不同的歌声一、教案背景：1、面向学生：高一学生2、学科：美术3、课时：一课时4、授课地点：计算机网络教室二、教学课题：《不同的歌声》三、教材分析：》1、本课教材选用的是湘版高中美术鉴赏下篇第三单元灿烂的美术世界第8课《不同的歌声》。2、教材主要围绕“民族文化与美术”这一主题而展开。通过对这一主题的讲述与思考、体验与探究，使学生认识到不同民族的人民都创造出了优

《在长江源头各拉丹东》教学设计教学目标知识与技能: 学习并掌握生字词，感知课文，了解游记的写作特点。引导学生通过反复朗读课文，加深对课文内容的理解，理清文章的脉络，理解关键语句的含义。过程与方法：自主合作与探究情感态度与价值观:感受冰塔林的壮美，体会作者热爱西藏的情感，激发热爱自然、热爱祖国的情怀。教学重点、难点1.了解游记的写作特点，以及作者介绍长江源头的

天路大名县子弟小学志新教材分析：《天路》是北师大版小学语文四年级下册第十单元，第一课。教学目标:1、知识与技能：正确,流利,有感情地朗读课文,理解这首歌词描绘的场景及蕴含的深厚感情。体会青藏铁路建成后藏族同胞欢欣鼓舞的心情。了解“天路”的含义。通过搜集资料让学生知道铁路建设者遇到的困难以及克服困难的顽强毅力。2、过程与方法：通过多媒体，课件，以及学生搜集的大

四年级语文上册《雅鲁藏布大峡谷》教学设计人教版四年级语文上册《雅鲁藏布大峡谷》教学设计【教材分析】这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产──雅鲁藏布大峡谷。课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻。高耸入云的山峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差，因而产生了这样壮丽的景观。接着，课文列举确切的数字，与世

第一节位置和范围第1课时教学目标一、知识与技能1. 初步认识亚洲是世界第一大洲，学会分析亚洲的地理位置及范围，并能结合地图描述其他大洲的位置及范围，初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。2. 理解亚洲多样的地域文化以及亚洲经济发展水平的差异。3. 初步掌握使用地形图及相关资料的能力，通过参与读图、分析、讨论等课堂活动，提高创新意识、实践能力和

《雅鲁藏布大峡谷》教学设计一. 学习生字、新词1. 读准课文中标有音节的词语2. 学习生字穆玛涓滔脉卉罕二. 分析1. 边读边摸索，明白得文章大意我国的青藏高原被称为离太阳最近的地点，是“世界屋脊”。这块高原上还有两个世界之最：最高的山峰－－珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷－－雅鲁藏布大峡谷。摸索：（1）什么缘故说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷？

(未来版)品德与社会五年级下册《登上世界屋脊》课件ppt

《雅鲁藏布大峡谷》优秀教学设计《雅鲁藏布大峡谷》优秀教学设计一.学习生字、新词1.读准课文中标有音节的词语2.学习生字穆玛涓滔脉卉罕二.分析1.边读边思考，理解文章大意我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方，是“世界屋脊”。这块高原上还有两个世界之最：最高的山峰－－珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷－－雅鲁藏布大峡谷。思考：（1）为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置

不同的歌声一、教案背景：1、面向学生：高一学生 2 、学科：美术3、课时：一课时4、授课地点：计算机网络教室二、教学课题：《不同的歌声》三、教材分析：1、本课教材选用的是湘版高中美术鉴赏下篇第三单元灿烂的美术世界第8课《不同的歌声》。2、教材主要围绕“民族文化与美术”这一主题而展开。通过对这一主题的讲述与思考、体验与探究，使学生认识到不同民族的人民都创造出了

课题8登上世界屋脊第2课时教学内容藏族同胞的生产和生活教学目标1.了解青藏高原上人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊重人们的生活方式。2.提高节约环保意识。教学重点了解高

在长江源头各拉丹东教学案设计及教学观评

《世界的气候》教学设计教学目标：1.使学生了解世界各地区的气候差异；2.学生能在世界气候分布图上说出主要气候类型及分布地区。教学重点：世界主要气候类型及其分布教学难点：世界主要气候类型及分布教学手段：多媒体教学设备课时安排：1课时教学步骤教学过程备注组织教学：上课！同学们好！请坐！导入：课件展示图片：教师引导：课件展示： 教师引在我们周围的生活中，同学们一定

课时：一课时课题：欣赏《天路》聆听《正月十五那一天》教学目标：1、欣赏《天路》、《正月十五那一天》，能够对藏族音乐感兴趣。2、聆听《正月十五那一天》，感受藏族歌舞音乐-----堆谐。3、能够树立民族团结意识。教学重点：感受藏族音乐的风格及情绪。教学难点：能够分辨出两首歌曲的异同点。教学用具：课件，点读机。教学方法：听赏法、讨论法等教学过程：导入师：放投影--

课题：自觉能动与自强不息课时安排：2课时淄博工业学校：崔秀云课堂教学安排课堂教学安排课堂教学安排课堂教学安排课堂教学安排课堂教学安排

《亚洲及欧洲》（第3课时）教学设计教学目标：知识与技能：1、运用地图，通过分析亚洲地形的特征，使学生掌握地形特征的分析方法，并在阅读地图和材料的基础上，总结出欧洲地形的特点。2、运用地图根据归纳出亚洲的河流特点，了解亚洲著名的河流和湖泊。并从欧洲地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流过程与方法：主要采用读图分析法和比较法学习，在读图的基础上，对亚欧两洲

《走进青藏高原》教学设计方案北师大提供的示例资源未作修改一、概述1.本主题探究课程为北京市21世纪教材九年义务教育教材地理实验本第2册第八章——《中国山区的开发》中关于青藏高原的内容。2.课程内容源自教材又在教材的基础上进行了拓展，围绕着“青藏高原”这个主题，从“青藏高原的农牧矿业”、“青藏高原的交通”、“青藏高原的旅游业”、“青藏高原的居民生活”四个方面设

《雅鲁藏布大峡谷》教学设计之一-我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方，是世界屋脊。这块高原上还有两个世界之最：最高的山峰－－珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷－－雅鲁藏布大峡谷。思考：（1）为什么说雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷？作者用什么方法来说明的？思考：（2）雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感到特别神奇？为什么？2.学习词语、句子，感受文章写作特点

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未来出版社《品德与社会》五年级下册《登上世界屋》课件

上下五千年教学设计上下五千年教学设计范文设计理念：《语文课程标准》指出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读，并对各年级学生的课外阅读量作了明确的要求。《上下五千年》是一幅全景式的历史画卷，是小学高年级的必读书目。这本书内容丰富，故事性极强，学生有阅读的兴趣。根据书的这一特点，我设计了这节课外阅读汇报交流课。教学前我要求学生做好充分准备，给他们足够的阅读