活动准备白板；磁铁；音乐：找朋友；操作板块；操作材料：毛根小木棍火柴棒丝带若干。活动过程一通过游戏导入，引导幼儿归纳比较物体长短的方法。请幼儿拿着材料找朋友，一样长的成为好朋友。二通过操作，引导幼儿不受物体摆放位置形状等的变化，感知长度守恒。通过改变物体摆放位置，感知长度守恒。（）引导幼儿观察材料摆放的位置，探索他们的

精心整理大班数学活动说课稿：小兔子回家（长度守恒）［说课内容］量的守恒教育应在认识了相应的量的基础上进行，在《〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉行动指南》中，大班数学的教学目标之一就是“有初步的长度守恒、容量守恒的观念”，其内容要求明确指出“提供长度的、容量的各种变式材料，让幼儿观察、判断并验证其长度是否相等或容积是否相等；在户外活动时，引导他们对等长的距离进行

大班数学教案：《长度守恒》一、说教材在大班量的守恒学习中，长度守恒是幼儿最先接触的守恒问题。长度守恒是指两个长度相等的物体，即使位置、形状发生改变，其长度仍然保持不变。在《幼儿园指导纲要》中，大班数学领域的教学目标之一就是“初步认识量的守恒，能不受外形、摆放位置等变化的干扰，基本保持量的守恒”。幼儿处于大班上学期，已初步具有测量、比较的经验，能依靠表象进行思

大班数学活动《长度守恒》一、活动目标：1、在尝试与比较中，使幼儿不受位置、形状、粗细的干扰，感知长度守恒。2、鼓励幼儿积极思考，培养幼儿小心验证的科学品质。二、活动准备：经验准备：会使用自然测量。材料准备：教具：等长铅笔两支、例图、操作纸、回形针、生活用品伞两把学具：回形针、操作纸、记号笔人手一份、自制牛奶盒容器三、活动过程：1、导入活动：走进“线条王国”2

大班教案长度守恒数学大班长度守恒的教学上幼师应该如何做呢?下面是小编整理的大班教案长度守恒数学欢迎阅读希望帮助到大家活动目标：1、在尝试与比较中使幼儿不受位置、形状、粗细的干扰感知长度守恒2、鼓励幼儿积极思考培养幼儿小心验证的科学品质活动准备：经验准备：会使用自然测量材料准备：教具：等长铅笔两支、例图、操作纸、回形针、生活用品伞两把学具：回形针、操作纸、记号

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大班数学长度守恒教案精品文档大班数学长度守恒教案幼儿园的数学教育活动应密切联系幼儿的生活,在这个活动中教师选择了对大班幼儿比较难理解的数学长度守恒作为教学内容,旨在帮助初步理解数学长度守恒，分享了大班数学长度守恒的教案，一起来看看吧～一、设计思路:新《纲要》及《指南》在科学领域目标中明确指出“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣”、“能运

大班数学活动：长度、面积守恒(量)大班数学活动：长度、面积守恒（量）【活动目标】1.能不受物体摆放位置和外形变化等的影响,正确判断物体长度或面积的守恒。2.能用重叠、移位、计数、测量等方法进行验证。【活动准备】（一）材料投放：长度不同的各色绳子若干,小木棍、铅笔等自然测量工具,火柴棒若干，记录纸；正方形、三角形、长方形卡片各若干,白纸,笔。（二）环境创设：布